综合实践教学设计课题珍惜我们的眼睛年级四年教材版本上海科教版设计人闫树波教龄34任教年级五年教材分析 本节教学的目的是让学生知道保护好眼睛的重要性从而做一个健康的少年学生分析教学中要特别关注哪些视力不好的学生，教育他们要改掉不良的学习生活习惯，以后要珍惜我们的眼睛教学设计思想让学生发现我们生活中不正确的用眼习惯如何改掉这些不良的习惯，让学生之间互相交流，从而更加珍惜自己的眼睛教学目标1、 通过收集，解读资料知道视力下降的原因2、 通过讨论，知道保护视力的办法3、 通过制作小报等各种宣传方式让更多的人关注自己的眼睛教学重点知道视力下降的原因教学难点能正确用眼珍惜自己的眼睛教学策略与方法1、 收集资料2、 讨论交流3、 归纳总结教学资源视力表 视频录像 宣传小报等教法设计发现问题 提问题 解决问题教学过程设计与分析教学过程教师活动一、 发现问题1、 教师让学生用一句话描述自己的眼睛，然后点评2、 引导学生说一说眼睛都能看到哪些，从而突出眼睛的重要，可是时间长了，同学们的视力有的发生了变化3、 老师想了解你们的视力情况，谁愿意汇报4、 听了刚才的汇报，同学们的视力都有所下降我们应该从《珍惜我们的眼睛》（板题）二、 提出问题，分析原因1、 问：究竟是什么原因造成了同学们的视力下降呢？2、 引导学生说出视力下降的原因3、 播放视频了解眼睛是怎么样工作的4、 问：我们应该怎样保护好我们的视力呢？学生议论后归纳：养成用眼的好习惯，调理饮食三、 解决问题 加强宣传1、 通过广播、板报、小报等宣传用眼卫生珍惜我们的眼睛。
2、 如果让你选择一种方式，现场做一下宣传，你应该怎样说，引导学生表演四、谈收获学生活动学生描述介结学生交流学生谈自己的视力情况学生交流讨论汇报：用眼习惯不良小组讨论班内交流学生现场宣传表演设计意图 通过本课的设计使学生深刻地认识到：不注意用眼卫生的害处从而懂得保护好眼睛的重要性，更加珍惜我们的眼睛板书设计 珍惜我们的眼睛造成近视的主要原因： 用眼习惯不良 遗传因素缺乏锻炼和营养保护眼睛的方法：养成用眼的好习惯 调理日常饮食课后反思本节课通过学生交流、讨论，汇报，找出了眼睛近视的主要原因及保护好视力的方法，学生都能深刻地认识到珍惜我们的眼睛的重要性我想通过本课的教学，学生们都有了主动保护自己视力的意识，效果非常好。