百丈山记节选文言文阅读答案《百丈山记》，通篇状物写景，准确而形象，细致而生动，表现出作者精细的观察能力和运用语言的功夫，是一篇以刻画山水景物见长的游记下面是xx整理的百丈山记节选文言文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家百丈山记节选文言文阅读答案登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，叠石为磴，十余级乃得度，山之胜盖自此始循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上，皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然度石梁，循两崖曲折而上，得山门小屋三间，不能容十许人然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝门内跨池，又为石梁，度而北，蹑石梯数级入庵庵才老屋数间，卑庳迫隘，无足观，独其西阁为胜水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中自池而出，乃为前所谓小涧者阁据其上流，当水石，峻激相搏处，最为可玩，乃壁其后无所睹独夜卧其上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳出山门而东十许步，得石台，下临峭岸，深昧险绝于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺，其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，而数百里间，峰峦高下，亦皆历历在眼日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。
旦起下视，白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉畏险者或不敢度然山之可观者至是则亦穷矣余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之，既皆赋诗，以纪其胜，余又叙次其详如此而最其可观者，石磴、小涧、山门、石台、西阁瀑布也因各别为小诗以识其处，呈同游诸君，又以告夫欲往而未能者年月日记1.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(??)A.叠石为磴，十余级乃得度??磴：石台阶B.循磴而东，即得小涧 循：顺着C.阁据其上流 据：拥有D.老屋数间，卑庳迫隘 隘：狭小解析：C项，据：占据，位居答案：C2.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是(??)A.叠石为磴，十余级乃得度自池而出，乃为前所谓小涧者B.山之胜盖自此始则枕席之下终夕潺潺C.循磴而东又为石梁，度而北D.虽盛夏亭午无暑气虽好游者不能穷也解析：B项均为“助词，的”A项，乃：副词，才/副词，是，表判断C项，而：连词，表修饰/表顺承D项，虽：连词，虽然，表转折/连词，表假设，即使答案：B3.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是(??)A.这篇游记采用了移步换景的方式，引导人们去游览百丈山的胜景。
B.文章第2段以“涧”为中心，贯穿着水的描写，详写涧水美的形貌和作者由此而萌生的审美情趣C.作者认为山庵，壁其后不足观，游人不必前往D.山门伴水，枕席卧闻水韵，但时间长了更加悲伤，不过终究是可爱之景解析：C项文中作者认为没有什么可看的，但并未说游人可不必前往答案：C4.将文中画线的语句翻译成现代汉语1)水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然答案：(涧中)水流清澈，从高处急速流下，发出淙淙的流水声2)独夜卧其上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳答案：唯独在夜里睡在西阁楼上，枕席下面就整夜都响着潺潺的流水声，听久了更感到悲凉，这种情境令人觉得可爱罢了5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(??)A.于林薄间东南望????薄：迫近B.日光烛之 烛：照耀C.不可殚数 殚：尽D.既皆赋诗，以纪其胜 胜：胜景解析：A项，薄：密林答案：A6.下面六句话分别编为四组，全都体现百丈山“最可观”的一组是(??)①以告夫欲往而未能者?②一峰独秀出?③皆若飞浮来往?④下临峭岸， 深昧险绝?⑤日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数?⑥作神祠于其东，水旱祷焉A.①②④ B.①②③C.③④⑤ D.④⑤⑥解析：①是最后记小结之用;⑥此句不是写百丈山自然景观的，是介绍祠堂的作用。
答案：C7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(??)A.这是一篇以刻画山水景物见长的游记作者没有把笔墨花在记述出游的时间、行程上面，而是着力于描写百丈山的优美风景，抒发对百丈山的喜爱B.第1段作者侧重在表现其壮美的一面，云海起伏，峰峦绵亘，他选择了独特的视角，把百丈山各种姿态的美展现了出来C.接着作者以固定的景点，用傍晚和清晨两个不同时间的景观，构思两幅图画，进一步渲染了壮美的特征前者突出的是色彩绚烂美;后者凸现的则是云海的变幻美D.作者以自己的审美判断，对“最可观”与“未可睹”的景物进行描绘对它们“各别为小诗以识其处”，目的之 一是为了“告夫欲往而未能者”解析：D项“它们”错误，应为“可观者”答案：D8.将文中画线的语句翻译成现代汉语1)日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数答案：太阳迫近西山，在余晖横斜照耀之下，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽2)台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉答案：石台东面，小路断绝，乡里的人在山壁上凿出石级为路，用以行走，并且在它的东面修造祭神的祠堂，天旱或水涝时在这里向神佛祈祷如何准确辨析说明方法?1、举例子：例如、又如、比如、再如、如，据说、譬如…举例只举一部分。
与打比方区分)2、打比方：像、是、当作，就是比喻3、下定义：科学、完整，判断句 ……是……，这就是……，叫……4、作诠释：事物和事理的局部、某一方面的性质、特征介绍，某种原因的解释，因为，由于、这时有什么造成的5、列数字：数词(大写也是)，概数、确数小数、分数、百分数、度数、倍数…6、作比较：两种东西比 而、比……和……也、相对于、较……7、分类别：有几类(种)，一种是……，另一种是……区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉)8、引资料：引用言论，标记是引号资料、传说、民谣9、摹状貌：既说明文中运用描写的表达方式10、列图表：标志明显，不多赘述阅读如何确认重点阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间文言文阅读答案7。