中班数学活动教案：哪个月过生日的儿童最多教案(附教学反思) 中班数学活动哪个月过生日的儿童最多教案(附教学反思)关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意和同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不但能表示物体的数量，还能表示月份，学习比较人数的多少，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看哪个月过生日的儿童最多教案吧 活动目标： 1、愿意和同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不但能表示物体的数量，还能表示月份 2、学习比较人数的多少 3、能根据出生月份进行分类，并统计数量 4、培养幼儿比较和判定的能力 5、引导幼儿主动和材料互动，体验数学活动的乐趣 活动准备： 1、事先向父亲母亲问询自己出生的日期 2、事先制作12朵向日葵 花心分别贴有1-12的数字 3、叶片形的小纸条、笔 活动过程： 1、讲述自己出生的日期 1 指导语：我们每个人全部有自己的生日，你们知道自己是哪月出生的吗？ 2 幼儿讲述自己的出生日期 3 老师出示12朵向日葵 不排序 ，引导幼儿观察 指导语：这是老师给你们画的向日葵，数一数有几朵？你们看看花心里有什么？在这些数字里有哪些是我们没有学过的？它们怎么读呢？ 4 引导幼儿认读10、11、12。
指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认 5 知道数字不但能表示物体的数量，还能表示时间 指导语：以前我们这些数字全部表示物体的数量，如3朵花，9支笔等今天，这12个数字就表示12个月份1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？ 2、引导幼儿按出生月份的不一样统计人数 1 请幼儿将自己的名字写在纸条上，并根据生日的月份将纸条贴在对应的花里 指导语：老师的生日呢是在9月份的，现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上你的生日是在几月份的？那你应该贴在哪个向日葵上？你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上 2 指导语：请儿童看一看，每个月有多个儿童过生日？ 3 老师引导幼儿用数字在叶片上统计每个月过生日的人数 3、比较人数的多少 1 在1-12的月份里，哪个月份过生日的人最多？有多个？哪个月过生日的人最少？有多个？ 2 引导幼儿进行比较 4、策划生日活动 指导语：这个月是几月？我们班有没有儿童要过生日？有多个？你们想怎样度过自己的生日？我们儿童能够怎样来为她们庆贺呢？ 活动反思： 愿意和同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不但能表示物体的数量，还能表示月份； 学习比较人数的多少；能根据出生月份进行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，经过这堂活动发觉师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，，幼儿全部喜爱上我的组织的活动，因我是实习生而在活动**部分时就她们静不下来，也不太我的话，就认为我是实习生而幼儿有意这么做的吧。
