肚子里的家_幼儿园中班语言教案 设计思绪： 专题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展，幼儿从原来对家的点滴认识，发展到“父亲本事大”知道了父亲的很多本事，进而对父亲产生景仰，视她为自己的偶像活动“肚子里的家”是对前一个活动的延伸，让幼儿介绍自己的母亲，进而让幼儿产生好奇：自己是从哪里来的，所以我们的活动就开展了此活动是为了处理幼儿心中的迷惑，让她们了解自己在母亲肚子里的时候还有一个家，感知母亲怀孕的辛劳，萌发对母亲的热爱 活动目标： 1、幼儿搜集照片，介绍自己的母亲和母亲怀孕的情况 2、倾听小说，感受母亲怀孕的辛劳 3、经过讲讲说说，培养幼儿的语言表示能力 活动重难点： 关键：幼儿搜集资料，了解自己在母亲肚子里的情况 难点：把搜集到的资料告诉同伴和老师，发展幼儿的语言表示能力 活动准备 ：幼儿和母亲一起拍的照片若干，母亲怀孕的图片，字宝宝，小说《肚子里的家》 活动步骤：介绍自己的母亲→出示图片，导入活动→倾听小说→提出问题，了解小说大致内容→扩展延伸 活动过程： 一：介绍自己的母亲 1、幼儿拿者照片向同伴和老师介绍自己的母亲，我的母亲叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的……. 2、老师给予指导，介绍好的给表彰。
二：出示图片，导入活动 1、哦，刚刚我们的儿童全部介绍了自己的母亲，我以为全部介绍的不错，我发觉照片上的母亲全部是抱着你们拍的，你们的母亲关心你们吗？那你们爱不爱你们的母亲呀？ 2、那儿童你们知道自己是从哪里来得吗？ 3、老师出示母亲怀孕的图片，请幼儿仔细观察，图片上的母亲有什么不一样 4、哦，小宝宝在母亲的肚子里，你们想不想知道她们在母亲肚子里干什么呀？ 三：倾听小说《肚子里的家》 1、老师出示小宝宝的图片，引发幼儿的爱好学着小宝宝的口气向幼儿讲述小说的名字，边讲边出示字宝宝——肚子里的家让幼儿对文字有所认识 2、老师讲述小说，幼儿仔细倾听讲到主要地方时，老师减慢语速，让她们对小说内容有个大致的了解 四：提出问题，了解小说大致内容 1、小说的名称是什么？ 2、小白，小沙和小红在讨论什么呀？ 3、为何老师的肚子在一天天长大呢？老师是怎么对儿童说的啊？ 4、以后老师为何离开幼儿园了，她去干什么呀？ 5、老师走了后，小白、小沙和小红又在讨论什么呀？ 6、老师再次讲诉小说，加深印象 7、我们儿童在母亲的肚子里是怎么样的？ 8、幼儿小组讨论，自己在母亲肚子里的情况，请她们相互轻轻的告诉。
五：扩展延伸 1、请儿童上前来演出，一位儿童饰演母亲怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来抚摩母亲的肚子，让幼儿的情感得到抒发 2、在愉快的交流中结束此次活动 。