教学设计课程基本信息课例编号学科英语年级三年级学期 第一学期课题Unit 2 My Body Lesson 4 Let' s read and spell.教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1. 知道字母e在重读音节中的读音规律，拼读单词2. 尝试朗读含有字母重读音节单词的故事和韵文教学重点：在感知字母e重读音节读音的基础上，分解单词读音并朗读韵文教学难点：在新的情境下按字母e重读音节的读音规律朗读新词教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、热身导入1.师生欣赏歌曲E, c, c, Everybodyo【设计意图】歌曲热身，激发学生的学习兴趣，初步感知字母e在重读音节中的读音5分钟二、学习理解2. 阅读绘木，感知字母e在重读音节中的读音展示绘本封面Red BenT： Let' s read the story “Red Ben" . Please pay attention to theshort vowel "e".3. 看图学习故事梗概，掌握绘本大意T: Ben likes red. He paints everything red.4. 跟读重点词汇设计意图】通过绘本学习，学生进一步感知字母。
在重读音节中的读音4分钟三、巩固操练5. 观看视频，明确字母e在重读音节中的读音和拼读规律设计意图】通过视频，明确字母e的读音和拼读规律6. 拆分单词，跟老师朗读，强化拼读规律T： j, et, jet. v, et, vet.7. 听音辩词T: Listen an circle.8. 试读新词T: Now, you read first.【设计意图】通过听音辩词和试读新词，为学生提供操练读音规律、运用 读音规律的机会，初步实践字母e在重读音节中的读音规律2分钟四、实践应用9, 学生尝试朗读新的韵文和故事T： Can you read it yourself?【设计意图】鼓励学生在新的语境下，运用所学的拼读知识朗读新的韵文和故事，让学生进一步实践字母e在重读音节中的读音规律10. 拼读游戏T： Let' s play a game.【设计意图】教师通过歌谣创编讲解和游戏的介绍，鼓励学生游戏中巩固新知识1分钟五、回顾总结11.总结梳理本节课学习内容T：今天我们学习了字母e在重读音节单词中读作“武‘比如：hen,elephant, elk设计意图】教师通过小结与学生一起同顾新知识，加强学生的记忆，巩固新知识。
0.5分钟七、自我评价12.学生根据教师提供的自评表进行自我评价T： In this class, you all did a good job. You are great!【设计意图】教师帮助学生通过自我反思，准确了解自己的学习情况，尝试调整自己的学习行为，不断提高学习效率0.5分钟八、课后练习1. 朗读教材第7页A, C部分的单词2. 朗读教材第7页D部分的韵文课后练习课程基本信息课例编号学科英语年级三 学期 第一学期课题Unit 1 My Body Lesson 4 Let' s read and spell.学生信息姓名学校班级学号课后练习一、朗读下列单词 二、读下列单词并在四线三格中抄写j，et 二p + et =w + et =b -»■ ed =r + ed =T + ed =千 * ed 二 三、参考视频中的游戏方法，与家人进行拼读单词游戏学习任务单课程基本信息课例编号 学科 英语 年级 三 学期 第一学期课题 Unit 2 My Body Lesson 4 Let' s read and spell.学生信息学习目标1、 知道字母e在重读音节中的读音规律，拼读单词。
2、 尝试朗读含有字母e重读音节单词的故事和韵文课前学习任务朗读教材第7页A, C, D部分的单词和韵文课上学习任务【学习任务一】Ijetpetbedwet跟视频朗读下列单Aden•shell*webTed词： 【学习任务二】请朗读故事：推荐的学习资源1. 歌曲E, e, e, Everybodyo （见其他多媒体素材T歌曲动画E, e, e, Everybody ）2. 歌曲Where are my eggs?见其他多媒体素材-2歌曲动画Where are my eggs?）3. 绘本Red Ben见其他多媒体素材-3绘本Red Ben）4. 绘本The Red Hen见其他多媒体素材-4绘本The Red Hen）。