八年级（上册）知识提纲八年级(上)教学目标教学向导Unit1How often do you exercise?1. 学习恰当地使用频率副词及短语2. 学会描述基本的饮食结构3. 学习描述课余时间的活动安排1．How often 多久一次 ，用于提问频率，回答时用频度副词，如once/twice/three times a month.How long 多长时间，多长，用于提问一段时间，长度How far 多远，用于提问距离How many 多少，用于提问可数名词的数量How much 多少，用于提问不可数名词的量，价格或重量How soon 多久以后，用于提问表示将来时态的时间，多由in 引出2．all/never/sometimes/none表示频率的副词3．want to do sth . 想要做某事 want sb. to do sth. 想要某人做某事4．be good for 对……有益 be good at 善于 be good to 对……好，和善5．辨析eat, have, take 表示“吃”的意思时的区别eat指 “吃”东西have一般用在breakfast, lunch, supper, dinner, medicine 等具体食物前，或在口语中表示邀请的句式中。
take较have文雅，多用于正式文体中6．once /twice/three times a week 一周一次/两次/三次7．watch TV 看电视 on weekends 在周末 as for 至于，关于 of course 当然 look after 照看，照顾 hardly ever几乎不Unit2 What’s the matter?1. 学习身体各部位的英语表达法2. 学习表达身体的种种不适3. 能够对他人身体的种种不适给予适当的建议1．用have来描述身体不适，如：have a cold , have a headache.2．辨析：ache 和 sore ache是一个后缀，如toothache, headache, stomachache:sore 是一个独立的词，如sore back, sore throat.3．辨析: too much 太多 与 much too 太4．情态动词should/shouldn’t，注意后加动词原形，没有单复数之分5．enjoy sth. 喜欢某事 enjoy doing sth. 喜欢做某事6．辨析：few 少，几乎没有 与fewer 有些，一些7．What’s the matter=what’s wrong 怎么了 see a doctor 看医生 go to bed 上床睡觉 (be) stressed out紧张的 at the moment 此时，现在Unit3 What are you doing for vacation?1. 学会用现在进行时表未来计划。
2. 学习使用wh-疑问句1．现在进行时表未来计划和活动,这种结构常用于表示位置转移的动词，如：go, come, leave, start, arrive, stay, plan, visit 等2．How long引导的特殊疑问句3．Where/when引导的特殊疑问句4．going +V-ing: 表示从事或进行某种文娱，体育或消遣方面的活动go skiing 去滑雪 go boating去划船 go surfing去冲浪 go walking 去散步go skating 去滑冰 go diving 去跳水 go sightseeing 去观光旅行5．辨析：like/love/hate doing 表示一般性行为 与like/love/hate to do表示某一种具体行为forget to do sth. 忘记去做某事 forget doing sth. 忘记曾经做过某事remember to do sth.记得去做某事 remember doing sth. 记得做过某事stop to do sth 停下来去做另一件事 stop doing sth 停止做某事go on to do sth 继续做另一件事 go on doing sth 继续原来的事6．辨析：think about 与think of表示“思考，考虑”时两者可以互换。
当think of表示“想出，想到，想起，记得”时，一般不能和think about替换当think about表示“回想”时，一般不能和think of替换7．辨析：until 到…..时才 与 not…until 直到8．辨析：at, in ,on接时间时的区别at用于表示时刻，时间的某一点in用于表示周，月，季节，年泛指的上午，下午，晚上on用于某天，某一天的上，下午9．finally, at last, in the end 最后，终于10．get back 回来 take a vacation 度假 decide on 决定Unit4How do you get to school?1. 学会讨论交通工具和距离2. 学习合理安排行程1．how引导的疑问句2．it为形式主语的用法真正主语是后面的动词不定式）3．表示交通方式的两种表达方式：take与bytake the bus =by bus 乘公共汽车 take the train=by train 乘火车take the subway=by subway 乘地铁4．辨析：leave 离开某地与 leave for 离开（此地）到某地去。
动身去某地5．辨析： take, spend, pay, cost (花，花费)take一般是it 做主语spend的主语是人，宾语是“钱”或“时间”pay的主语是“人”，宾语是“钱”cost的主语是“物”，间接宾语是“人”，直接宾语是“钱”6．spend time/money on sth 花费时间/钱在某物上spend time /money (in) doing sth 花费时间/钱做某事7．get up 起床 depend on 依靠，根据 a number of 一些Unit5Can you come to my party?1. 学习礼貌地接受,发出,拒绝邀请2. 谈论自己或别人必须做的事情1．用can发出邀请2．情态动词have to与 must 的区别3．have to 表示因客观需要必须做，有人称，时态和数的变化must 强调主观上认为必须做某事或有义务做某事，没有人称，时态和数的变化4．辨析：can 与 be able tobe able to 比can 语气更强，can 只有现在时和过去时两种形式，而be able to 有更多的时态形式。
5．辨析：too many与 too muchtoo many与可数名词连用，too much与不可数名词连用6．进行各种球类运动和弹奏各种乐器常使用及物动词play，其宾语是球类运动则不用冠词，其宾语是乐器则要用定冠词如：play football/basketball; play the piano/the guitar.7．come over顺便来访Unit6I’m more outgoing than my sister1. 谈论个性特征2. 学会使用形容词的比较级比较人的个性特征1．比较级的构成：一般情况加 er;以 e结尾的直接加r;辅音字母加 y结尾，改 y为 i加 er;重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加er;部分双音节词和多音节词加more;特殊的要特别记good, well : better bad: worse many, much: morelittle: less far: farther, further2．比较级句型：甲+联系动词+形容词比较级+than +乙 甲+实义动词+副词比较级+than +乙3．both的用法：both与 both of 都可以放在与限定词连用的名词之前，与人称代词连用时用both of, 如，both of us .4．辨析:interest, interesting , interestedinterest 兴趣；使……发生兴趣。
interesting 有趣味的，令人感兴趣的，用于形容事物interested 感兴趣的，关切的，用于形容人5．although/though与but 的用法6．as +形容词/副词的原级+as 和……一样7．make/ give/pass/ take sb.sth= make/ give/pass/ take sth to sb.8．辨析: quite 与 veryvery比quite程度强，两者加名词时，quite放在冠词前，very放在冠词后，即quite a/an……, a very……….9．辨析: also 与 tooalso 常用于书面语，置于谓语动词前，不用于句末too多用于句末10．the same as 和…..一样 be good at 擅长，善于 be different from不同于 more than 超出 in common 公有的，共有的Unit7How do you make a banana milk shake1. 学会描述某种食物的制作过程2. 区分可数名词和不可数名词1．祈使句：注意动词原形开头，否定句在动词前加don’t。
2．可数名词和不可数名词可数名词的复数构成：一般情况加 s;以 s, sh, ch, x结尾的加es;以 o结尾的加s, 或es;辅音字母加 y结尾，改 y为 i加 es;以f（fe）结尾的, 变f (fe) 为 ves；特殊的要特别记；注意单复同形3．How many/how much引导的特殊疑问句4．.辨析: many与muchmany接可数名词复数；much接不可数名词5．表示顺序的词:first, next, then, finally6．make组成的短语:make a cake 做蛋糕 make dumplings 包饺子 make faces 做鬼脸 make friends交朋友 make up 打扮 make up one’s mind 下定决心7．turn on 打开 turn off 关掉 turn up 开大，调大 turn down 关小 turn round 绕着…..转 turn left/right 向左转/右转 turn over 翻转 turn to 翻到8．put on 穿上，戴上 put away 把….放好，整理好 put up 举起，建造 put…into把……放进，把……译成9．cut up 切碎 pour into倒进，倒入 mix up混合Unit8How was your school trip?学习询问和谈论过去发生的事情。
1．规则动词和不规则动词的一般过去式规则动词过去时的构成：一般情况加 ed;以 e结尾的直接加d;辅音字母加 y结尾，改 y为 i加 ed;重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加ed;特殊的要特别记2．一般过去时的肯定句，否定句和一般疑问句一般过去时表示过去的动作或状态，常和一些特定的时间状语连用，如：yesterday, last week/day/month, ago 等注意肯定句中动词用过去式，而否定句中用 didn,t (wasn’t/weren’t)表否定，后动词变为原形一般疑问句在句子开头加did(was/were)就可以3．There be 句型的一般过去时和疑问句，注意be 动词的变化4．Did you/were there引导的一般疑问句5．辨析：trip, journey, travel trip指短途旅行journey 指陆上或空中的长途旅行travel 指到国外或远方旅行6．辨析：at the end of 与 in the endat the end of 在…..的尽头 in the end 终于，最后7．辨析：big, large, greatbig 可以表示具体事物面积和体积之“大”，或物体重及人的身体高大等。
large可以表示具体事物面积和体积之“大”，比 用法正式些在表示数量之“大”时，用 large而不用big.great 用于抽象的含义，指重要的事件或行动，表示“大的，伟大的“之意用于修饰具体事物时，带有感情色彩，意为 “伟大的，令人吃惊的”8．辨析：beat与winbeat +sth, win + sb.9．take class 上课 take a look 看一看 take a rest 休息 take photos 照相take a swim 游泳 take a walk 散步 take a shower洗澡10．hang out闲荡，闲逛 have a great time=have fun 玩得开心，玩得愉快sleep late 睡过头 go for a drive 开车兜风 day off 休息日Unit9When was he born?1. 谈论自己崇拜的名人2. 学习一些英文的职业表达法3. 谈论过去自己的生活经历1．被动语态(be 动词+动词的过去分词)，表示动作不是由主语发出的，主语是动作的承受着。
2．when引导的状语从句3．when/how long引导的特殊疑问句4．辨析：when, while, aswhen “当……时，在……时”既可表示一个时间段，也可以表示一个时间点，引导的从句可用瞬间动词，也可用延续性动词while “正当， 正在…..时”只表示一个时间段，引导的从句常用进行时态，表示一个动作正在进行时，另外发生了什么事从句的动词必须用延续性动词as “当……时”，表示两个短促的行为，事件同时发生或交替进行5．感官动词（see, hear, listen, feel ,look at, watch等）+宾语+动词原形/动名词6．too...to “太……而不能”7．be famous for 以….而出名 be famous as 以…….身份或职业而出名8．辨析：take part in与jointake part in 指参加某一活动join指参加某团体，某组织9．play for 效力 for example 例如 at the age of 在…..年龄 major in主修Unit10I’m going to be a basketball player1.学习一些英文的职业表达法。
2.谈论未来自己与他人理想的职业及原因3.谈论如何实现未来的理想1．be going表示将来：表示按计划， 安排将要做的事或预测将要发生的事be(am, is , are)随着主语的人称变化而变化，to 后加动词原形，常与时间状语this evening, next Sunday, next month 等连用2．Want to be形式也表示将来3．What/where/when/how引导的特殊疑问句4．形容词修饰不定式代词（something, anything, nothing, somewhere, anywhere, someone/somebody, anybody/anyone）时，形容词要放在不定式代词后5．辨析：find ,find out, look forfind 意为“发现 ”，有偶然发现的意味find out强调找的结果look for意为“寻找”，强调找的动作或过程6．辨析：little, a little ,few, a fewlittle “很少，几乎没有”，修饰不可数名词a little “一点儿”，修饰不可数名词few“很少，几乎没有”，修饰可数名词。
a few “一点儿”，修饰可数名词7．grow up 长大 lots of 许多 a part-time job 兼职工作 save money 存钱 at the same time 同时 all over the world 全世界 next year 下年 play an instrument弹奏乐器 keep fit 保持健康 communicate…with和……交谈Unit11Could you please clean your room?1. 学习礼貌地提出请求2. 复习一些常用的动词词组3. 学习写留言条请求他人的帮助1．用could委婉地表示请求,许可句型为Could you /I please +动词原形2．make与do的区别：do chores 做家务 do the laundry 洗衣服 do the dishes 洗餐具make the bed整理床铺 make breakfast 做早餐3．辨析：else与 otherother是形容词，意为“其他的，别的”，修饰名词，置于名词前。
else 是副词，修饰不定式代词，疑问代词，疑问副词等，位于这些词后4．辨析：always, usually, often, sometimesalways “总是，一直”，频度最强usually “通常”，频度次之often “经常”，频度再次之sometimes “有时”频度最弱5．thank sb. for doing sth 谢谢某人做某事6．take out the trash 到垃圾 fold your clothes 叠衣服sweep the floor 拖地板 clean the living room打扫客厅 go to the movies 去看电影 stay out late 在外面呆得很晚get a ride 搭车 take care of 照看，照顾 come over从一地来到另一地 play with 和…..玩甩Unit12What’s the best radio station?学习一些单音节形容词,多音节形容词和特殊形容词的最高级和比较级1．最高级的构成：一般情况加 est;以 e结尾的直接加st;辅音字母加 y结尾，改 y为 i加 est;重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加est;部分双音节词和多音节词加most;特殊的要特别记good, well : best bad: worst many, much: mostlittle: least far: farthest, furthest最高级的句型：the +最高级（+比较范围）2．辨析：at night与 in the nightat night指下午6点到午夜。
in the night指天黑至天亮这一段时间3．think about 想，认为 do a survey 做调查 last week 上周。