五年级上册第二单元复习资料 导语：五年级上册第二单元的主要内容是古诗词学习，下面是相关复习资料，欢迎参考!重点课文内容：?古诗三首》【主要内容】?泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情春风又绿江南岸明月何时照我还〞描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情绿〞字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，叙述自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起信写好后，又担忧匆匆写就的信不能把自己的意思完全叙述出来，当送信人要出发的时候又翻开已封好的信查看洛阳城里见秋风欲作家书意万重〞写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，叙述了浓浓的思想怀亲之情长相思》【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常思念故园的和煦祥和的情景。
词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁怀念起故土来，因为故土和煦、宁静，是没有寒风朔雪之声的▲?泊船瓜洲》是写景抒情〔借景抒情〕，?秋思》那么是叙事抒情〔寓情于事〕，?长相思》那么融写景与叙事于一体，来叙述作者的思想感情〔情景交融〕【重点词】本课的多音字有：“间〞读jiàn；“万重山〞和“意万重〞的“重〞读сhóng；“还〞读huán；“风一更〞的“更〞读gèng课后题：想象?秋思》中描绘的画面，把?秋思》改写成一个小故事〞?梅花魂》【主要内容】课文回顾了“我〞与外祖父之间的五件小事讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，叙述了他眷恋祖国之情中心思想】叙述了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情重点句】▲“这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不论经历多少磨难，不论受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！〞告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风尚雪压，她就愈精神梅花是中华民族精神的象征所以我们要做不管多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，市外祖父对“我〞说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气梅花魂》中的魂，在这里指精神梅花魂，即梅花的精神梅花的精神就是那种“不论历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节〞的精神，这也正是中华民族的民族精神▲秉性——本性的意思这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂▲文章的第三自然段也要会分析▲课文重点叙述了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情一共写了五件小事直接叙述这种感情：①教“我〞读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭间接叙述这种感情：①因为“我〞弄脏墨梅图而发脾气 ②临走送我墨梅图③到船上送我带领梅花的手绢等。
课文外表上是赞美了梅花不畏严寒、刚强不屈的品格，实质上叙述了外祖父对祖国的怀念和眷恋之情课文的开头和结尾：首尾照应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲〞是唐代诗人王维的诗? 九月九日忆山东兄弟》中的诗句； “春草明年绿，王孙归不归〞是唐代王维?山中送别》中的诗句，〔“王孙〞是古代对人的尊称〕；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁〞是北宋诗人秦观的词?浣溪沙》中的句子重点词】玷污：弄脏骨气：坚强不屈的气概折节：屈服秉性：性格补充练习默写?泊船瓜洲》和?秋思》：“梅花魂〞在本课指 ，课文写了外公的五件事，分别是： ， ， ， ， 复习课外知识：火眼金睛，辨字组词：复〔 〕 帐〔 〕夏〔 〕 账〔 〕畔〔 〕 临〔 〕 概〔 〕伴〔 〕 监〔 〕 慨〔 〕杭〔 〕 浸〔 〕 扰〔 〕抗〔 〕 侵〔 〕 挠〔 〕在括号里添上适宜的词语：〔 〕的泪珠 〔 〕的舞姿 〔 〕的波纹〔 〕的梅花 〔 〕的柳枝 〔 〕的泉水选词填空〔1〕感动 感激 感谢我非常〔 〕老师几年来对我的教育和培养小军的话〔 〕了在场的每一个观众〔2〕发现 发生 创造我们学校里，每天都会〔 〕一些新鲜事。
爱迪生是驰名的〔 〕家句子练习：把下面的句子改写成陈说句：1这清白的梅花，是玷污得吗？2外公，这不是您最珍贵的画吗？3桂花开的花不是香飘十里吗？4我们怎能忘记家乡呢？指出下面句子的修辞手法：1桂花盛开的时候，真是香飘十里 2喜鹊在树上欢乐地唱着歌〔 〕 〔 〕.。