初中阶段应掌握的病句类型第一部分：单句中的病句类型举例: 一、 成分残缺(句子的结构不完整）(一)举例：1ﻫ 、我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，愿意把 孩子打扮得漂亮一些病因 : 缺主语造成了歧义应该在“同”的前面加上主语 “我” ﻫ ２、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义 强国病因:缺谓语因为句中有一个介词“为”,这就使“为建设……强 国”成了一个状语，状语是来修饰或限制谓语的 , 后面却缺少了 这个作谓语的成分“而奋斗”或“而工作”3、边维兰曾在 198３年出席了区的五好家庭先进个人病因：缺宾语先进个人只是个定语 , 缺少了被它修饰的宾语中 心语“代表大会”4、它使人们增强改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决 心 ﻫ 病因：缺谓语在后一部分中,“为打碎……而斗争”是宾 语“决心”的定语 ,但是宾语“决心”没有谓语 ,应当在“为”的 前面加上动词“坚定”做谓语5ﻫ 、杨排长满怀悲愤，情不自禁， 双手打在悬挂着的煤油灯上，摆动着,颤动着病因 :缺主语应在“摆动着”前面加上“煤油灯” ﻫ ( 二)练习----试试看:ﻫ １、从小王明确了参军目的以后，就主动地苦练杀敌本 领。
2、看了电影《陈毅市长》,使我受到深刻教育３、老师耐心细致地给我们进行，有不明白的问题就问，学 习成绩进步可快了 4ﻫ 、眼看着敌人的暴行 , 仇恨的怒火在我们 的胸中闪烁5、我的家乡虽然不是南昌,但是很熟悉6ﻫ 、他的普通话很标准 7、他的一生是艰苦奋斗，这实现社会主义共产主义的崇高理想ﻫ 8、人们经常参加体育锻炼，能提高疾病的抵抗能力，达到增强 体质,提高健康水平9、直到 19 世纪的下半叶 ,才被人发现珊瑚是专门生活在海里的 吃肉动物1０、我和一些傣族演员觉得这种色香味的饭菜非用手抓住吃不 过瘾 11ﻫ 、县政府严肃处理水泥厂擅自提价 12ﻫ 、北京市百 货大楼从市场需要出发，不断扩大商品经营二、搭配不当ﻫ(一)举例：1ﻫ 、共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质 ﻫ 病因： 主语和谓语搭配不当这句话的主干是“一生代表了品质”,可 以把“代表”改为“表现”2ﻫ 、每当回忆起和他朝夕相处的一 段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出 现在我面前病因：主语和谓语搭配不当这句话的主语包含关两项意思，其----中“音容笑貌”可以和谓语搭配，而“教导”只能听见，不能看 见。
应作如下修改：ﻫ 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活 ,他那 和蔼可亲的音容笑貌又重新出现在我面前，他那循循善诱的教导 又在我耳边回响３、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、 林红等人的英雄事迹病因 : 动词“塑造”和宾语不能搭配可以说“塑造”什么“形 象”,不能说“塑造”什么“事迹” 4ﻫ 、同学们以敬佩的目光 注视着和倾听着这位老山英雄的报告 ﻫ 病因：动词“注视”和 宾语不能搭配这个句子的谓语有两个动词 , 其中“倾听”可以 和宾语“报告”搭配,“注视”的对象只能是看得见的东西 , 而 “报告”能听见，不能看见 5ﻫ 、各种读书声交织在一起 , 汇成 一支动人的歌声ﻫ 病因:修饰语和中心词搭配不当修饰语“一 支”和中心词“歌声”不能搭配应将“歌声”改为“乐曲”或 “交响乐”６、《法门寺》塑造了明朝大太监——“九千岁”刘瑾此人在 戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和行动 ﻫ 病因：修饰 语和中心词搭配不当修饰语“生动、深刻、性格鲜明”不能修 饰“行动”可将“行动”删掉二)练习试试看：1、中国人民从来就是伟大、勇敢、勤劳的民族2、一个开展“五讲”“四美”活动的高潮正在全国展开。
3ﻫ 、----三年来，我战胜了不少难题，然而取得了显著的进步 4、学习语文是一门重要的功课5ﻫ 、解放以来，人民的生活水 平逐步有所改善６、我们必须继承和发扬老一辈的革命事业７、为了实现四个现代化,我们一定要刻苦地学习和战斗ﻫ ８、 我们要不断地提高自己的工作能力和工作方法9、在这次战斗中，一共击落敌机一百架，坦克五十辆１０、一个革命者应该具有渊博的革命知识和经验11ﻫ 、安定 团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键 12、他的家乡是黑龙江省青岗县人13、在这个平凡的工作岗位上 ,我度过了自己闪光的青春 １4、这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际、心头荡漾着 １5、看见了纪念碑 ,我仿佛看见英雄们把红旗和胜利插上敌人阵地的主峰ﻫﻫ三、语序不合理(一)举例:1ﻫ 、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告ﻫ病因：“听取”和“讨 论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”, 把它们倒过来不合事理2、195６年,北京故宫博物院展出了 2９00 年前新出土的文物 病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使 人误解为“文物”是 2900 年前出土的。
应该改为“新出土的 29 ０0 年前的文物3、每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡----献的人病因 :这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语 ,却用 在“希望”的前头，表达不合事理ﻫ （二)练习试试看:1、这次大会对工作问题交换了广泛的意见 2ﻫ 、我们普遍的学 习成绩提高了3、我校两个初中二年级的篮球队正在进行友谊比赛4、大庆石油蕴藏量是我国最丰富的地区之一 5ﻫ 、我们必须认 真克服并随时发现工作中的缺点6、对于各科的习题我试题，为了学习方便,进行了系统的分类， 并做出了答案和提示7、那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间三个钻石 戒指ﻫ ８、我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点 9、正在印度访问的中国文化代表团同印度文化界人士在非正式 的、亲切的气氛中交流了经验10ﻫ 、他多次碰到,年轻力壮的农 民,向他伸出血淋淋求援的残手ﻫ四、句式杂糅有时想用这种句式,又想用那种句式， 结果把两种句式杂糅在一起,使意思表达不清) （一） 举例:1、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多 年的加拿大籍华裔作者之手ﻫ 病因:这句话是由一个主谓句和一 个动词谓语句杂糅而成的，可以改用下边两种句式中的一种来表 达。
ﻫ（1）、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海----外二十多年的加拿大籍华裔ﻫ（2)、上海文艺出版社出版的《生 存》,出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手ﻫ ２、我 们的部队一队一队一批一批扛着枪支火药都运在济南城外了 ﻫ 病因：一个意思应该分成两句话来说，却并在一句话里说 , 思想 跳跃得太快，语言表达跟不上，造成句式杂糅这个句子可以改 为“我们的部队一队队都扛着枪支弹药，这些武器都运在济南城 外了3 、正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动 啊!ﻫ 病因:应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了这个句 子可以改为“江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真 使我感动啊!” ﻫ （二 ) 练习试试看 :1ﻫ 、这张报纸比任何特效药都 好,把夜班后的疲劳，瞌睡，都被赶到九霄云外去了ﻫ ２、止咳 祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制 而成的3ﻫ 、我们学校本着节约为原则 ,自己动手修理课桌椅4ﻫ 、 他们这种崇高的精神，给我留下了以深刻的印象 ﻫ ５、学习究 竟为了什么？这是值得每个同学都应该深思的问题6ﻫ 、我们对 实现四个现代化充满着信心百倍的希望。
7ﻫ 、在旧社会，剥削阶 级利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民ﻫ五、不合事理有的句子从语法结构上看并没有什么 问题,但在意义的表达上不合理，前后矛盾,或者前后不一致，这就是不合事理（一) 举例:1、这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山----路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲—— 《酒干淌卖无》病因：这句话前头说的是两篇“短篇小说”,后边却说“这部影 片”，前后不一致这个句子可以改为：这一期杂志还刊登了台 湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后 一部小说改编的同名影片的主题曲——《酒干淌卖无》ﻫ２、过 了一会,汽车忽然渐渐地放慢了速度病因:“渐渐”表示程度或数量随时间缓慢地增减,“忽然”表示 事情发生得急促而且出人意外，同时用这两个词来作“放慢”的 状语，是自相矛盾的，要根据实际情况 , 删去一个 3ﻫ 、鲁迅曾 经说过:“时间就是生命无端地空耗时间 , 其实无异于谋财害 命这句说得尽管严厉了一些,但我认为是恰如其分的ﻫ 病因： 评价鲁迅的话，前面说“尽管严厉了一些”,后面再用“恰如其 分”，语意就不大一致了可以改为“这话有人听了可能觉得过 分了 ,但我认为是恰如其分的。
4ﻫ 、通过上述事实 ,我懂得了课 上与课下的关系——时间要安排得适当 ,课上充分思考，课下充 分学习 , 这就叫科学地利用时间世界上伟人珍惜时间的例子不 是很多吗？病因：前一句讲的是课上和课下时间的合理安排 , 后一句却说到 “世界上伟人珍惜时间的例子”,意思不连贯后一句的意思也 没有再发挥应当删掉后一句ﻫ （二 )练习试试看:1、重建黄鹤楼的工程已经开始二十个月了2、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了 3ﻫ 、我国有世界上没 有的万里长城４、船桨忽上忽下地拍打着水面，发出紊乱的节奏声5、他噤若寒蝉地告诉记者:……ﻫﻫ六：重复赘余在一个句子里，用不同的词语来重复表达同一个意思，或用了一些可有可无的词语，显得很罗嗦 ﻫ( 一 ) 举例 :1ﻫ 、学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮ﻫ 病因:这个句子的中 心语“学习热潮”前头的两个定语“从来没有过”和“空前” 意思是一样的,只用一个就可以了2、只有在科学的道路上没畏艰险的人，才有希望达到最高的顶 点病因:“顶点”就是山的最高处,再用“最高”去修饰“顶点”,意 思就重复了可以把“最高”改为“光辉”3ﻫ 、“书是人类进 步的阶梯”，我认为这才是世界上最最精妙绝伦的一句话。
ﻫ 病 因：程度副词“最”表示某种属性超过所有同类的人或事物，用 一个就足够了；“绝伦”表示独一无二，没有可以相比的 , 用了 “最”再用“绝伦”，语意重复精妙”一词也不准确 4 、那个青年猎人没有一点收获 ,垂头丧气，连精神也没有 ﻫ 病 因：“垂头丧气”和“连精神也没有”意思重复二) 练习试试看:1、海底锰结核,有的像土豆 ,有的像皮球，有的呈板状的样子ﻫ２、 我家里除了父母和我 , 还有一个年纪比我小的弟弟 3ﻫ 、用不干----净的脏手帕擦嘴 ,很不卫生 4ﻫ 、暑假已过去，一个新的紧张而 又愉快的新学期开始了七、虚词运用不当ﻫ（一)举例：1、为了把我国尽早地实现四个现代化，多么需要这种勇敢精神 啊!病因:介词“把”使用不当,应该改用“使”ﻫ ２、我看过许多对 我感兴趣的故事片、喜剧片 , 对我最感兴趣的电影是《神圣的使 命》ﻫ 病因 : 介词“对”表示对象或者关联，这句话把“我”和 “故事片”的关系搞颠倒了，应该是“我对故事片感兴趣”，不 是“故事片对我感兴趣”两个“对”都应该删去 ﻫ ３、小花 负了重伤，何翠姑为了救小花，敌人就开枪打到她背后ﻫ 病因： “为了”表示目的，下一句换了主语 , 使句意不通。
最后一句话 应改作“不顾自己，被敌人子弹射中ﻫ （二）:练习试试看：ﻫ 1 、入春以来，天气回暖，华山雨雪稀少，干旱程度严重 , 存在 广泛的干土层，使风沙提供了充足的物质条件 ﻫ ２、关于这部 电影的批评的意见既尖锐，又中肯3ﻫ 、地球在南北两极的半径 要比赤道的半径小 22 公里4ﻫ 、他抓住一切可以利用的时间， 进行关于多级火箭的研究病句类型及例句:----一、搭配不当：1, 五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球 运动的团体.2, 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统 ,但通过某种方式被引入到这一生态系统, 然后定居,扩散，暴发危害的物种. 二、语序不当：1,南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西． (当年周恩来使用过的好多种 东西)２，经考古专家 2０ 多年的整理 ,研究和发掘 ,被学术界评定为我国 ２0世纪百项考古大发现 之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果."整理,研究和发掘"这个并列短语 ( 语序 不当，应改为"发掘 ,整理和研究＂. )三、歧义:1, 这次外出比赛， 我一家说服老师和你一起去, 这样你就不会太紧张了, 可以发挥得更好． (＂说服老师和你一起 去＂中的＂和 " 字 , 既可作连词 , 那么 " 说服＂ 的宾语则是＂老师和你＂ , 也可作介词 ,那么 "说服 " 的宾语就只是 "老师 ", 这是＂一 词多性"造成的歧义 .)2, 她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部， 要求编辑部帮她伸张正 义,编辑部对此十分重视. ("投诉"雇主还 是投诉编辑部，宾语指代不 明．)四、主语残缺:因为使用了不恰当的介词,导致主语残缺.这类句子滥用的介词常有"在, 当,从，对于,为了"等． １,通过大家的热----烈讨论 ,使我明确了学习的目的 . ２,看了 "崇尚科学 , 批判邪教 "的 展览,使我有了很多感想.五、 缺宾语:有些句子宾语部分较长,在后面就往往忽视了与前面成分的呼应，从而导致宾语残缺 . 这种现象是近几年来高考试题中常见的，应该引起我们的注意.1, 随着社会的不断进步 , 科技知识的价值日益显现 , 人类已进入知 识产权的归属和利益的 分成,并已开始向科技工作者身上倾斜. 2，针对国际原油价格步步攀升 ,美国,印度等国家纷纷建立或增加 了石油储备,我国也必 须尽快建立国家的石油战略储备体系. 六、多对一、一对多时的搭配不当:1, 近日新区法院审结了这起案件 , 违约经营的小张被判令赔偿原 告好路缘商贸公司经济损 失和诉讼费三千多元 .?( ＂赔偿 "能与 "经济损失＂搭配,但不能与"诉讼费"搭配． )2, 目前 , 电子计算机已经广泛应用到各行各业 , 这就要求我们必 须尽快提高和造就一批专 业技术人员 ." 人员 " 能与 " 造就 " 搭配 , 但不能与＂提高"搭配. ( )七、多重否定句中,前后肯定否定颠倒看到“不”,负负 得正(反问句亦算负) :1, 谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢 ? （第一 步：看到句中有多个 "不",确定作者要表达的意思是 "好成绩靠勤 奋 ", 应画一个 ＂+" 号 . 1 第二步 : 找原句中表 " 不 " 意的个 数 , ＂否认 ", ＂不是 " 再加上反问句式 , 共有三个负号 , 应画一----个"-＂号,和原句意不通，从而确定原句是病句 . )2,在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略不当． 八,两面偷变成一面，一面偷变成两面:一个句子某部分说的情况包含两个方面 , 而另一个部分只说到两个方面的其中一点 , 这样前后就不一致了 . 注意 " 能否 , 是否，成败，优劣,好坏,高低"等词.１,我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务.2, 能否既提高教学质量又培养学生的思想品德 , 我们的回答是肯 定的. ３,文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词， 用了某一行业的术语,而在于它 的词语用得是地方.九,作为并列关系出现,其实是包含关系:1，市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自 主选购,不得统一配备.2,本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺,风情民俗，文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排,组合和调色,进行再创作．十、重复：1，参加这次探险活动前他已写下遗嘱 ,万一若在探险中遇到不测, 四个子女都能从他的巨 额遗产中按月领取固定数额的生活费. 2, 随着通讯日渐发达 , 几乎成为大家不可缺少的必需品 , 但使用量增加之后,关于手机质量的投诉也越来越多.--。