2021师德师风自查汇报四篇 自从学校开展了师德师风学习活动以来，我认真学习了相关文件，参与了学校组织的相关活动，在活动中，我经过认真学习、深入剖析、批评和自我批评、交心谈心等，充足认识到自己在各方面还存在不少差距为处理工作和学习中的问题，提升师德水平，特制订以下整改方案 1、政治思想方面，自己长久坚持学习，努力提升本身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求本身，奉公遵法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表 2、在教育教学过程中，我不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格实施师德规范，有高度的事业心、责任心、兢兢业业坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想教育，提升她们的思想素质，激发她们的学习主动性，努力提升教育教学质量 3、在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到本身的一言一行全部将对学生发生很大的影响。
因此我时刻重视本身的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率外出学校、注意本身的形象，不参加任何对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒本身要严于律已，坚持良好的生活习惯 4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向她们学习，一起讨论，探索教学规律 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在关键本身还存在着很多缺乏和根源: 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，造成教学过程中出现很多迷惑,甚至对一些教育政策的出台持观望的态度其根源于自己主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够 2、业务有待提升，自己多年从事语文教学，但毕业时间较长，知识体系老化，不能和时俱进其根源于思想僵化 3、教研力度不够，只重视平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，极少写教研优异论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累 针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见以下： 1、认真学习教育教学理论，主动参加学校教育部门相关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心讨教，探索教学理论，改善教学方法 3、加强本职员作的主动性、主动性团结互助，发扬奉献精神 经过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的不足之处，还需要不停的改善，我要深入改变工作作风，提升教育理论和专业知识水平，提升教学效率不过，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不停的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这么才能提升自己的师德水平，为教学服务，为提升老师本身的综合素质服务 小学老师师德师风年底自查汇报 伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范她告诉我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才能够做传道授业解惑的老师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从老师应到处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让她们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人 在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体老师努力提升本身素质，用渊博的知识授业解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民老师 一、明确责任，制度先行 1.加强领导学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的主要内容，切实加强领导。
2.落实方法学校结合本校实际，制订活动方案，形成特色依据各个阶段的要求立即开展各项活动，切实落实各项方法，不走过场，不走形式 3.强化考评学校将“师德师风”活动的落实情况，列入绩效考评，并表彰在活动中表现突出的科室和个人 二、以活动为载体，提升师德师风 1.开展“校本七训”，深化课堂改革 从XX年开始，我校依据青年老师多的实际，坚持以培养青年老师为师训关键认真开展了：集体备课，“江郎夜话”老师读书讲坛，老师“基础功pk赛”， 每个月撰写教育教学札记，老师轮番上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年老师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效 2.深入开展“最美xx人我们的价值观”大讨论 学校以“追求关键价值，追寻教育理想”为专题，开展“最美xx教育人我们的价值观”大讨论活动做到人人参加，人人有体会、有心得，经过大讨论，提炼出本校老师的关键价值观 3.开展“健康运动，阳光老师”活动 学校大力提倡广大教职员开展健身运动，让老师的身心愈加健康，让老师的心态愈加阳光结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目如学校每个月一次的老师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。
经过科学健身，提升了老师的健康指数和幸福指数，增强了老师的凝聚力、向心力 4.开展评“最美”，学“最美”活动 大力挖掘师德优秀经典，树立楷模，向身边的优秀经典学习从去年开始，学校认真对应上级精神，主动开展了“最美老师”、“感动校园老师”的评选活动，经过学生、家长、老师的参加评选，选出了相关老师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣传事迹，开展向其学习活动 今年清明节，学校组织学校部分老师和优异少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄托哀思并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动 5.扎实开展暑期师德培训活动 充足发挥师德标兵的影响力和辐射力，推荐老师参与“师德标兵巡回演讲活动”，全校老师以“树师德形象，作师德标兵”为自己的努力方向，全方面提升本身素质围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价专题，开展师德师风自评、互评、她评的“三评”活动，全方面开展师德师风评价考评工作精心设计“三评”活动方案，动员全体教职职员、学生、家长和相关人员主动参加 三、经典案例 1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天 学校青年老师周平燕，参与了“锦绣xx志愿者”义工团体。
她在主动参与义工团体各项活动的同时，把这份爱心带到xx小学，带动我校师生，在学校提议成立了“校园爱心帮帮团” “校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮助身边的困难群体她们利用暑期休息的时间，义务帮助后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课使她们感受到了爱的温暖，提升了她们学习主动性 连续两年的重阳节，“校园爱心帮帮团”，全部来到xx市xx敬老院，探望敬老院的老人，送去了出色的节目演出，为老人送去了温暖 XX年9月15日，“校园爱心帮帮团”联络了锦绣xx志愿者群友，和志愿者一道来到xx小学六(3)班学生王晨丽(该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的母亲抚养)的家中为她们送去了书籍和学习用具，问询了孩子的生活和学习情况，鼓励她好好学习，叮嘱她照料好刚刚上一年级的妹妹了解情况后，锦绣xx志愿者还当场决定资助姐妹俩每十二个月XX元，到初中毕业 2.“感动校园老师”刘永玉 刘老师80年高中毕业，82年成了一名代课老师，今后就和教育事业结下了不解之缘 学生柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，因为缺乏父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，常常逃学刘老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。
刘老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，立即给处理小佳佳最终含着泪水从床底下爬了出来今后，刘老师不论在学习上还是在生活上，全部给了她更多的爱小佳佳缺乏学习用具，刘老师就买来给她送去;小佳佳落下了很多课，刘老师就利用休息时间帮她教导;发觉她有进步了，就抓住时机给表彰在刘老师的爱心召唤下，小佳佳很快地进步了 类似的例子，在刘老师任教的生涯中比比皆是，说起刘老师，从学生到家长，再到学校老师，无不翘起大拇指啧啧称赞 3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航 即使，学校常常教育学生放学后要按时回家，有事一定要立即通知家长但在上学期，我校一名学生在周五放学后，未能按时回家学校领导知道情况后，立即坐镇学校，通知其班主任从xx返回学校，并安排学校周围的多名老师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最终最终在本校另一个年级的同学家中将其找到，当初已是夜里12点多钟当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师 把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我们老师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔 四、存在问题 1.老师对教育理论的研究依然不够深入，没有从实质上进行深入地研究; 2.老师的育人行为有待深入规范(老师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和处罚的难以界定); 3.老师的总体业务水平有待深入提升，尤其是中老年老师，比如参与培训的思想认识不够，多媒体的使用等; 4.老师的心理健康需要加强引领、帮助。
五、整改方法 1.深入加强师德教育，提升老师的职业道德; 2.发明良好的学习气氛，提升老师的业务水平; 3.完善考评措施，实现老师师德一票否决制; 4.经过多个路径关心老师的心理健康 学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体老师用“大爱之心”武装自己，经过坚持不懈的努力，去践行爱的教育，去撑起一片爱的天地 师德师风自查汇报小学体育 我作为一名体育老师，尤其是工作在这个优异的学校里，深感老师的责任重大师德的好坏，不但影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，所以师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题按学校要求，我关键学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学老师职业道德规范》明确定识到：师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，老师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象在家长面前树立”最可信赖的人“形象，在社会上树立”最文明群众形象“展示坦诚向上整齐的精神风貌加强自我学习和常常自查自己的师德行为规范尤为主要 思想主动，要求进步，拥护共产党领导，爱岗敬业，无私奉献xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。
工作中我不停钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量的教学三步骤，面对有限的课时，我以改革精神探索提升教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大程度地提升教学效益把提升教学效益看成首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量的教学三步骤课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集相关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，尤其是认真研究怎样“用最节约的时间、最简练的方法让学生掌握最多的体育知识，并促进学生最快地转化为能力”课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的关键、难点、疑点、能力点、思绪和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充足发挥课堂潜在功效 前后担任学校的体育工作主动探索体育管理新路子所带班级班风纯正，学风较端正提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，不停加强本身师德，提升业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱她人的时代青年 事业上的不停追求和创新就是一名老师的生命。
现在，我的思绪愈加开阔，目标愈加远大，步伐愈加坚实有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，愈加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出愈加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华 在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达成教育的目标避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强本身修养的学习，努力提升本身的思想政治素质，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生在学生面前树立“严师慈母“的形象 以后我还要继续坚持学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公遵法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不停转变教育观念，创新思维方法，改善教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上教导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。
做一个人人赞美的好老师 学校师德师风自查汇报及整改方法 我校以邓小平理论和“三个代表”的主要思想为指导，认真落实落实教育局纳教202187号文件的通知精神，抓好师德师风建设，促进学校依法治校：努力提升办学效益在这次活动中，学校前后组织老师学习了《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德规范》、《毕节地域老师“十个不”承诺》等教育法律法规使广大老师深入明确自己享受的权利和义务，享受权利就必需推行义务，二者相辅相承经过学习，全部老师的政治修养和师德水准得以深入提升全部老师结合实际，查找出本身的不足，全部写出了切实可行的自查汇报观念有了显著的转变，认识有了极大的提升 为深入加强我校的师德师风建设，使师德师风建设更加好的扎实有效的继续开展，我们针对学校、领导班子及老师普遍存在的问题进行全方面分析，寻求相关原因，提出整改方法 一、存在问题： 我校根据上级领导的布署和要求，在查摆问题、剖析原因的基础上，对摆查出的问题进行梳理 (一)学校方面： 1、学校对老师实施学校的纪律、规章制度，切实推行老师职责的监督不到位 2、学校对老师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。
3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和老师队伍建设管理不到位，规范学校管理工作方面还存在差距 4、学校对开展课程改革试验宣传力度不够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于重视儿女考试的成绩 5、体、音、美等学科的教学质量还不是很高 (二)领导班子方面： 1、学校领导班子组员在学校管理工作中开拓创新精神不足 2、学校领导班子没能立即改进基础设施，图书、仪器缺乏;校园食堂建设问题没能最终处理 (三)老师方面： 1、教育学生的方法方法简单粗暴，缺乏艺术性 2、部分老师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅多个步骤，教学中随意性很大 3、老师学习不深入，部分老师把学习当成负担 二、整改方法： 针对以上存在的关键问题，我们在思想上给予高度重视，在行动上主动采取方法，切实进行整改提升，以确保学校健康连续发展我们认真分析原因，提出以下整改意见： (一)学校： 1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和老师队伍建设，规范学校管理 2、严格规范实施学校的各项制度,强化管理监督力度 3、逐步增加图书、仪器;争取早日修建食堂。
4、经过召开家长会，向家长宣传相关课程改革的精神 5、加强学校对老师的思想、作风等方面的教育和管理 (二)领导班子： 1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥 2、学校领导班子组员在学校管理工作中要有开拓创新意识 3、学校领导班子将认真总结经验教训，面对新世纪、新形势、新任务，认真研究学校工作的新情况，采取新方法，用开拓创新的精神去处理新问题，发明性的去开展学校的各项工作 4、学校领导班子组员在以后的工作中将努力加强理论学习，尤其重视将学习落实实施“三个代表”主要思想;努力提升本身的理论素质、政治素质和业务素质;要带头落实整改方法，自觉接收群众监督 5、充足发挥好学校领导班子是教育、管理、监督老师队伍的组织者和实施者作用，充足发挥好联络群众的桥梁和纽带的作用着重在抓好基础工作职责上下功夫，将政治理论学习、教育和提升广大老师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广大老师的管理监督，做好思想政治工作和处理老师的思想观念和精神状态问题相结合 (三)老师： 1、深入明确教书育人职责，增强老师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学 2、老师应该尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚。
3、坚持家访及家校联络次数，使家长关注学生的各方面成长情况 4、深入严格实施学校的各项规章制度，切实推行老师的职责。