1 在网上一般可以干什么？在网上一般可以干什么？看新闻看新闻聊天聊天玩游戏玩游戏购物购物.2 聊天室：是一种人们通过网络进行交谈的房间互联网：也称因特网，它是全世界最大、最开放的国际计算机网络是由各国计 算机网络相互连接而成的漫游：随意游玩，漫无目的游走课文是指在聊天室里随意游玩324 网上呼救网上呼救求救求救.4自学要求：自学要求：1 1、自由朗读，读准字音，读通、自由朗读，读准字音，读通句子2 2、思考：思考：谁在网上呼救？谁组谁在网上呼救？谁组织了救援？结果怎样？织了救援？结果怎样？.5zhu li j ji灼痛两肋灼痛两肋 距离距离 夹住夹住xn zh png lio询问地址询问地址 屏屏 幕幕 聊天聊天你能读准确吗？你能读准确吗？.6谁在网上呼救？谁在网上呼救？芬兰大学生芬兰大学生苏娜苏娜谁组织了救援？谁组织了救援？结果怎么样？结果怎么样？美国男孩麦克美国男孩麦克苏娜得救了苏娜得救了.7完成填空出示：完成填空出示：一天下午，美国男孩一天下午，美国男孩 在在 ,看到芬兰大学生看到芬兰大学生-的求救信息后，立刻想办法与的求救信息后，立刻想办法与-联系，终于使联系，终于使 的苏娜得救了。
的苏娜得救了8完成填空出示：完成填空出示：一天下午，美国男孩一天下午，美国男孩麦克麦克在在 网上聊天室漫游网上聊天室漫游 ,看到看到芬兰大学生芬兰大学生 苏娜苏娜 的求救信的求救信息后，立刻想办法与息后，立刻想办法与 美国紧美国紧急救援中心急救援中心 联系，终于使联系，终于使 大洋彼岸大洋彼岸 的苏娜得救了的苏娜得救了9默读课文默读课文2-10节，划出课文中表示时间的词语节，划出课文中表示时间的词语将近六点将近六点 六点十四分六点十四分 十分钟以后十分钟以后 不久不久.10 “我不能呼吸，请帮我不能呼吸，请帮助我！助我！”苏娜在网上如何呼救？苏娜在网上如何呼救？.11 快速浏览课文，找一找课文哪快速浏览课文，找一找课文哪一节写了苏娜只能在网上呼救的原一节写了苏娜只能在网上呼救的原因123苏珊是芬兰一所学院的学生，苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻当时她正在图书馆通过互联网找寻资料突然，她旧病复发，双腿剧资料突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难此时，整个夹住似的，呼吸困难此时，整个楼面只有她一个人楼面只有她一个人，距离最近的电，距离最近的也无法拿到。
话也无法拿到13苏娜是芬兰一所学院的苏娜是芬兰一所学院的2020岁岁学生，当时她正在图书馆通过互联学生，当时她正在图书馆通过互联网寻找资料突然，她老毛病发作，网寻找资料突然，她老毛病发作，双腿剧烈双腿剧烈灼痛灼痛，不能行走，两肋像，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难被紧紧夹住似的，呼吸困难灼痛：像被火烧了一样疼痛14苏娜是芬兰一所学院的苏娜是芬兰一所学院的2020岁岁学生，当时她正在图书馆通过互联学生，当时她正在图书馆通过互联网寻找资料突然，网寻找资料突然，她老毛病发作她老毛病发作，双腿剧烈双腿剧烈灼痛灼痛，不能行走，两肋像，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难被紧紧夹住似的，呼吸困难苏娜的病情非常严重，苏娜的病情非常严重，15苏娜的病情非常严重，苏娜的病情非常严重，她她双腿双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难紧紧夹住似的，呼吸困难概括概括具体具体.163、苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料突然，她旧病在图书馆通过互联网找寻资料突然，她旧病复发，双腿剧烈复发，双腿剧烈灼痛灼痛，不能行走，两肋像被紧，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。
整个三楼只有她一个紧夹住似的，呼吸困难整个三楼只有她一个人距离最近的也在外面的走廊上，像瘸人距离最近的也在外面的走廊上，像瘸着腿走到那里是办不到的着腿走到那里是办不到的当时苏珊为什么只能通过互联网求救呢？因为苏因为苏娜娜 ,此时，此时，所，所以她只能通过互联网求救以她只能通过互联网求救17因为苏娜因为苏娜突然老毛病发作，双腿剧烈灼突然老毛病发作，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难呼吸困难此时，此时，整个三楼只有她一个人，整个三楼只有她一个人，距离最近的也无法拿到距离最近的也无法拿到所以她只能所以她只能通过互联网求救通过互联网求救当时苏珊为什么只能通过互联网求救呢？.18 当时的情况非常危险，苏娜随时都有当时的情况非常危险，苏娜随时都有生命危险，当远在大洋彼岸的麦克知道后，生命危险，当远在大洋彼岸的麦克知道后，立即向美国紧急救援中心求助他是怎样立即向美国紧急救援中心求助他是怎样向美国紧急救援中心报告的呢？向美国紧急救援中心报告的呢？.19 麦克：.美国急救中心：.麦克：.美国急救中心：.麦克：.美国急救中心：.是救援中心吗？是救援中心吗？是。
有什么需是有什么需要帮助吗？要帮助吗？.20 麦克：.美国急救中心：.麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助美国急救中心：.麦克：.美国急救中心：.是救援中心吗？是救援中心吗？是有什么需是有什么需要帮助吗？要帮助吗？.21 麦克：.美国急救中心：.麦克：苏娜呼吸困难，生命垂危，请求帮助美国急救中心：请告诉我们苏娜的详细地址麦克：.美国急救中心：.是救援中心吗？是救援中心吗？是有什么需是有什么需要帮助吗？要帮助吗？.22 麦克：.美国急救中心：.麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助美国急救中心：请告诉我们苏珊的详细地址麦克：.美国急救中心：.是救援中心吗？是救援中心吗？是有什么需是有什么需要帮助吗？要帮助吗？.23想想麦克为救援苏娜又做了些什么？想想麦克为救援苏娜又做了些什么？挺住！我已经打了去求助！挺住！我已经打了去求助！此时，苏娜快坚持不住了，麦克鼓励此时，苏娜快坚持不住了，麦克鼓励她要坚持从中看出麦克是个有爱心的她要坚持从中看出麦克是个有爱心的人24 不久，大洋彼岸的苏珊得救不久，大洋彼岸的苏珊得救了25美国美国芬兰芬兰一万五千公里一万五千公里飞机要飞飞机要飞9个小时个小时.26思考思考:课文为什么要写这些表示时间的词语？课文为什么要写这些表示时间的词语？将近六点将近六点 六点十四分六点十四分 十分钟以后十分钟以后 不久不久 1 1、让读者感受到、让读者感受到时间的紧迫。
时间的紧迫2 2、感受到互联网、感受到互联网速度之快，速度之快，。