材料作文训练 （一）分析作文材料构成 1、 材料内容： 刘继荣女儿的事迹 2、 材料观点： （ 1）赞同坐在路边鼓掌 （ 2）赞同在路上奔跑 （ 3）两者都肯定 3、 材料要求： （ 1） 选取一种看法，可讲述故事，抒发情感，也 可发表议论 （ 2）角度自选，立意自定，题目自拟 （ 3）不得脱离材料内容及含义的范围作文 （二）抓关键语句，确立主题 第一种：虽不是跑步者，但可以做一个路边 最好的鼓掌人，给人以鼓励、信心和信任 第二种：时代需要在路上奔跑的人，时代需 要领航者，精彩的人生需要自己去奔跑 第三种：人生需要奔跑，也需要默默鼓掌 有退有进，得享人生 二、选取材料 材料一： 弘一法师箴言：“君子之交，其淡如水； 执象而求，咫尺千里；问余何适，廓尔忘 言；华枝春满，天心月圆 材料二： 花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子； 蜂蝶，采撷花蜜，不会污浊了自家花木；赠 人玫瑰手留余香； 中国乒乓球队的“养狼”原则，怀有满满的 真诚，教与他国技艺，反过来促进自己力量 的壮大 材料三： 孔子强调“矜而不争” 材料四： 一种酽黑如墨的咖啡，入口甘苦，回味无 穷；新摘的龙井浸于水中，嫩蕊微展，水色微 碧，轻饮一口，使人如腋下生风般怡爽。
路上奔跑的人，如同持浓烈人生观的“咖 啡”，在追求的道路上引领时代；如龙井那样 恬淡的人，从容而不窘迫，自如而不狷躁，也 不失积极 只要面向着爱与温暖，路边鼓掌与路上奔 跑的人，理应都得到肯定 材料五： 列夫 托尔斯泰用他的余生，践行了“在路 边鼓掌”的清茶哲学 50岁的托尔斯泰曾问过自己：“我为什么 活着？我该怎样活着？”于是， 80岁高龄、 享受着“如帝王般财富和声誉”的托翁，毅然 选择了出逃 他走过清晨微曦的草原，在漏光的树下倾 听昆虫齐鸣他在放下了一个成功者和奔跑者 的重负后，拥抱自然，触摸到了人生的真谛 材料六： 遥望一位诗人，立于山之高处，低吟“一蓑烟雨任 平生”他淡淡一笑，拂去功名，独立江头，看滔滔江 水，饮一樽清酒，与其说他是失意之士，我更愿意相信， 他是一位鼓掌者 徘徊于江头，见明月之升，他慨然鼓掌：“月出于 东山之上，徘徊于斗牛之间不见伤情的思恋，除却 仕途的苦闷，只因苏子有一颗立于世外的心，无畏奔腾 的洪流将身心带向何方，只求清风明月常存于心观万 物之变，立于不变之处，方能无羡于天地，挟飞仙以遨 游，极宇宙之无穷。
这是苏子的达观，以无欲之心体察万物，纵然世界 瞬息间面目皆变，他依旧可以鼓起掌来，以鱼虾为友， 以麋鹿为朋，飘飘而去，羽化若仙。