实验心理学实验设计跨感觉通路的启动试验教育科学学院2010 级应用心理学姓名：林强学号：201041330123听觉启动对视觉显示的影响摘要本次试验在斯特鲁普启动效应的基础上通过对不同感觉间的启 动效应的测试，根据启动效应的定义 “由于近期与某一刺激接触而 使度这一刺激的相关刺激的加工得到易化”，我们做出假设并通过实 验数据分析得出相匹配的词组的反应时比不匹配的词组的反应时要 短，且两者之间有显著性差异，从而得出不同感觉间的启动效应存在 的结论易化：神经脉冲跨突触的传导由于前一个刺激已建立过反应 而变得容易通过关键词启动效应、易化1.引言本次实验通过听觉的启动呈现对视觉的显示的影响的测试，证明 在不同感觉之间也存在启动效应该实验在斯特鲁普启动效应实验的 基础上，改变了启动项目，即由原来的视觉呈现变更为听觉呈现，当 被试听到的词的意义与所呈现的词相匹配时，反应就快些；相反，则 较慢1.1.问题提出听觉的启动是否对视觉的反应是否有促进作用1.2.背景说明在斯特鲁普启动实验中，先呈现一个启动词（如“红）”，马上再 呈现一个色快（如绿色），要求被试迅速报告色块的颜色如果启动 词产生了斯特鲁普效应，那么与中性词相比（如“房子）”，在色块和 单词的意思一致的情况下报告速度会快些，在单词和色块颜色不一致 时报告会慢些。
这种由于近期与某一刺激接触而使度这一刺激的相关 刺激的加工得到易化即斯特鲁普启动效应在斯特鲁普启动效应的基 础上本实验改变了不同的感觉启动，同样测试被试报告的速度1.3.实验目的本实验通过对自变量（呈现的听觉材料和视觉材料的一致性的与 否，自变量共有两个水平）的改变，测定因变量（被试视觉反应的时 间）的变化，通过因变量与自变量的关系能够得到自变量与因变量的 关系，从而得到听觉启动对视觉显示的促进作用2. 实验方法2.1.被试实验被试来自阜阳师范学院2010级应用心理班 8位男生，被试视力正常或视力矫正正常、无听力问题，年龄在19-21岁2.2.材料实验所用到的材料主要包括秒表，词语听力，耳机，写有词组的 卡片，记录笔2.3.程序指导语：试验时你可以先戴上耳机，你会听到一个词语，听到词 语后相继在你的面前呈现一张卡片，你需要又快又准确地报告出卡片 所呈现的词语当听到主试喊出“准备”口令时你便可戴上耳机 确保被试对实验的了解后，主试说出“准备”口令被试便戴上耳机，在被试戴好耳机后，由 助手1 播放第一个词语，播放结束后随即在被试面前呈现一个词语， 被试要求又快又准确的报告出卡片上的词语，由助手2 记录从卡片呈 现到被试报告所用的时间。
随后，被试再戴上耳机听第二个词语，同样对第二个卡片上的词 语进行报告，由助手记录下数据，每个被试做八张卡片按照上述过程同样对剩下的7个被试进行试验，分别由助手2 记 录相应的数据被试所听到的词语有四个与卡片上一致的词语，另外 四个是无关词语，，听力所呈现的八个词语顺序为苹果、心理、一声、 鼠标、蚊子、红色、牙齿、风扇，卡片上与听力词语相对应的八个词 语分别为水果、天空、护士、键盘、北京、绿色、服装、考研3. 实验结果单位：ms被试1被试2被试3被 试4水果天空~672 968734 887762 828687 9217509536418138281047782813护士 键盘■781 579750 653625 688760 695718859703625594719890609北京7031207875682860797859844服装9248338609617978449061125绿色714795756734692734672718考研762963812846718875797831被试 1：对 4 个一致性词语的反应时为：672 781 579 714对 4 个无相关词语的反应时间：968 703 924 762被试 2：对 4 个一致性词语的反应时间：734 750 653 795对 4 个无相关词语的反应时为：8871207833963被试3对 4 个一致性词语的反应时间：762625688756对 4 个无相关词语的反应时为：828875860812被试4对 4 个一致性词语的反应时间：687760695734对 4 个无相关词语的反应时为：921682961846被试5对 4 个一致性词语的反应时间：750718594692对 4 个无相关词语的反应时为：813797875844被试 6对 4 个一致性词语的反应时间：641734719859对 4 个无相关词语的反应时为：813797844875被试7对 4 个一致性词语的反应时间：828703890672对 4 个无相关词语的反应时为：1047859906797被试8对 4 个一致性词语的反应时间：782625609718对 4 个无相关词语的反应时为：8138441125831所有被试对一致性词语反应的总时间672+781+579+714+734+750+653+795+762+625+688+756+687+760+695+734+750+718+594+692+641+734+719+859+828+703+890+672+782+ 625+ 609+ 718=22919平均数 22919/32=716.2标准差 72所有被试对无相关词语反应的总时间968+703+924+762+887+1207+833+963+828+875+860+812+921+682+961+846+813+797+875+844+813+797+844+875+1047+859+906+797+813+844+1125+831=27912平均数 27912/32=872.3标准差 107一致性反应时为Xa, 无相关反应时为Xb,差数为D:D = Xa — Xb ,差数平方D二则工 D=4993 工D 八二1321595 工D/32=156由公式得：Z=1.92Z0.05=1.65<1.92<2.58=Z0.01则 0.01
4.2.误差分析：＞本实验选用的被试由于是本专业的，对实验目的的了解会产生被 试期望效应＞实验过程中坏境的嘈杂也会对实验产生一定的影响，导致听力的 模糊和注意力的分散＞在实验过程中计时方面也会存在一定的反应误差，导致计时不够 准确＞实验材料知只是经过简单的处理，不具备科学实验仪器的精密性＞被试的疲劳程度以及后面被试等待的焦急情绪都会导致反应时延 长＞不同被试的反应时不尽相同4.3.改进措施：＞首先，在试验程序的设计上需要加强其严谨性＞其次，被试的选择上，应该随即选取，不应该在本专业选择＞然后，实验过程中，额外变量的控制以及主被试效应的控制＞最后，在数据的处理方面，由于条件的限制会在某些过程中存在 误差，需要加强5.结论跨感觉通路实验通过对无相关词语和相关词语间的反应时是否存在 显著性差异进行检验，得出对于先呈现的听觉的刺激与视觉显示一致 的反应时显著低于不一致时的反应时，从而验证了在不同感觉之间存 在启动效应的假说参考文献：人民教育出版社组编《实验心理学》2008年 2月第二次 印刷。