小学语文一年级教案——《识字１》教学设计之一 第一课时 教学要求： 学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写 认识9种笔画 教学重点：学会10个生字，认识9种笔画 教具：生字卡片 教学过程： 一、兴趣导入 小朋友，学完了汉语拼音，我们就可以借助拼音读书、识字啦，你们高兴吗这节课我们就借助汉语拼音来学习一首诗 二、指导看图说图意 1．图上画的是什么地方你是得怎么知道的 2．这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里路就可以到达，再看看有几户人家 3．这里住的人家不多，只有四五家再数数看，图上有几座亭台楼阁 4．花多吗能数得清吗 三、初读课文 1．学生照拼音自读古诗 2．指名分句朗读，齐读课文 四、学习生字 1．出示投影： 教师讲述：田字格中的字是本课要求学习的生字这些字要做到会读、会写、会用标在田字格上方的是组成生字的基本笔画，必须认识 2．齐读生字 3．教师带领学生在文中把生字一一画出，再读一读 五、指导写字 1．认识笔画，提示写法 一：横﹁：横折、：点 2．教师范写 3．学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势 4．展示学生写得好的字。
第二课时 教学要求： 通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐 教学重点：大体了解诗歌的意思 教学过程： 一、检查复习 1．指名朗读课文，认读生字 2．出示填空题学生在田字格本上按顺序默写 去里，烟村家，亭台七座，八九十枝花 二、朗读课文，理解词语 1．齐读课文 2．你读懂了什么想到了什么 启发学生讲述：二三里是说路途不远；烟村是有人居住的山村；四五家是指这个山村人家不多；六七座，有几座亭台；八九十枝花，有许多枝花 三、启发想像，指导背诵 1．听配乐朗读请小朋友们边听边想像：你仿佛看到了什么你觉得这个小山村怎样 2．指导学生练习背诵，一边背诵一边想像山村的画面 四、指导写字：七、八、九、十 1．认识笔画，借助范写指导写法：竖弯钩、撇、捺、横折弯钩、竖 2．说说笔画数：都是两画 3．学生描红，教师巡视 4．展示学生写得好的字 板书： 去里， 烟村家， 亭台七座， 八九十枝花。