2018年郑州市上街区教师招聘考试试题一、单项选择题1.十九大报告指出，中国特色社会主义制度的优势在于A人民民主制度B中国共产党领导C密切联系群众D人民当家做主2.2018年1月8日举行的国家科学技术奖励大会上，获得2017年国家最高科学技术奖的是A王泽山、侯云德B屠呦呦、赵忠贤C张存浩、程开甲D吴文俊、袁隆平3. 决定教育性质的根本因素是A经济水平B文化水平C科技水平D政治制度4. 在教育中采取“一刀切”，这违背了个体身心发展的什么规律A顺序性B阶段性C个别差异性D互补性5. 第一次提出“教育是为完满的生活做准备”的教育家是A斯宾塞B康德C陶行知D涂尔干6. “活到老，学到老”，体现了现代教育的A公平化B长期化C大众化D终身化7. 学校教育在个体身心发展中起A主体作用B制约作用C主导作用D基础作用8. 我国学校德育的基本方法是A陶冶教育法B心理咨询法C自我修养法D说服教育法9. 班主任通过制定和执行规章制度来管理班级的模式是A平行管理B民主管理C常规管理D日标管理10. 发现问题的惊奇感、问题解决的喜悦感、为真理而献身的自豪感，这体现了情感的A责任感B又务感C道德感D理智感11. 学生有意识地对自己的学习活动进行检查和监控的学习策略是A元认知策略B精加工策略C组织策略D时间管理策略12. 教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段阔于A原型定向B原型模仿C原型操作D原型内化13. 学生用记忆术将《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，运用的记忆方法是A位置记忆法B关键词法C简缩法D视觉想象14. 教师用麻面、燕子说明“前肢为翼、无齿有球”是鸟的概念的本质特征这运用了A命题B符号C反例D正例15. 艾里斯的“ABC理论中，B指的是A诱发事件B个体情绪C个体观点D个体行为反应16. 小学生初学英文字母时，常常将其读成汉语拼音，这属于A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移17. 有的人遇事举棋不定、优柔寡断，这是由于意志缺乏A自觉性B采断C自制性D坚韧性18. “爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿海乎？”这体现的职业道德规范是A为人师表B爱岗敬业C爱国守法D关爱学生19. 教师职业道德价值的蕴含不包括A教育价值B文化价值C经济价值D伦理价值20. 教师职业道德修养最终的目的是培养良好的A职业道德行为B职业道德认知C职业道德情感D职业道德意志21. 教育法律关系是一种A管理与被管理的关系B教育与被教育的关系C权利与义务的关系D规范与教育的关系22. 家长已经明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果致其在测试中倒地猝死，该教师的行为A触犯了刑法B不违法，但负有道义责任C属于不作为侵权D侵犯了学生的人格尊严权二、多项选择题23. 校本教研的基本特征A为了学校而研究B在学校中研究C基于学校力量D依赖专家力量E形成新的理论24. 选择教学方法的依据有A教学环境B教学任务C教学内容D家长要求E教师和学生的特点25. 建立良好的师生关系，除具备很高的自身素质外，还应注意A了解和研究学生B发扬教育民主C热爱尊重学生D正确处理师生矛盾E树立正确的师生观26. 课程的纵向结构的表现形式有A工具类课程B直线型课程C技艺类课程D螺旋式课程E知识类课程27. 学习动机的功能有A激活功能B指向功能C强化功能D信号功能E保健功能28. 创造性是思维的核心，其主要特征有A目的性B流杨性C序列性D变通性E独创性29. 学校心理的一般目标包括A学会调B寻求发展C改善认知D自信训练E松弛训练30. 影响态度与品德学习的外部因素有A家庭教养方式B态度定势C道德认知D社会风气E同伴群体三、判断题31. 某小学设置机器人，动漫设计、剪纸类课程，这属于地方课程32. 李老师的许多学生都购买了他经常使用的笔记本，这体现了学生的向师性，33. 现代教学的基本组织形式是小组教学34. 讲投法也就是注入式、输式的教学方法。
35. “学会认知，学会做事、学会合作、学会生存”是联合国教科文组织提出的现代学习方式的四大支柱36. 强调教育学的心理学基础，莫定了科学教育学基础的教育家是第斯多惠37. 班主任的中心工作是组织和培养班集体38. 课外活动是课程计划和课程标准规定的活动39. “勤能补拙”体现了智力因素对非智力因素的作用40. 不认真完成作业就不让孩子出去玩，这是一种负强化曲不离口，拳不离手”说明了在技能形成中练习的作用42. 创造力是所有人的发展潜能43. 皮亚杰认为适当的教育训练可以加快各个认知阶段的转化速度44. 学生座位分配应考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生45. 教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度46. 美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是：经验+评价=成长四、简答题47. 现代学习方式的基本特征有哪些？48. 教师职业道德规范中“爱岗敬业”的行为要求是什么？49. 学生道德评价的发展规律是什么？五、案例分析题50. 王莱是天津某中学初三学生，因与同学发生纠纷，班主任白老师和教导主任郭老师对其进行耐心细致的教育，对双方都进行了批评王某觉得不公平，随后在教导处服毒自杀，学校随即将其送往医院进行抢救并通知其家长，后经抢救无效死亡。
王某的父亲将学校、白老师和郭主任告上法庭，认为他们应当承担相应的刑事责任和民事赔偿责任请运用相关教育法律法规对该案例进行分析51. 奥地利生态学家劳伦在研究鸟类的自然习性时发现，刚孵出的幼鸟，如小鸡、小鹅，会在出生后很短一段时间内追逐自己的同类并认作自己的母亲，若错过了这段时间，便很难再学会此类行为或“印刻”自己的“母亲”，美国著名心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行研究，认为5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期，如果17岁所达到的智力水平定为100%，那么从出生到4岁就获得50%的智力，4~8岁获得30%（达到80%），其余的20%在8~17岁这9年中获得请运用心理学相关知识对该案例进行分析六、写作题52. 国家主席、中央军委主席习近平总书记在北京师范大学看望教师和学生时说，一个人有个好老师是其人生幸运，一个民族源源不断地出现一批又一批的好老师是民族的希望好老师关系到民族的振兴与发展，习近平总书记提出“四有”好老师，“四有”即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心请根据以上材料，从教师的角度出发，自拟题目写一篇不少于800字的议论文要求：思路清晰，观点明确，内容充实，结构完整，语言流畅。
2018年郑州市上街区教师招聘考试试题参考答案及精析一、单项选择题1精析】B党的十九大报告指出，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导精析】A中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在2018年1月8日举行的国家科学技术奖励大会上，向获得2017年度国家最高科学技术奖的王泽山院士和侯云德院士颁发奖励证书精析】A决定教育性质的根本因素是生产力，生产力属于经济因素，故选A项精析】B个体身心发展的阶段性决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育中采取“一刀切”是指不管学生的成绩，接受能力怎么样，统统按照一个模式，这违背了个体身心发展的阶段性规律5精析】A斯宾塞认为教育目的就是“为完满的生活做准备”精析】D“活到老，学到老”指人的一生都要不断地学习，比喻学无止境，体现了教育终身化的要求7精析】C学校教育是按照人的身心发展的特殊需要而组织起来的环境与遗传素质、环境相比，教育在个体的身心发展中起主导作用8精析】D说服教育法是我国学校德育最常用的基本方法精析】C班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动10精析】D理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
故题干中所描述的发现问题的惊奇感、解决问题的喜悦感以及为真理而献身的自豪感均属于理智感精析】A元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略它包括计划策略、监控策略和调节策略学生对自己的学习进行检查和监控，属于元认知策略中的监控策略12精析】A原型定向阶段的教学要求之一是要使学生了解活动的结构，即了解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序，并了解动作的执行方式教师清楚而细致地演算例题是为了帮助学生了解解题活动，形成定向13精析】C缩简就是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来学生将《辛丑条约》内容简化为几个关键字，即是运用了简缩法精析】D正例又称肯定例证麻雀、燕子包含鸟的概念的本质特征，即为正例精析】C艾里斯提出了一个解释人的行为的ABC理论.A代表个体遇到的主要事实、行为、事件.B代表个体对A的信念、观点.C代表事件造成的情绪结果精析】B顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响负迁移也叫抑制性迁移，指一种学习对另一种学习的阻碍作用题干中小学生先学习的汉语拼音对后来的英语产生影响，属于顺向迁移；汉语拼音对英语学习产生了阻碍作用，属于负迁移。
故选B项精析】B与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率武断优柔寡断和举棋不定的人均表现为犹豫不决，疑虑重重，该断不断举棋不定，优柔寡断”即属于缺乏意志果断性的表现18精析】D关爱学生是教师处理其与学生的关系时应遵守的原则要求题干大意为：“爱他，能不以勤劳相劝勉吗？忠于他，能不以善言来教诲他吗？”这体现了关爱学生的特点精析】C教师职业道德价值的蕴含包括教育价值、文化价值和伦理价值不包括经济价值精析】A培养良好的职业道德行为习惯是教师职业道德修养最终的目的精析】C教育法律关系是指由教育法律规范所确认和调整的教育关系主体之间的权利与2系精析】C“不作为”是指教师不实施其依照法律或岗位职责有义务实施的行为题干中老师明知道小明患有严重的心脏病却没有阻止他参加800米测试，从而造成了小明的死亡该老师的行为就属于不作为侵权二、多项选择題23精析】ABC校本研究的基本特征包括为了学校、在学校中、基于学校精析】ABCE选择教学方法的依据有：①教学目的和任务的要求②教学重难点③课程性质和特点④学生年龄特征⑤教师业务水平、实际经验及个性特点⑥教学时间、设备和条件此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约。
25精析】ABCDE建立良好的师生关系，教师需要从以下几方面做出努力：①了解和研究学生②发扬教育民主③热爱尊重学生，公平对待学生④正确处理师生矛盾⑤树立正确的学生观⑥主动与学生沟通、善于与学生交往⑦提高教师自身的素质③提高法制意识，保护学生的合法权利⑨加强师德建设，纯化师生关系精析】BD课程结构分为横向结构和纵向结构其中课程的纵向结构的表现形式有直线型课程和螺旋式课程两种精析】ABC学习动机的功能有激发功能（激活功能）、指向功能（引导、定向功能）、维持和调节功能（强化功能）精析】BDE创造性的主要特征有流畅性、变通性（灵活性）和独创性（独特性）精析】AB学校心理的一般目标归纳为两个方面：第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标精析】ADE影响态度与品德发展的因素有内部和外部两个方面内部因素有认知失调、态度定势、道德认知和受教育程度；外部因素有家庭环境、学校环境、社会因素和同辈群体家庭教养方式属于家庭环境的范畴三、判断题31精析】X地方课程是省级教育行政部门以国家课程为基础，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发设计的课程动漫设计、机器人、剪纸类课程”是学校为了学生的兴趣而设置的课程，属于校本课程。
32精析】V学生的向师性表现为：学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模题干所述即体现了学生的向师性精析】X现代教学的基本组织形式是班级授课制精析】X讲授法是教师使用连贯的语言向学生传授系统的科学文化知识，提高学生的思想认识，发展其智力和能力的教学方法注入式和启发式是两种根本对立的教学方法指导思想当讲授法不用启发式时，叫灌输和注入；当讲授法使用启发式时，叫作启发式讲授法精析】V“教育的四大支柱”，即学会认知（求知）、学会做事、学会合作（共处）、学会生存（做人）这也是学生需要培养的四大基本学力精析】X强调教育学的心理学基础，并奠定了科学教育学基础的教育家是赫尔巴特精析】V班主任工作的中心环节（中心工作）是组织和培养良好的班集体精析】X课外教育指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式，是课程计划和课程标准之外的活动精析】X非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学生的学习活动并产生影响的个性心理的因素，如兴趣、情感、意志和性格等勤能补抽”即体现的是非智力因素（勤）对智力因素（拙）的作用40。
精析】X不让出去玩是对不完成作业的厌恶刺激不让出去玩是施予孩子厌恶刺激，是对不认真完成作业这个行为的惩罚而负强化则是指通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率精析】V题干意为：习武的人应该经常练习打拳，唱歌的人应该经常唱比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟说明了在技能形成中练习的作用精析】V—般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，它是从事一切活动所必备的能力的综合创造力属于一般能力，是所有人的发展潜能精析】X皮亚杰的研究企图揭示在无特殊训练条件下的儿童认知发展阶段，并未考虑专门教学的影响后人对皮亚杰理论的基本原理加以扩大和发展，对其做了一些修正和完善，认为适当的教育训练可以加快各个认知阶段的转化速度但这不是皮亚杰的观点，故本题表述错误精析】V分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对人际关系的影响因此，学生座位的分配，一方面考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常交往，形成和谐的师生关系，并有助于学生形成良好的人格特征精析】V耶克斯一多德森定律表明最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。
因此教师要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度，使之尽量达到最佳精析】X波斯纳提出教师的成长公式：经验反思二成长四、简答题47参考答案】（1）主动性（自觉性）2）独立性（自主性）3）独特性4）体验性5）问题性以上五点特性是一个有机的整体，相互联系、相互包含我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，唯有如此，才能有效地促进学生学习方式的转变参考答案】爱岗敬业是教师处理其与教育事业关系时所应遵循的原则要求具体包括：（1）忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献2）对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真学生3）不得敷衍塞责参考答案】（1）从他律到自律2）从客观的效果到内在的动机3）从他人到自己4）从片面到全面五、案例分析题50参考答案】《学生伤害事故处理办法》第十二条第（四）款规定，学生自杀、自伤的，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任材料中，王某与同学发生纠纷后，班主任白老师和教导主任郭老师对其进行耐心细致的教育，并对双方都进行了批评，其做法并无有失公平在王某自杀以后学校随即将王某送往医院进行抢救并告知家长在整个事件处理过程中，学校已履行了相应的职责，行为并无不当之处，无需承担刑事责任和民事赔偿责任。
51参考答案】劳伦兹认为“印刻”自己的“母亲”的那个阶段是幼禽认识并追随母禽的关键期心理学家布卢姆所做的实验也正验证了关键期的存在后来，发展心理学家将动物的关键期概念引入儿童行为学习的研究领域，认为儿童心理的发展同样存在关键期这是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响当然，儿童的行为学习与动物的完全依赖本能的学习不同，即使错过了关键期，有的能力经过补偿性学习仍有可能获得，只是难度大很多所以，我们应抓住关键期的有利时机，及时进行适当的教育，就能收到事半功倍的效果六、写作题52. 略。