最美教师先进事迹 5 篇最美教师先进事迹 5 篇最美教师先进事迹 5 篇【篇一】XX，中共党员，硕士，副教授，生物科学与技术学院细胞生物学教研室，副 教授，生命科学与技术实验教学中心主任 从教 16 年，省双语教学示范课、省精 品课程、省研究生优质课主讲教师之一、校精品课程负责人热爱教育事业，注重 因材施教，不断创新进取，自任教以来教学效果保持优秀获山东省高校青年教师 教学比赛一等奖、全国医学院校第四届青年教师教学基本功竞赛二等奖；先后获得 潍州名师、潍坊医学院十大师德标兵、学生最喜爱的教师、巾帼建功先进个人、优 秀教师等荣誉称号；参与获得省级教学成果奖两项，多次指导学生在省赛中获奖自 2002 年从教以来，XX 老师已经在她热爱的讲台上站满了 16 年在 2014 级学生的开学典礼上， 她作为教师代表发言，她这样告诉每一个对大学充满憧憬 和向往的新生： “在潍医，帮助你们成长是我们全体教师执着不变的职业理想，我 们愿意全心全意的关注你们的兴趣，满足你们的好奇，解答你们的疑惑我们将悉心教授每一位与众不同的你，并与你们并肩努力” 这也是她十几年来的职业坚十几年，对于教师的职业生涯来说，还只是刚刚开始，十几年里她为教学所 做的努力， 是近乎残酷的自我修炼。
这份修炼具体到教学基本功的每一个环节， 包括教学设计、教案书写、多媒体辅助技术与教学课件制作、甚至是教学板书；这 份修炼也渗透到不断地教学研究与教学改革探索中，涉及到双语教学的探索、新兴 的微课和 MOOC 制作、 “微格”、 “sandwich”等多种新的教学方法的学习、应用和 推广见证着她的成长的除了一届届毕业生的喜爱、学院和教研室专家同行的认 可，还有一张张从院级到校级到省级到全国的各类教学竞赛的获奖证书，微课、多 媒体课件制作等多项比赛她都取得了省级竞赛的二等奖，更在第二届山东省 “ 讲好 一门课 ” 的教学竞赛中获得一等奖，并在全国医学院校青年教师的教学基本功竞赛 中获得二等奖 在 2016 年被评为学生最喜爱的老师之一，这与她而言才是真正至 高无上的荣誉1 / 9最美教师先进事迹 5 篇对学校、对学生、 对她一直坚守的教学和科研工作的热爱，她也的确为这些 倾注了全部的热情 爱学生，所以爱教学她始终坚信 “爱是最好的教育，对大学 生的爱体现在教学上就是真正做到以学生为本 ”她在教学实践中不断开拓创新， 注重教学内容的更新、 教学方法的改革，也更注重学生的个性发展因材施教 作 为本科生导师制的推动者和践行者，她扎扎实实的带着学生做实验，练技能，做创 新。
两届学生在省级的实验技能大赛中获了奖，1 名学生的毕业论文获得省级毕业 论文，大家能看到的是成绩，看不到的是她和学生们一起困顿在实验室的午休和夜 晚，周末和假期只是纯粹的简单的爱教学，爱学生，谈及收获，于老师也只感动 于学生的简单问候一张远方的明信片，不用太多表述，写上一句只有师生之间才 懂得的来自“西红柿”的问候，就能让于老师欣慰不已近五年来，四次作为指导教师带领学生参加省级大学生各类实验技能大赛获 得特等奖和一等奖等可喜成绩，并获优秀指导教师现指导在校生立项国家创新创 业项目 1 项，校大学生创新基金 1 项爱教学，所以懂得分享她常常感恩于在 成长过程中所获得的无私帮助和指导，也深知青年教师在成长中的困难和瓶颈，在 感恩各位专家和同行所给与的无私帮助的同时，她也更愿意去无私的分享这几 年，借力于学校给予的各种培训的支持，她一直致力于教学与教育技术改革研究和 教学方法的学习、研讨和推广，并在学院和学校内多次分享、示范新的教学方法在 学科教学中的应用， 也利用休息时间为多名青年教师修改过教案与教学设计，共 同的进步与成长让她收获了最实在的成就感除了教学工作中的执着与分享，她也在日常工作中践行着默默奉献。
她担任 着生物科学与技术学院教工党支部书记、工会分会主席和妇委会主任，基础党支部 和分会的工作需要她分配很多的休息时间组织活动、联络总结，对待每一份工作她 只有认真，从不论辛苦 2015 年被评为潍坊医学院 “巾帼建功先进个人 ”，所在教 研室被评为省级巾帼建功示范岗， 2012 年被评为“工会工作先进个人”“文明和谐家 庭”，两次被评为 “敬老好儿女 ”，并多次在 “讲师德、树形象、做楷模 ”的征文和演讲 比赛中获奖这些荣誉或者可以从某个角度说明她的为人处事，可面对荣誉，她一 直心存感激，也更加自律2 / 9最美教师先进事迹 5 篇“我相信我只是和我的同事们一样的热爱我们的本职工作，一样的执着于教学 内容的更新、教学方法的改革、如果真的有什么我自己觉得特别值得和大家分享， 那就是坚持手写教案，重视教学反馈和反思 ” 教学十四载，很多的记忆都模糊 了，留下的就是一本本的教案，那里记着年年不同的授课分析，或喜或忧的教学感 悟她说她会把这份对教育、对学生、对学科的简单纯粹的热爱，爱到细胞深处 教书育人 ” 、 “ 立德树人 ” 、 “ 传道、授业、解惑 ” ，她说，这是她需要用一生去 解读的职业追求。
篇二】XX，XX 一中一名普通的历史老师她于 2006 年参加工作，一直奋斗在教学 第一线，至今已经整整十二年了回眸这十二年的教学经历，她感触最深的是：捧 出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微处她认为“爱”是最美的语言她因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落虽然班里有许多聪明的学 生，但也有学困生在教学中，她注重集体教学和个别相结合既面向全体学 生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿 得起为此，施老师做了大量的工作课堂上，她讲历史时趣味导入、旁征博引， 设置情景，采用多媒体教学，激发兴趣，调动热情每次上课，她都是给学生创设 一个宽松、愉快的学习环境，简单自如地掌握知识，提高潜能课下，她经常与学 生聊天、谈心，真正了解每一位学生的学习状态和思想动态，并且把每一次的聊 天、谈心的感悟进行整理和记录，作为学生学习历史的成长档案关爱每一个学 生，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是她永恒和不懈的追求她锐意进取，立志做学者型教师要给学生一杯水，自己要有一桶水她深 深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名 青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“ 路漫 漫其修远兮，吾将上下而求索 ” 是她追求的境界她常把教学和个人进修相结合， 不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力，而且她还多次参 加学校组织的活动这给了她极大的鼓励，工作起来更有动力她抓住每次学习的 机会，认真地向优秀教师取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到自己的课堂3 / 9最美教师先进事迹 5 篇去实践，内化为自己的东西，形成自己的特色做一辈子教师，一辈子学做教师 努力使自己成为新一代学习型、研究型、学者型教师作为 XX 一中的一名普通教师，施老师孜孜不倦地为 XX 的教育事业贡献力 量在未来的教育道路上，她甘做人梯，始终以爱铺就一条坦荡的育人之路！【篇三】XX，女，汉族、1983 年出生，本科学历， 2008 年参加工作，现任新泰市汶 城实验小学语文教师参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之 情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献怀揣着善良、真诚和职责，以情的付出 赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的 最美教师这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦 逊、求实……我热爱教育工作。
这要追溯到年初中的一篇作文，当时老师让我们写 一篇题为《我的理想》的作文，那时我感觉自己很幸福，从小学到初中，许多老师 对我都十分关心和爱护，所以我的理想就是成为一个人民教师，我要传道授业解 惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福 2008 年 12 月，我圆了 教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业从此，我将自己的青春和热血 无私地奉献给了自我忠爱的教育事业 2008 年参加工作至今，我一直担任语文教 学和班主任，十年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究 学生，又要提高自身修养，付出了超多的精力，一向任劳任怨，从不计较个人得 失爱生如子送温暖阳光雨露润心田教育是爱的事业，教师是爱的化身我十年 如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不 经意间默默润泽着孩子们的心灵一直以来，我觉得，只有把爱的情感投影到孩子 们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果甘超同学是 个调皮的孩子，从一年级上课就没有一点规矩，根本不明白听讲上课不是敲打书 本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他他 个性喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。
后来在一次家访的时候，我从他 姥爷口中得知，这个孩子，父母病重到无法正常照顾他的地步，平时都是姥姥姥爷 照顾他的生活，听到这个消息，我的双眼顿时一阵朦胧，原来是这么可怜的一个孩 子，在以后的生活中，我更加关注他，每次走到他桌前时，总会轻轻地帮他抹平书4 / 9最美教师先进事迹 5 篇角，他不好意思地停止了自己的小动作他写的字也特别大，一个字起码占别人两 个字的位置有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多我抓住这个契 机，找他个别谈话，表扬他书写进步很大，老师一向都很喜欢他，并顺势拍了拍他 的肩膀，鼓励他只要他继续努力，他将来肯定是个了不起的大人物这一句话和一 个动作，如一缕阳光照亮了他的心田此后，他每次上课都专注了许多，偶尔，在 放学站队的空当，还简短的对我说一说他开心的事，我也会问一问他爸妈的情况， 慢慢地，我发现他阳光了许多他们毕业许久，我接到一个陌生号码的来电，一声 老师，叫的我热泪盈眶，是甘超打来的，他是我送走的毕业生中，第一个打来 的孩子当时的幸福感难以言表为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持 不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习 老教师的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。
我深知没有坚实、 厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底 下最光辉的教师这一职业我在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启 发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的师范课回首过去，有付出的 艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，我不能陶醉付出就有回报 ! 沉重中有一 种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，我将继续用自我的爱铸就 永恒的师魂！【篇四】1997 年 7 月，XX 成为了一名光荣的人民教师，已经在教育教学岗位上工作 了二十个春秋，送走了一届又一届学生不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环， 她始终执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力使自己成为一名好老师一、做一名学识扎实的好老师孟子说人生有三乐，其中之一就是 “得天下英才而教育之 ”为了使学生获得一 点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋她深知没有先进的教学理念，科学的教 学方法，渊博的知识，便难以为 “师”她不断地学习，更新自身的知识结构，提升 自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育 教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高5 / 9最美教师先进事迹 5 篇勤于学习、苦练内功的结果，很快使 XX 的业务能力脱颖而出。
近几年来， 她连续担任计算机专业的教学工作以及省级、国家级行业信息技术类学生比赛的指 导工作，凭着肯钻研的一股韧劲儿，每年所带学生均在省级、国家级行业赛中屡获 殊荣她的工作也获得了全校师生的一致好评，先后被评为市骨干教师、区学科带 头人、区市级四有好老师二、做一名有仁爱之心的好老师教学的同时， XX 一直兼任着班主任工作她把全部的爱都投入到了学生身 上爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育在实际工作中，她了解到很多学生来自 父母离异的家庭，就特别注重感情投入，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系2017 年，她的学生李越，由于父母长期不在身边，得不到家庭的温暖，变得 性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，让所有老师都感到头 疼当时她看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子， XX 经常找他谈心， 不断地给孩子传递爱意久违的笑容终于重新回到他的脸上，他很快地融入到温暖 的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，并在省级比赛中取得了二等奖的好成绩，那 一刻 XX 真正体会到了一个老师的快乐！?三、做一名有理想信念的好老师古人讲：“贤希圣，士希贤 ”教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作 自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
在 XX 的班级里，基础薄弱的学生得到了更多的偏爱在课堂上，她提问最 多、最多的就是这些学生，表扬鼓励更多的还是这些学生课后，她善于跟学 生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，使他们重拾自信，恢复了尊 严感，正视自己，并努力做最好的自己整个班级，人人以己为荣，人人以班为 荣，一个团结而有凝聚力的班级就是大家的“家”！XX 始终坚持育人为本、德育为先，对学生进行理想信念和道德教育，引导学 生形成正确的世界观、人生观、价值观日复一日，年复一年，她为教育事业默默 奉献、辛勤耕耘，初心不改篇五】6 / 9最美教师先进事迹 5 篇XX，女，中共党员，中小学高级教师1996 年毕业于 XX 电大英语专业，自 参加工作以来，一直以 “ 让每一位学生在她的课堂上都有所收获 ” 为事业追求的目 标；以 “学高为师，德高为范 ”为自律信条，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一 线一、学高为师教师要给学生一杯水，你就不能只有一桶水教师本身就得是川流不息的 河、容纳百川的海教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成 为河、成为海在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中 经常作示范课、观摩课。
深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立 现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此来指导自己的教学，取得 了很好的效果2011 年 7 月，在暑期教师培训中作公开课展示；2011 年、2013 年、2014 年，在 XX 县教育局教研室举办的优质课赛讲中，均获一等奖；2012 年 在市级优质课评比中获得二等奖；2011 年 10 月，在 XX 县中小学白板教学使用中 作公开课展示 2012 年 5 月，在县教学模式研讨会上做公开课一节； 2012 年 5 月，被评为 XX 省学术技术带头人；2014 年 5 月，在 XX 市优质课评比中荣获一 等奖； 2015 年 7 月荣获 XX 市信息技术与课程融合优质课一等奖； 2015 年 11 月，荣获县级“一师一优课、一课一名师”活动一等奖；2017 年 10 月，在 XX 市“一 师一优课 ” 优质课评比活动中荣获二等奖同时，她的学生多次在县、市比赛 中获得一等奖二、德高为范教育中最为重要的是品德教育在教育事业中， “教育无小事，处处是教育 ”， 为人师表尤显重要在生活中、工作中，她严格要求自己，思想积极、不断进取 在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以她应得的关注。
她的 公正、公平、真诚、敬业、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，在每 一次的学生评议中都得到最高的评价许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的 阳光、积极向上她的工作也得到了学校及教育部门的肯定， 2010 年 9 月，被 XX 市人民政府评为 2010 年度 XX 市优秀教师；2011 年 3 月 8 日，被评为感到实 验一中十佳女同志；2011 年 9 月，被评为 XX 省骨干教师；2012 年被评为 XX 县 第二届中小学名师称号；2011 年被评为“五个模范”优秀共产党员；2014 年被评为7 / 9最美教师先进事迹 5 篇“XX 市名师”2015 年 9 月，被评为 XX 市第二届中小学名师；2015 年 10 月，被评 为 XX 县教育系统“教学标兵”称号；2016 年 8 月被评为 XX 省名师；2017 年 1 月 荣获 XX 市十佳智慧教师荣誉称号三、教学方法与成绩在教学中，运用“主体探究，导学反馈 ”教学法提高学生英语听说能力创设宽 松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说 能力 九年级复习中，她采取了“四位一体”的复习教学方法。
这种方法注重学生主 体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性；运用生动活泼的课堂教学方法，强调 “ 以 学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核 心的素质教育通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习 目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质 量乔老师不仅是一个优秀的老师，而且也是一个优秀的班主任每天她总是第 一个到校，第一个到班级，组织学生上早读，组织学生打扫卫生，并多次亲自动手 扫地、拖地她的心里时刻装着学生，装着班级，在教室的最后大家可以看到一张 不普通的课桌，这就是乔老师的办公桌，一年四季，春夏秋冬，她总是陪着她的学 生，关注着每一个学生，把学校当成了自己的家，把教室当成了自己的家，把学生 当成了自己的孩子她们班有个学生叫刘钊良，以前不学习、不写作业、不进教 室，经乔老师耐心地给他讲道理，认真地给他功课，使他成了一个变化最大的 学生，从入班年级 721 名，班级 65 名变为年级三百多名，班级三十多名乔老师 始终把教学放在第一位，从不因自己的私事而耽误学生一节课有一次，她母亲住 院，她白天上课，晚上到医院陪母亲，就这样坚持了二十多天。
乔老师不仅重视学 生知识水平的发展，更重视学生综合能力的提升，她经常组织班级开展一些课外活 动，例如篮球比赛、演讲比赛等一分耕耘，一分收获从 2009 年她担任毕业班班主任以来，她所带的班级每 年中招考试上线人数总是位居第一四、教学研究与实践8 / 9最美教师先进事迹 5 篇XX 老师在教育战线上工作了十九个春秋，她十九年如一日，以校为家，一直 工作在教育第一线，长期担任九年级英语教学，并兼任实验一中教研组长在工作 中，她积极参加各种形式的教研活动，不断地发现问题、研究问题，在教学中不断 探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，从而提高课堂效率 同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践 2011 年在实施新一轮农村教师素质提高工程中，参与了《XX 市农村初级中学学生 英语阅读策略现状及对策研究》的课题研究； 2011 年在《试题与研究》中，发表 《有感于小组合作学习有效性的提高》，刊号 CN41-1368/G4 ；2013 年课题《初 中英语高效课堂教学模式的研究》荣获市级一等奖；2015 年 6 月，论文《中考英 语题型研究》荣获二等奖乔老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘 愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈 的责任感，在 “ 三尺讲台 ” 上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明 星，是值得大家学习的榜样，是我们心中最美的教师9 / 9。