《樊城区“三究四学”区域课堂教学基本模式创新与实践研究》子课题申 报、评 审表 课题名称：化学课堂“三究四学”教学模式中独学有效性的策略研究 课题负责人： 张如山 负责人单位： 青泥湾中学 联系方式： ：13476301898 填表日期： 2014-9-13 樊城区中小学教研室课题研究领导小组印制 一、 数据表课题名称化学课堂“三究四学”教学模式中独学有效性的策略研究 主 题 词化学 独学 有效性负责人姓名张如山性别男年龄39学 历本 科职务职称 综合理科教研组长专长化学教学要参加者姓 名性别出 生年月学历专业技术职称行政职务工 作 单 位章文波男1971.3本科中学一级无青泥湾中学杨占俊男1980、12本 科中学一级无青泥湾中学梁冬琴女1978.11本科中学二级无朱坡小学王波男1977.10本科中学高级教研员教研室李春英女1974.2本科中学二级无青泥湾中学刘杰男1963.10本科中学一级无青泥湾中学蔡平英女1969.11本科中学一级无青泥湾中学预期的主要成果D.课题研究报告 E论文A. 教育叙事集 B.案例集 C优质课（光盘）D.课题研究报告 E论文 F其他预期完成时间2015年 10 月 20 日说明：一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。
二、每个课题限报负责人1名负责人须是学校的骨干教师三、“一、数据表”栏目填写要求：1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个主题词之间空一格例：“学生独学的有效性策略研究”主题词：独学 有效性3. “预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中4．主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、 后勤服务等人员 二、课 题 论 证1. 对研究课题的论证：课题研究背景与意义（简写）；课题研究的基本内容、重点和难点；研究方法、步骤详写）一、 课题研究背景与意义：学生独立学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想独学”环节是三究四学模式的重要一环独立学习不仅能激发学生兴趣，也使学生转变成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础然而，通过课堂观测，绝大部分学生不会独立学习，独学只是象征性的“跑龙套”，而对老师出示如何学、怎么学，学什么的学习目标不知所云因此，研究在化学课堂中如何提高学生独学的效率有重要意义二、课题研究的基本内容、重点和难点1、独学的内容化学教学中,学生独学的内容有教材的文本内容，有导学案上预设的问题，还有实验方案的思考，信息资料的查找，家庭小实验，社会小调查等。
1）、存在的问题：目前学生在独学中所涉猎的范围太窄，仅限于教材的文本和导学案2）、改进的方法：扩大学生独学的内容范围，充分利用信息技术和课外活动，让学生接触更多的信息，使学生学会查找信息，利用信息2、独学的方法（1）、存在的问题：学生在独学的时候只注意解读文本，机械归纳信息，不会对信息进行综合分析，对问题的思考缺乏深度和广度，探究意识不强，探究能力较弱2）、改进的方法导学案上设计情境化、层次化、探究化的问题，引导学生去进行分析归纳，对问题进行深入思考和探究教学中渗透思维的方法，培养学生思维的能力二、 研究方法、步骤本课题在实施研究中采取的主要研究方法如下：（1） 文献研究法：通过参考相关的文献资料，为课题奠定研究实施的理论基础，同时了解同类课题的发展方向和优秀经验，为本课题研究提供好的借鉴2） 调查研究法：对课题的研究对象进行问卷法、访问法、谈话法等3） 行动研究法：落实行动的细节，充分发挥课题内容的优势，改进课堂结构4） 教学案例研究法：通过教学案例，边研究边实践，从中发现问题，促进研究的发展 2. 对课题实施和完成条件的论证：学校资料设备、资金、制度保障情况；课题组人员分工青泥湾中学有良好的课改氛围，拥有多名“课改名师”“课改先锋”。
学校里各班都配有“班班通”，信息查找十分方便实验室建设规范，各类药品齐全学校领导对课改大力支持，对进行课题研究提供多种便利条件课题研究分工：张如山、王波负责开题报告的撰写和课题研究活动的组织梁冬琴、李春英，蔡平英负责研究资料的收集和数据整理刘杰、杨占俊、章文波负责课题研究的实践及课题研究报告的撰写 三、预期研究成果主要阶段性成果研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式2014.9-2014.10课题论证开题报告2014.10-2014.12独学内容的拓展报告，教学案例2015.01-2015.6独学方法的提升研究报告，案例2015.6-2015.10成果汇总课题总结报告四、课题负责人所在单位意见 1. 申请书所填写的内容是否真实； 2. 课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合主持和参与本课题的研究； 3. 所在单位是否能提供完成课题所必需的时间、物质条件和经费保证； 单 位 公 章 单位负责人签名： 年 月 日五、课题研究领导小组评审意见 课题组长签字：年 月 日 。