我的社区?教案?我的社区?教案活动目的：1、能自主制定调查方案，并用符号、数字记录调查结果2、调查社区里的标志、门牌号码及各种建筑，理解它们的作用活动准备：1、提早考察好幼儿园附近一个较大的社区2、调查表、笔人手一份；照相机一部3、教师教学资源?我们的社区?活动过程：1、交流讨论有关社区的问题，梳理已有经历请幼儿说说自己居住的社区里都有什么？是做什么用的？2、一起制定调查方案，明确参观调查的任务与幼儿讨论调查内容，共同制订调查方案，自己设计调查表调查内容可以包括社区里的房子，公共设施、数字、标志等3、提出调查要求，做好调查前的准备请幼儿考虑，调查时需要带什么？应该注意什么事情？根据幼儿的.答复梳理总结出调查要求：要带好自己的调查表和笔；注意平安，仔细观察，边看边记，保护环境卫生，不大声喧哗等4、带着幼儿取社区参观、调查可以提醒幼儿根据自己列的调查表，边观察边记录教师可以随时把有特色的建筑、公共设施、社区里的标志，楼号、门牌号等用照相机照下来5、回园后请幼儿分享交流参观调查社区的收获〔1〕请幼儿根据调查表上的记录向同伴介绍自己的发现〔2〕教师总结梳理幼儿的发现，提升有关社区的经历展示拍到的社区内的房子和超市、健身广场等照片。
展示社区里标志的照片展示楼号、门牌号等有数字的照片活动延伸：1、阅读幼儿学习资源，找出社区里的各种设施2、可以请幼儿在美工区制作“贴楼号〞3、可以请幼儿在建构区搭建“我们的社区〞，并进展角色游戏。