学科信息技术 第一册 课 题 3、简单文字特效 共 1 课时教学内容 用文本工具输入汉字，并进行设置第1课时教 学 目 标1、用文本工具输入汉字，并进行设置2、学会使用选取工具进行对象移动，及相同帧插入3、预览作品，并修改保存重点、难点或关键【教学重点】文本工具和选取工具的使用，帧面板的使用【教学难点】使用选取工具选择合适位置教学具准备 Uled GIF Animator 软件授课时间： 第 3 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动教师活动学生活动个 人 添 改一、新课导 1、回顾介绍:通过上节课的学习，同学 倾听入们认识了 C11ead C;IF Animator 软件的窗口组成，也初步掌握使用将多张图像制作成动画作品的过程同样，在这个软件中，我们还可以制作出更加精美个性的动画作品.2.展示介绍“三坊七巷”的 GIF 动画作 欣赏，可适当谈谈感品，边播放边解说:这个介绍“三坊七巷”的动画作品就是使用 Ulead GIFAnimafor 软件制作出来这个动画作品不再需要导人多幅的外部图像，而是使用 Ulead GIFAnlmat()r 软件的不同工具制作出来的。
3.揭题:第 3 课简单文字特效想明确学习任务二、新授（一）任务一：制作跳跃的文字1.引导学生先阅读教材第 14^-17 页探 阅读教材，明确任务究活动的内容，根据自己对教材内容的理解，尝试进行制作跳跃的文字 GIF 动画作品2.发送任务素材包到学生机引导学生 接收素材，动手实践完成探究活动的任务，并引导他们在小组里互相帮助、共同协作完成任务3.巡视指导，参与到学生的活动中，并第 1 页及时表扬与鼓励4.引导学生通过“预览”按钮预览作品的动画效果5.分别转播几位同学的作品，引导学生说出不正确的原因6.分别请其他同学帮忙改正错误，转播其操作过程7.结合学生讨论情况，小结8.引导学生根据教师的小结改正不足之预览作品认真观察，发现问题倾听，理解动手操作，保存作品处，并将作品保存在计算机指定文件夹中9.展示评价学生作品，鼓励学生参与作 展示作品，参与评价品评价二）任务二：创新活动1.用文本工具输入一段文字，拆分文本，再用对象管理器面板中的“显示或隐藏对象功能”，制作文字逐帧出现的动画效果2.制作宣传家乡名胜古迹的问题动画 接收动画作品引导学生观赏接收动画作品，从中选取其中的一个或多个作品，使用UleadGIF Animator 软件制作 GIF 动画，达到自主创新的目的。
提示 :学生可根据自身能力选择完成不同任务3.引导学生尝试完成创新活动的任务:明确任务内容，根据自 己的能力选 择相应 层次的体验 任务加以完成遇到困难，小组讨论解决或请教老师4..小结:根据与学生的交流情况，进行小结三、课堂小 1.引导学生填写教材第 18 页的评价表， 认真填写，反思结教学反思了解学生学习情况2.总结梳理本课所学，通报学生学习情 汇报况第 2 页。