3.空气中有什么（说课稿）（第一课时）一、教学目标：知识与技能：1．学会用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分2．知道空气是由不同气体混合而成的，空气中主要成分是氮气和氧气、有少量的二氧化碳、水蒸气及他成分并了解氧气和二氧化碳的性质过程与方法：1．让学生亲身体体验2个分组实验的操作过程，感受实验的快乐2．知道氧气支持燃烧、二氧化碳不能支持然烧的性质情感态度与价值观：1． 培养敢学生发表自己的见解与合作交流的科学态度2． 培养学生敢于猜想、敢于动手实验的学习精神二、重点、难点：重点：学生正确实验操作，规范实验步骤，懂得氧气和二氧化碳的性质，知道空气是由不同气体混合而成的难点：正确规范的实验操作技能，理解空气中的成分三、教学准备：教师：三只相同的蜡烛、大小两只玻璃杯、三块玻璃片，火柴一盒，水槽、红色水、细铁丝、蜡烛、饮料瓶、学生：水槽、红色水、细铁丝、蜡烛、饮料瓶、火柴（分组实验各小组需仪器设备各一个）四、教学步骤：1．谈话导入新课，让学生回忆空气的性质，引入“空气中有什么”的新课2．由教师做蜡烛熄灭的实验，引导学生思考蜡烛熄灭的原因3．教师讲解实验步骤及要求、提供实验装置、注意事项，学生分组完成蜡烛燃烧的实验，并注意观察现象、做好记录。
每小组要求学生汇报4．教师讲解实验步骤及要求、提供实验装置注意事项，学生分组完成火柴熄灭的实验，并注意观察现象、做好记录，每小组要求学生汇报 5．课堂小结；氧气、二氧化碳的性质，了解空气中的成分五、预期学生结果1．学生自己能用实验探究空气的成分2．知道空气的主要成分是氧气和氮气，此处还有少量的二氧化碳和水蒸气等3．知道氧气和二氧化碳的性质各是什么。