西北地区的自然特征和农业）听课反思（西北地区的自然特征和农业）听课反思一、教学目标（知识与技能）1．了解西北地区的位置、范围以及自然特征2．了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律3．认识本区干旱环境下的农牧业生产和生活特色过程与方法）1．读图确定范围、概括位置特点，分析归纳本区的自然地理特征2．初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系感情态度与价值观）1．培养自主学习能力和团结合作意识2．初步树立人地和谐相处和可延续开展的观念二、教学重点、难点教学重点：1．西北地区的自然环境特征2．西北地区的农业特色教学难点：认识地理环境中各要素之间是相互依存、相互制约的关系三、教学打算搜集西北景观、农产品和优良畜种图片，坎儿井、新疆细毛羊等课外资料，教师在研读课程标准、教材、教参的根底上制作精美、适用的课件，以便辅助教学四、教学过程〔一〕出示课件，情景导入〔二〕讲授新课：1、自然环境自主读图：依据屏幕地图〔73页图8.3、气候分布图、河流分布图〕指图描述西北地区的位置和范围〔主要省区〕、地形、气候、河流等特征时间：3分钟〔1〕位置：大兴安岭以西，长城、祁连山、阿尔金山、昆仑山以北。
〔2〕地形：以高原和盆地为主再认真看一下地形区的分布：东部比拟单一，就一个内蒙古高原，西部两大盆地之间还有三高山，分别是什么，这样高山和盆地相间分布，形成“三山夹两盆〞分布特点〔3〕气候：因为距海较远，加上重重高山阻隔，来自海洋湿润气流难以到达，形成了较为干旱的温带大陆性气候引申：西北地区干旱程度一样吗？这有三幅植被景观图片，分别是草原、荒漠草原、荒漠，植被变化有没有规律？原因是什么？〔4〕河流：河流稀少且多为内流河〔塔里木河〕2、农业〔1〕畜牧业：内蒙古牧场、新疆牧场〔2〕种植业：灌溉农业过渡：开展农业的有利条件和不利条件？〔三〕小结五、反思：本节课的设计思路总体来说比拟清楚，分为两大局部自然环境和农业自然环境突出干旱的气候及其对其他自然要素的影响，农业局部是通过干旱的气候导致畜牧业和灌溉农业比拟兴旺所以本节在讲授时抓住干旱这一突出自然特征，围绕、干旱开展，通过景观认识到气候干旱，再来分析原因为什么干旱，在总体干旱的特征下由于西北空间跨度大干旱程度也不一样由此进一步认识干旱对植被景观的影响及其原因，干旱还影响了本区河流，更影响本区的农业不能像南方、北方那样开展大范围的种植业，种植业只能在有灌溉水源的局部地区开展，在合适草类生长的地方比拟合适开展牧业形成了我国重要的牧区，由于干旱程度不同畜牧业和种植业的生产特点也出现了变化。