幼儿园大班春季平安教案及反思平安是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失人类的整体与生存环境资的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可承受的损害风险的状态下面是WTT为大家整理的幼儿园大班春季平安教案及反思5篇，希望大家能有所收获!幼儿园大班春季平安教案及反思1活动目的：1、引导幼儿初步理解必须遵守的交通规那么，形成初步的平安意识与自我保护意识，进步自我保护才能2、认识常见的交通标志，理解标志的作用和特征，培养幼儿的规那么意识3、开展幼儿的观察力，思维力及口语表达才能4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违背交通规那么的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓就去捉蜻蜓玩蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上2)为什么红红差点被车撞上?老师小结：红红分开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规那么，差点被车撞上，这样太危险了。
3)组织幼儿讨论：假如你是红红，你会怎么办?老师归纳：过十字路口要看红绿灯红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规那么，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯2、看录像，进一步理解遵守交通规那么的重要性，提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规那么呢?假如不遵守这些交通规那么会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、答复老师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等小朋友都知道了不遵守这些交通规那么的危害性，有什么好方法提醒人们防止这样的危险呢?3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(老师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)4、游戏——我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习5、情景模拟游戏“秋游去”1)带着幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，稳固对交通规那么的认识。
场景一：人行道和车行道老师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)场景二：十字路口(老师扮交警)老师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)场景三：天桥老师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤)(2)顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏幼儿园大班春季平安教案及反思2教育目的：1、知道防火的重要性，要保护生命2、通过学习防火平安知识让学生充分理解火灾中各种逃生自救的方法教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强平安意识教学时数：1课时教学器材：制作课件教学过程：一、谈话导入：1、图片展示，引入新课展示各种火灾现场图片师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样的火灾场面?2、同学们生活在幸福温暖的家庭里似乎并不存在什么危险家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待很容易发生危险酿成事故下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(1)用电平安：随着生活程度的不断进步生活中用电的地方越来越多了我们有必要掌握一些根本的用电常识2)煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3)小心使用打火机不让小孩玩弄打火机二、火灾的处理方法1、家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：假如炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救2、房间内起火时，不能轻易翻开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾3、纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，那么用土、沙泥、干粉灭火器等灭火4、假设火势已大，必须立即报火警被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境火警 1195、巧用身边的“灭火器”人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用湿布、锅盖、食盐、沙土三、小结：遇到火灾：临危不乱暗记出口扑灭小火不乱玩火不贪财物、蒙鼻匍匐幼儿园大班春季平安教案及反思3活动目的1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患3、增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍活动准备1、教学挂图和幼儿用书2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔活动过程1、活动导入：谈话活动1)老师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩但是，生活中有很多地方非常危险，是小朋友不能去玩耍的。
你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点3)老师小结幼儿所讲的资料老师：刚刚小朋友们说出了很多不合适玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看2、活动展开：观看教学挂图1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍①老师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描绘并答复下列问题③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍2)老师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍①老师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿②幼儿观察描绘，讨论后答复③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力开展，因此不可以去玩耍。
3)老师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿②幼儿观察描绘，讨论后答复③老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子假如堆放得不结实，或者堆放得比拟高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍4)老师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危险，不能去玩耍①老师：小倒霉最后到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危险为什么不能去玩儿②幼儿观察描绘并答复下列问题③老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比方建筑物不结实会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿抑制好奇心，不去危险地方玩耍老师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘地道等去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险3、活动总结：综合前面幼儿讨论的考前须知和幼儿用书的考前须知1)老师：刚刚我们理解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所我们再来看看一开场大家讨论的，把没有的资料补充上去吧2)引导幼儿对照一开场讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的平安规那么图可用于区角张贴4、活动延伸：表演小倒霉的故事老师引导幼儿根据幼儿用书资料进展创编，并分组讲述和表演幼儿园大班春季平安教案及反思4危险的火活动目的1、教育幼儿遇事不要紧张2、培养幼儿根本的防火意识与才能3、让幼儿初步掌握最根本的平安防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能5、加强幼儿的平安意识活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和 号码2、相关VCD一盘3、消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、 机一部、湿毛巾假设干活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性二)出示图片，幼儿观察老师提问，启发幼儿讨论1、你刚刚看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。
)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打 报火警)你知道火警 号码是多少吗?(119)2、假如小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警 老师演示拨打“119” 的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及 号码引导幼儿模拟打火警 五)预防火灾出示消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹活动反思幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比拟熟悉的但幼儿对“火”的认识只是停留在外表，对“火”的用处及危害理解的还不是很多作为老师有必要引导幼儿更深化地理解，幼儿遇到火灾时该怎样应对因此这个活动既来于生活，又效劳于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经历，激发了他们对周围事物积极探究的热情。
幼儿园大班春季平安教案及反思5快乐厨房活动目的：1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能2、理解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐4、加强幼儿的平安意识5、探究、发现生活中的多样性及特征活动准备：1、PPT课件(厨房里的物品声音及物品图片)2、录像短片《快乐厨房》3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等活动过程：一、声音导入：1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗?”“这是哪里呀?”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的?”2、演示厨房里的物品图片(菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉)”它们分别是做什么用的?”引导幼儿理解厨房器具名称及功能3、完好图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么?”老师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。
但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦三、理解各种器具的危害性，知道如何保护自己1、观看平安录像短片课件，(分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉)A“你看到了什么?猜一猜她们在做什么说什么?”“厨房里有哪些东西有危险?为什么?”2、“你知道怎样正确使用这些物品，防止危险吗?”引导幼儿理解正确的操作方法，初步培养自我保护意识3、老师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点;让大家安康快乐的成长!”四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐!完毕活动1、“今天让我们也来当回小厨师好吗?”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带着幼儿一起律动2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品味分享!活动反思：1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在理解厨房及相关工具或用处，理解正确操作方法及实际演示幼儿操作2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。
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