高考数学试题与考试情况分析报告范文一中16届数学备课组一．整体解读今年试卷依旧紧扣考试说明，从考生熟悉的基础入手，但宽角度、多视点、有层次地考查了学生的数学理性思维能力、对数学本质的理解能力及数学素养和潜能的区分度，达到了“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标试卷所涉及的知识内容几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则试题紧密结合社会实际和考生的现实生活，第五题的情景为志愿者活动，第十八题为保险费用的设计这些试题考查了考生应用数学工具和方法解决实际问题的能力，展现数学的魅力二．试题结构及知识点分布试题各题试题考查能力本试题考查知本题命题题号分值模块及思想识点立意复数的几何15分复数运算求解能力意义基础考察集合模块，集集合并集及运25分集合合思想算基础考察35分向量向量的坐标运向量的加法运基础考察算算及垂直圆一般方程求解析数形结合的思圆心坐标及点45分几何想求参数的值到直线距离基础考察实际应用问题抽象出数学问题，并应用加计数实际应用问题法原理和乘法实际应用55分原理数学化原理解决考察识图，并计算三视椎体和柱体的空间能力65分图空间想象能力表面积考查三角函数的图三角数形结合的思像变换及三角75分函数想函数的对称轴基础考察算法程序框图的概及程念，程序框图序框的识别三种基古代数学85分图循环控制条件本逻辑结构考察三角函数中通三角凑角技巧解决过凑角，利用95分函数函数值和差角公式求能力考察函数值通过几何概型运算求解能公式将实际问数学思想几何力，化归转化题数学化，并和运算能105分概型思想求出圆周率力考查双曲线性质，通径，离心率数形结合的思等问题，基本代数问题解析想，化归转化元素之间的关几何化考115分几何思想系查抽象函数的对数学思函数整体思维能称性，点关于想，数学与导力，观察能力，点对称性及求能力考查125分数化归转化思想和的知识查已知三角函数值求值和在三三角角形内用正弦数学思想135分函数运算求解能力定理求值的考查立体几何中的线面平行和垂立体数形结合的思直及所成角的数学能力145分几何想，推理能力相关知识考查考查数学基础计数逻辑推理能分类讨论研究和思想考155分原理力，观察能力实际应用问题查利用导数的几函数何意义联立解数学思与导运算能力和推方程组求参数想，数学165分数理能力的值能力考查三.试题主要独特的地方分析1．回归教材，注重基础2022年新课标卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点，选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型。
同时，概率统计等题目上进行了一些创新，着重考查学生的迁移能力与实际应用能力，这些题目的设计与教材和教学实际相符试卷的另一特点是考查形式上的注重问题的转化例如：文理的圆锥曲线大题都非常注重考察如何将几何问题转化为代数问题，适当的转化会为考试节省很多时间理科20题更加注重考察考生对于问题的数学描述能力，与往年不同，是容易想到结论，而不易证明清楚2．布局合理，考查全面，着重于数学方法和数学思想的考察在解答题部分，文、理两科试卷均对高中数学中的重点内容时行了考查包括数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数五大版块和三选一问题以知识为载体，立意于能力，让数方法和数学思统方式贯穿于整个试题的解答过程之中3．文理卷出现大量同题2022年新课标卷，体现了今后教育改革的方向，即文理不分科文理科试卷有大量相同题目，只是难度略有不同4.注重通法，淡化技法全卷没有直接考查纯记忆的陈述性知识，注重考查知识的运用能力及学生的计算能力和推意见证能力等等因为安身基本方法和通性通法，整卷试题的坡度较好地实现了由易到难，并且实现相识答题低起点、宽进口、逐步深入的5.凸起骨干，不追求知识覆盖面数学试题注重考查双基，大都试题的综合性不强。
如选择题的第1—11题、所有的填空题，都只是单纯地考查1~2个知识点，没有知识间的交叉；所有解答题及选作题也都只考查基本的知识和技术，这些题约占整个试卷的90%这些试题凸起体现了考试大纲中“平稳过渡”指导思惟函数部分二次函数求最值问题没有考，函数与方程的二分法没有考，利用导数求函数的极值没有考，积分知识没考，解析几何中的抛物线有关内容没有考，数列部分递推数列没有考理科二项式定理内容没有考，茎叶图、回归直线方程没有考等6.突出几何知识块的考查突出了对几何相关知识块的考查力度，其中立体几何部分考查总分22分，解析几何考查总分27分，选修内容中几何选讲10分，坐标系与参数方程10分，而第6题三视图5分，粗略统计总分占卷面总分一半，提醒我们在以后的教学中更要重视与几何相关知识块的教学强化训练7.注重知识交汇点本套试卷具有较为合理的覆盖面，文、理科试卷都注重第11题，将双曲线的离心率和倾斜角求斜率联合；第18题，将概率知识和现实背景相联合等四.学生答题情况分析选择题中前9个基本简单运算就可以得到正确答案，10和11只需适当运算就可以得到答案，12题抽象函数加利用函数的性质解决问题，基本无处下手，得分特别低；填空题中第一题用和差角公式和正弦定理相对容易解决，第二题考查空间中垂直和平行等位置关系，由于四个选项需逐一考查，得分相对低，第三题中用逻辑推理就能解决，相对简单，得分高，第四题中导数与切线的问题，因计算量大，参数的值没有求出，得分低；解答题中，大题的第一道是数列的考察，解题所需主要知识是取整符号的理解，求和没有考以往必考的错位相减法和裂项相消法，考了简单的分组求和，相际生活，学生对题意理解不到位，尤其在第二小问中，因数据处理不当，导致得分比较低。
第三必考的立体几何题，建系相对简单，但有一点的坐标不太好些，在后期计算中数据处理麻烦，导致相当一部分学生计算失误，得分不高。