高一政治教师新学期工作计划第一周(2：13---2：19)第一课生活在人民当家作主的社会人民民主专政：本质是人民当家作主教学目标1：知识目标(1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质.(2)正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现.(3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系).(4)识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容.2：能力目标(1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国____问题.(2)联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性.(3)培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别.3：情感、态度、价值观目标(1)引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性.(2)促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能.教材分析1：教学重点(1)国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质.(2)人民民主具有广泛性和真实性.(3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵.2：教学难点(1)我国民主与专政的关系;(2)为什么要坚持人民民主专政?3：教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件.4：教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等.2：政治权利和义务：参与政治生活的准则教学目标1：知识目标(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容.(2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义.(3)把握参与政治生活的基本原则.(4)理解权利与义务的关系.2：能力目标(1)联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利.(2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系.(3)培养学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等.3：情感、态度、价值观目标(1)引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观.(2)促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活.教材分析1：教学重难点(1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容.(2)理解法律面前一律平等的含义.(3)参与政治生活的基本原则.2：教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件.3：教法：复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等.第二周(2：20—2：26)3：政治生活：崇尚民主与法制政治生活：崇尚民主与法制教学目标1：知识目标(1)识记我国公民参与政治生活的主要内容.(2)理解积极参与公共事务管理的方式及必要性.(3)中学生应该怎样参与政治生活.2：能力目标(1)联合实际，结合所学内容，分析说明我们应该怎样参与政治生活.(2)联系实际，培养应用能力，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强自己参与政治生活的能力.3：情感、态度、价值观目标(1)引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识.(2)中学生应丰富参与政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主人的责任感.以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强责任感和使命感.教材分析1：教学重难点重点(1)我国公民参与政治生活的主要内容.(2)中学生应该怎样参与政治生活.难点(1)积极参与公共事务管理的方式及必要性;(2)政治文明与物质文明、精神文明的关系.2：教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件.3：教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等.第二课我国公民的政治参与民主选举：投出理性的一票教学目标1：识记目标(1)直接选举和间接选举的含义及优缺点.(2)等额选举和差额选举的含义及优缺点.(3)民主选举方式的制约因素.2：理解目标(1)评价、权衡四种选举方式的利弊.(2)理解民主选举的意义.(3)学生通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义.3：德育目标通过本节课学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的.珍惜得来不易得选举权和被选举权，认真投出自己得一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养.教学重点和难点1：民主程度和民主性质之间的关系.2：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊.三.教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件.四.教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等.第三周(2：27—3：5)2：民主决策：作出最佳的选者[课标要求]内容目标：通过学习，使学生能列举公民参与决策的形式;对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式.[教学重、难点](1)民主决策的方式、意义(2)社会听证制度[教学方法]多媒体课件、探究活动3：民主管理：共创幸福生活【教学目标】知识识记：村民委员会、城市居民委员会的含义;村民委员会、城市居民委员会作用.理解：村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参与政治生活的重要形式.分析：联系具体事例，分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用.2：能力：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培养学生观察生活的能力，提高民主管理和民主参与的意识和能力.3：情感态度价值观：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡青年学生积极参与基层民主建设共建祥和文明社区，增强同学们的社会责任感、使命感和体验民主管理的意义和价值.4：教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件.5：教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等.第四周(3：6—3：12)4：民主监督：守望公共家园知识目标：(1)知道村民委员会和居民委员会是如何带领村民行使民主管理权利的.(2)了解公民行使民主权利的渠道能力目标：(1)逐步提高政治参与的责任感和实际本领.(2)提高自主学习和合作学习的能力情感态度目标：关注社会的公共生活和公共管理，培养公民的意识.教学重点：公民监督权极其具体内容.教学难点：实行民主监督的意义.教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件.教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等.7 / 16高一政治教师新学期工作计划〖2〗为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育.加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍.加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚.加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生.要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习.作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生.按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识.还注意以德为本，结合现实生活中的现层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格.明白自己对教材的把握，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料.为提高每节课的进行效果，教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学通过培养学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务.能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生.学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为.健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票否决”制度.对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核.8 / 16高一政治教师新学期工作计划〖3〗关于高一班主任新学期工作计划，希望大家能够喜欢！对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和.在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生转进来，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标.让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望.对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要.所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、__自信.一∶进一步强化养成教育.教书先育人，这是我教学教育的不变准则.我始终认为：人，做好了;事，做好了;学习，自然也会很好.遍观普班学生，无一不是存在做人、做事不规范的问题.要么是自我为中心严重，不尊敬老师、不欣赏同学;要么是懒散应付，不认真干活、不负责任做事.造成的结果是，什么事交给学生都不放心.养成教育，应该说在这部分学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题.这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，必须有得有失，有计划、分步骤的进行.否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果.具体计划如下：1:在教育内容上，重点放在迟到、穿校服、带桌罩、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上.学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面.学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯.但，这种习惯的培养有不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了.要想真正达到目的，必须曲线射门，以无为的方式达到无不为的目的.从日常生活中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施.2:在教育时间上，分时段一学期内完成.担当班主任，又身兼三个班的语文教学责任，精力实在有限，不可能同时全部完成.更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山.这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个.为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着.保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进.积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人.3:在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力.知己知彼，百战不殆.教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了.如今的学生，权力意识过剩，虽然不正常，但做思想工作必须得照顾到这一点.还好，第一学期与学生关系比较融洽，我把他们当做自己的学生兼朋友，他们也不简单地把我当成老师，也大胆地与我朋友式的说闹.这样很好，做起工作来，话好说，事好办.下学期，这种关系仍然保持，并努力将作用发挥到极致.以便班荣班茂成为一流，学生综合素质也得到普遍提高.争取做到和谐发展.二∶进一步做好信心教育.因材施教，才能限度的挖掘学生的潜力，才能限度的发挥自己的作用.不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实.这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变.对于这样的学生，的问题就是信心问题.由于长期的考试不理想〔相对〕，很多学生已经失去了学习的信心，破罐子破摔的心理很严重.好一点的也就是能学多少就学多少，毫无斗志可言.这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育.上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化.为此，我设计了“我的学习我做主”的表格，内容设计励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等.让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争.天天一小步，一年一大步.学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越.在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务.这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习.所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础.11 / 16高一政治教师新学期工作计划〖4〗遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二.全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系.学生知识现状分析高一年级有20个班，我接上学期继续任教6(1—6班)个班的生物教学，相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想.(1)—(4)班基础就比较差了.平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难.针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩.本学期教学的主要任务和重点本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》.我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1：首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习.2：培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生.要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”.3：全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础.4：注重培养学生的能力.提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力.努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力.注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力.5：注重核心概念的教学.核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学.教材的重点和难点本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识.教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展.教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动.提高教学质量的措施认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数.2：做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障.3：认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高.4：认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂.5：认真设置作业，及时批改与反馈.6强化基础知识教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力.在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认识__个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题.7：认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈.8：加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣.教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率.要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯.要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学布满_和活力.9：积极参加教研活动.提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平.教学进度表周次授课内容1简单介绍高中生物的基本内容和学习方法2第一章第一节从生物圈到细胞(第一课时)(第二课时)3第一章第二节细胞的多样性和统一性(第一课时)(第二课时)4第二章第一节细胞中的元素和化合物，第一章第二节蛋白质(第一课时5第二章第二节蛋白质(第二课时)，做练习6第二章第三节遗传信息的携带者—核酸(第一，二课时)，练习7第二章第四节细胞中的糖类和脂肪(第一，二课时)，练习8第二章第五节细胞中的无机物，第三章第一节细胞膜—系统的边界9第三章第二节细胞器—系统内的分工合作(第一，二课时)练习10第三章第三节细胞核—系统的控制中心做练习11复习中段考12讲解中段考试题第四章第一节物质跨膜运输的实例(第一课时)13第四章第一节物质跨膜运输的实例(第二课时)，第四章第二节14第四章第三节物质跨膜运输的方式，第五章第一节(第一课时)15第五章第一节降低化学反应活化能的酶(第二，三课时)16第五章第二节细胞的能量通货——ATP，第五章第三节细胞呼吸(第一课17第五章第三节细胞呼吸(第二课时)，第五章第四光与光合作用(第一18第五章第四节光与光合作用(第二，三课时)19第六章第一节细胞的增殖(第一，二课时)20第六章第二节细胞的分化，第六章第三节细胞的衰老和凋亡21第六章第四节细胞的__变，期末考试教学目标：1：要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用.2：通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识.3：要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能.4：培养学生自学生物学.使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象.教学策略：生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学.它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础.它是一门实验性很强的学科.因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来.本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心.具体的实施要求：1：依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好2：认真、有效地上好每一堂课3：及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业4：按时下班进行5：命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改6：若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题7：每节课后需要认真反思，吸取经验教训尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习.备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收.上课后要及时反思，不断改进教学方法，提高教学能力.总结：面对新的学生，在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点：1：低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩.2：从现实生活出发，提高学生生物科学素养，引导学生对知识的理解.3：加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧.4：加强教研活动，使教学水平不断提高.取长补短，以不断提高教学效率.指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二.全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系.本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》.我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1：首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习.2：培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生.要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”.3：全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础.4：注重培养学生的能力.提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力.努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力.注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力.5：注重核心概念的教学.核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学.本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大.为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上.我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路.16 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