写话《蔬菜娃娃》反思我自己感觉整个教学环节设计得不错，由浅入深环环相扣让课堂成为生活的再现，让说、写与学生的生活溶为一体通过创设“认蔬菜、说蔬菜、写蔬菜”三个活动让学生拥有了宽松而又富有高涨热情的说话、写话的愉悦氛围，让学生有话可说，有话可写不足之处是因为教学环节出现前松后紧，后面的时间有些仓促，最后的交流评价时间还太短，应该让学生说的时间再充分一点此外，请学生写话时，要求要再明确一点，让学生知道要从颜色、样子两个方面有顺序地描述这样学生写话就能把握住先后顺序，写话的质量会更高。