保尔的母鸡教案保尔的母鸡教学反思

保尔的母鸡教案保尔的母鸡教学反思 　　《保尔的母鸡》节奏明快，旋律活泼、简单，深受学生们的喜爱今天，XX为大家带来了保尔的母鸡教学反思，期望大家喜爱!　　保尔的母鸡教学反思篇1　　在学唱这首歌曲时，我首先让学生聆听了器乐曲的《保尔的母鸡》，了解不一样的乐器，以后学生经过自己的体会说出音乐的情绪，借机为乐曲加入一个小说，导入本歌曲的学唱　　《保尔的母鸡》节奏明快，曲式结构简单为AABA1，在分析这一步骤时，采取了一个直观教法为学生揭示答案我用一条线代表一个乐句，请学生在我点头的位置上拍一下手学生经过观察拉线的次数和自己拍手的次数，明白到原来这段音乐一共是由四个乐句组成的经过前面重复的聆听，学生快速的说出了：“第一，第二个乐句是相同的”接着我说：“那么，第三和第四个乐句呢?让我们结合歌谱看看听听，具体的分析一下”，我关键对第三乐句做了强调：重复记号和空拍，这是歌曲的一大特点，让学生在演唱时一定要注意，不要忘记　　正确演唱的基础上加入乐器，会让课堂增加色彩，也会调动学生的学习爱好最终我设问：“假如你是保尔你又能想到一个什么方法呢?”作为学生课下讨论的话题　　四十分钟的音乐课里，学生学习的热情一直是高涨的。

她们不仅收获了音乐，同时还收获着愉快　　保尔的母鸡教学反思篇2　　本周依旧是人和动物的专题，本节课旋律活泼、简单，深受学生们的喜爱在学习时同学们的爱好比较浓厚，不过因为调比较高，学生们在演唱时出现了自己降调的问题，因为我立即的纠正了这个错误，同学唱得不错　　这首歌比较适合作为视唱曲目，但因为学生的视唱水平比较低，还不能自主的进行视唱，因此我采取了教唱的方法，伴随学生的视唱水平逐步的提升，我将逐步的放弃这种方法，让学生独立自主的进行视唱　　这首歌中的难点部分为休止符的演唱，这是我处理的不太成功的地方，在我提醒的时候，同学们能够做得很好，可是脱离我的提醒，学生们就会忘记这是我以后要注意和研究的问题：怎样加深学生对难点的印象　　保尔的母鸡教学反思篇3　　本课我采取了歌唱教学的方法进行拓展课的设计，其原因在于，歌曲《保尔的母鸡》是一首富有童趣的挪威歌曲，有趣的小说情节，活泼欢快的旋律，孩子们全部很喜爱我以为很有必须作为拓展歌唱教学，让学生在第一教时开展歌曲的学习于是，经过第一教时的歌唱教学，让学生在感知、学唱歌曲的基础上，在第二教时开展欣赏的深入　　我觉的歌曲学习能够为第二教时的欣赏课《保尔的母鸡》进行一个很好的铺垫。

另外，歌唱教学中律动和情景演出等，也能丰富欣赏教学的表现形式。