精品资源，临风文档六年级英语教案-外研版小学六年级英语上册Module1 Unit1 The Great Wall教学反思本节课要求学生掌握重点句子These postcards are great. It’s a picture of the Great Wall. 以及能够用英语讲述某个地方或某件事物的情况为了能够更好地完成这个教学目标，我是这样设计本节课的这节课是开学的第一节课，所以在上课前我以谈话的形式展开课堂：Your summer holiday is past. Are you happy on your holiday?I’m happy,too. I to Shandong. Where did you go?一问到这个问题，学生都很兴奋，涌跃举手，很想告诉老师和同学们他们去过的地方要求用上句型I to……这样为这节课的学习打了气接着，我呈现本节课要学的一个重点句型：It’s a picture of……我向学生展示一些美丽的风景图片，让他们用上It’s a picture of……来说再现长城的图片，学生说：It’s a picture of the Great Wall.老师着问：Do you know how long the Great Wall is?这样设计，给了学生一种美的享受，又鼓励他们大胆地说句子，然后自然过渡地本课的课题the Great Wall。
但这个环节，我认为做得不好的就是操练句型It’s a picture of……的时间把握不好，时间太多，所以导致下面的时间不够在上新课时，我注重了培养的阅读能力，在讲解新课时，我向学生提出三个问题：1、How long is the Great Wall?2、How big is New York?3、How big is Beijing?让学生带着问题去阅读课文，这样经过自己的思考学生对课文内容就更加深刻了总的来说，这节课我关注了学生的情感，发挥了学生的主体性，创设民主、宽松、和谐的课堂气氛，尽量让学生多说英语，但是在以后的教学中，还是要注意时间的把握。
