2022教师工作总结老师工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们一起仔细地写一份总结吧那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家整理的老师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读老师工作总结1 回顾这一学期的教化教学工作，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得它带给我的不仅仅是感觉，更多的是感悟现将本学期的工作总结如下： 一、教学工作 1、主动备课，做好课前打算 学生正处于学习成长阶段，肩负着建设祖国将来的重大使命，我们唯有细心地培育和教养，他们才能驾驭过硬的技术和本事，早日成才我深知，好的课堂如同一剂富含维生素的养分品，能最大程度地补充学生学问所需于是，每节课上课前，我翻阅各种资料，查找各种信息，批注意难点、易漏点、易混点等，同时刚好请教其他任课老师，目的就是为了力求使整个课堂更加完备，将最优质的课堂呈现给学生，让他们在最短的时间内获得到最大的学问量 2、合理布置作业，并适当有所差异 提起写作业是很多学生感到头疼和枯燥乏味的事，对此，我也在想方法解决这个难题在平日里，我通常会让学生把重点的字词等多写几遍，略微简洁或是不重要的则让他们少些或不写，这样他们就不会再对写作业感到恐惊和无奈了。
特殊是对待平常速度很慢或程度稍差的那些同学，我会降低对他们的要求，适当地削减作业量，使他们也能做到和其他人同步完成作业，不再像以前一样拖拖拉拉，老是交不上作业此外，我了解到，学生们都喜爱看课外书，于是我就在班上声明，能按质按量完成作业的同学，可以利用自己剩余的时间看书此声明一出，大家纷纷响应，写作业的主动性更高了，其中不乏从前我始终认为速度很慢的学生，看来做什么事还是必需要有动力支撑的 3、加强对后进生的工作 学生的接受和认知实力都是千差万别的，我们不行能要求他们一模一样，个个都是天才我们班当然也有几个在学习上感到吃力的学生，他们有的实在是接受不动；有的则是自制力太差导致学习成果提高不上去；还有的则是本身懒散成性，造成学习程度差不管怎样，提高他们的学习成果，不至于使他们落队才是硬道理于是，有时我会挤出课余时间给他们补课，让他们把基础学问驾驭坚固；有时会分派一些仔细负责的小老师，进而督促他们完成指定任务日积月累，他们的学习效果日益明显，虽然不行能使他们一下子大踏步前进，也能让他们从而渐渐提高 二、班主任管理工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在日常班级管理工作中，我始终严于律己，严抓实干，力求让每个学生都有所进步，渐渐提高 1、思想教化常抓不懈：利用班会、周会、课间活动等时间对学生进行思想品德教化，卫生、纪律、平安学问常说常提示，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯等 2、发挥小干部作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了良好的学风班风 3、常常与任课老师沟通，了解学生们的学习状况，共同激发他们的学习爱好，培育他们刻苦学习的意志，教会他们各种学习方法，学好各门功课，打下坚实的基础 4、关切学生身体健康，主动组织学生参与学校的各项活动，对学生进行常规训练，培育学生的行为习惯 5、常常与家长保持联系，取得家长的支持和协作特殊是通过、、校信通等形式刚好与家长取得联系，形成家校合力，共同教化好本班学生 三、不足与努力方向 金无足赤，人无完人在日常教化教学工作中，或多或少存在着这样那样的问题和失误，说明我的个人实力还血药进一步得到提升和熬炼如： ①自己应对突发事务的实力不够 ②在教学中，有时对教材没有完全吃透，把握得不是很精准 ③对每个学生兼顾不是很到位，特殊是对个别后进生的关注程度还不够。
④有时处理事情的耐性度还达不到，易急躁、焦虑等等 今后，我要一如既往地不断努力，奋勉向上，做到多与同年级同组老师多沟通、多商议，力争把课堂贾玉德游刃有余同时关切并关注每个学生的学习和生活状况，细心加耐性和爱心，成为学生的良师益友另外，更要时刻谨记给自己充电，调整心态，以更好的精神面貌投入到工作中去 总之，本学期的工作已经结束，无论好与坏，得与失都已经成为过去新的学期，我将更加努力，更加专心，严格要求自己，争取做得更好！老师工作总结2 今年5月份，我有幸参与了“江西省首届小学语文骨干老师培训班”的学习活动在培训期间，我始终怀着热忱，主动学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，在课后，与自己的课堂教学实践进行对比，专心去领悟教化理论观点，吸取精华；能主动参与班级的各项研讨活动，和各位学员相互沟通，共同砌磋，真心探讨回顾培训历程的踪迹，我发觉自己的教化理论观念得到了洗礼，教化科学理论学习得到了升华，对于老师的职业华蜜有了新相识和感悟 为期9天的集中理论学习培训内容以教化理论与技巧，新课程改革理念和实施方法及现代教学媒体技术，教化教学实践与考察以及课题探讨为主培训中依据指导思想以及“导、学、研、论、用”相结合。
充分培育了学员特性特长，有针对性、实效性、实践性、先进性，充分体现了自主、互动、开放地特征并以学习、实践、科研相结合，采纳“学—研—用”一体化地学习方式，学研结合，以研为主；学用结合，以用为主 集中学习期间，我们听取了赖大仁教授《做个好老师》，熊海滨校长《有效朗读：阅读教学一道亮丽的风景》，李淑华教授《现代教学新理念》，管建刚老师《我的作文教学革命》，王玲湘老师《古诗文教学》等很多有意义的培训讲座；还观摩了大量教学课例，并在此期间多次进行了心得体会沟通、分组探讨、评课、案例探讨等活动 专家引领在教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水 多位教化名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”我深深感悟到：语文的课堂应是充溢色调、充溢诗意、充溢生命力的课堂 参加培训授课的专家、名师，每一位身上都有着很多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、充溢悲悯的人文情怀、对教化的酷爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我我该怎样做？我如何才能做得更好？这是参与这一次培训学习后，我始终在思索的问题。
1、坚决教化信念，追求志向之梦 有志向，才会有行动教化信念，就象一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向因此，坚决自己的教化信念，追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养，也是中国教化的支撑点之一我们应心存崇高的教化志向、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教化有灵魂，充溢生命力 2、重塑自身人格，让生命升华 老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，他肯定具有开放的头脑、进取的精神和探究的爱好，这些品质本身就是及其重要的教化力气、教化资源，是好老师重要的人格特征和内在资质好老师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力气，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立有境界自成高格”，优秀老师应加强个人品位的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生 3、重视终身学习，让才智闪光 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯丰厚的学识和彻底的理性能给予老师一种大气，这种大气，能真诚地激励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。
优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，让自己视野更开阔 4、勤于实践反思，积聚教化宝藏 思想假如不化作行动，就失去了生命与活力，阅历假如不加以反思和运用，就失去了存在的意义优秀老师应勤于反思，对各种教化观念、言论、教化方法、教化活动、教化事实和教化现象进行自主判别和仔细谛视，特殊是对自己的教学实践进行检视、反省和创新，才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的“教化财产”，才能将自己对教化的酷爱和追求变成恒久老师工作总结3 20xx年，我特别荣幸地成为XX区三期名师培育人选的一员对我来说，名师既是一种荣誉，更是一种责任三年多来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生欢迎、家长认可、学校满足的老师，争做一个名符其实的名师三年多来，努力根据XX区教化局、XX区老师培训中心的要求，履行名师培育的职责，现将三年多来的学习工作进行总结 一年多来，我努力学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，不断学习教化教学理论，同时加强课程标准的学习与解读，工作上高标准严要求严格遵守学校的规章制度，酷爱党的教化事业，酷爱学生，团结同事，沟通合作，遵纪遵守法律，一心与XX教化发展，与学校发展同进步。
作为一名负责学校德育工作的管理者，尤其要把师德建设放在第一位在实际工作中，我常常深化校际联盟组、教研组，参与听评课、集体备课等教研活动，倾听来自不同老师的看法、想法，刚好整理选择接受推广；在实际教学中，我深化班级、课堂，与学生谈心，了解学生的内心想法，做学生的知心挚友努力改革自己的科学课堂，努力做一名学生爱戴的好老师，创建学生喜爱的科学课堂，教化学生爱科学、学科学，用科学 在教学实践中我不断学习，加深了对新课程与新课改的相识，更新了教化理念，强化了师德育人，提高了专业 技术水平，提高了科研与管理实力我研读了《教与学的心理学》《第五项修炼》《中国名师成长历程》《中国名师教化才智》《给老师的一百条建议》等理论书籍，坚持每月必读《人民教化》《XX教化》《基础教化改革论坛》《科学课》《中国教化报》等杂志报刊，充溢自己的思想，增加自己的理论水准，融专家学者教化才智逐步形成自己的专业理念，同时写读书笔记、随笔十万多字 在XX区教化局、XX区老师培训中心和学校领导的细心支配组织下，我定期参与各级各类培训，并能仔细落实培训要求在与全国知名专家的近距离沟通及教化发达城市的参观学习中，更开阔了我的视野，不断更新着我的教化观。
在教学中，能够反思自己的教学实践，把教研活动看作教学探讨的主阵地，把写博文当作自己的爱好，把教学反思刚好通过博客进行沟通，发挥辐射作用，目前已发表教学设计及论文20多篇通过教研平台这一重要的沟通平台，提出教学中遇到的问题，引起大家的探讨，发表自己的教化观点，使大家在沟通探讨中共同进步20xx年1月设计的《太阳和影子》一课，在XX区小学科学课程资源教学设计评比中，荣获一等奖，撰写的《科学教学策略》，在XX区小学科学论文评比中，荣获一等奖20xx年X月撰写的《课程目标的落实方法略论》，在XX区小学科学论文评比中，荣获一等奖20xx年X月撰写的《教学方法与教学策略的探讨》，在**区小学科学新课程教学资源论文评比中，荣获一等奖，执教的《生物的启示》一课，在XX区小学科学优质课评比中，荣获一等奖 “十五”、“十二五”期间，我分别主持并担当的《全国教化科学教化部“十五”规划课题“小学科学教科书（青岛版）的开发与利用”》之子课题《青岛版小学科学课程资源的开发与利用》和《XX省教学探讨室“十二五”探讨课题“小学科学课堂规律的探讨”》之子课题《试验记录单在分组教学中的应用》的课题探讨，目前已完成结题。
20xx年，《科学教学策略的探讨》课题正在申报中，20xx年1月，我被评为XX区20xx年教研工作先进个人20xx年7月，我荣获20xx——20xx学年度教研工作先进个人 三年来，作为科学学科走出的第一位“名老师”人选，我能常常为全区科学老师共享我的教学阅历和探讨成果除了每学期起先的全区备课看法传达，校际联盟组的试验教学，德育渗透教学的培训外，我与青年老师之间还建立了亲密的师徒关系，常常通过、、博客合作沟通，就教材、教法、教学设计、科研等方面进行探讨，年轻老师理念更新快速，课堂教学探讨有力度，课堂气氛活跃，所教学生善思乐思，爱学会学 回首三年不断学习成长的历程，是一段美的历程读书、看报、教学反思、科研探讨，撰写博文都成为我生命中的一部分将来，我决心接着在反思中感悟，感悟中成长，思所得，发挥优势；思所失，弥补不足；思所新，精益求精；思所疑，加深探讨；思所难，水到渠成做一名有效果、受欢迎的好老师老师工作总结4 本学期我担当高一（1）（2）（9）班的物理教学工作，针对学生学习的实际状况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下： 1、确定工作目标： 遵照学校的工作要求，以实施新课程改革为目标，仔细学习落实本校“三研、三讲、三练”课堂教学模式。
以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进阅历，结合学生的实际状况，努力强化教学管理，稳步提高教学质量 2、充分重视课前打算 ，做到课前”三研”，仔细探讨高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课 仔细学习新课程标准，探讨高考考纲，集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要学问，并搜集、探讨与各学问点相关的近五年高考真题仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 3、营造教学环境，优化教学手段 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光 前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当堂驾驭，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性另外适时的设计一些问题 让学生探讨，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学 4、加强教学教法探讨，努力提升业务实力 本学期备课组根据学校要求加强探讨，从教学进度的支配、探讨课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。
教法上留意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与敏捷运用创新相结合，合理利用多媒体协助教学根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用 讲课时作到“课上三讲”：讲解学问点、高考考点、解题方法老师在讲解学问点的同时，要把高考考点时时渗透给学生，尤其要注意答题方法的指导老师要做到用最简练的语言，最简洁的方法和用最短的时间，使学生理解、接受并达到高效无论对每节课，都要抓好三个环节：学问梳理环节；选题、训练环节；讲评、归纳环节要抓好三个训练：一是基础训练；二是提升训练（仿真训练）；三是当堂检测从高一起先，不留死角，是学生形成科学的理性思维 5、刚好的反馈 本学期在课前和课后都有一个较完整的反馈机制比如课前通过预习提纲的检查，从中了解问题所在，以便刚好调整课堂教学的侧重点课后通过当堂检测和周测考，刚好发觉学生存在的问题，特殊是对于学习有困难的学生要常常沟通肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上帮助他们解决对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升 6、师生关系 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生主动的学习看法；使学生保持对物理学科的学习爱好。
但是要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生密切无间，而是要去关切每一个学生特殊是学习有困难的学生 7、关注学生实际学习状况，注意学生学习实力培育 物理教学的重要任务是培育学生的实力培育实力须要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，须要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风精确理解并驾驭物理概念和物理规律，是培育实力的基础课堂练习和作业中，力求做题规范化重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问说明生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的实力 8、不断提高自身水平及业务实力 我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平特殊是本学期组内开展的几次校内公开课，我都主动听课和出课，通过与校领导和同行的沟通，吸取别人的优点，发觉自己的不足，并渐渐积累阅历 9、课堂教学改革与创新 “三研、三讲、三练”课堂教学模式“，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经验的过程课前学生通过预习提纲了解教学内容的重点和难点，做好课上学习的打算课上老师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起探讨，让学生主动发觉问题，总结出结论。
同时注意学问应用的训练， 在训练中发觉问题和理解学问通过设置高考链接习题，让学生知道高考如何考查相关学问，感受高考时刻就在身边，增加学习学会物理学问的信念 10、信息技术的合理应用 信息技术是工具，是平台我觉得在物理教学中信息技术是很重要的可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展示通过多媒体课件又可以把试验演示的栩栩如生，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料 以上就是我在本学期的工作总结有收获，学生基本驾驭中学物理的学习方法，学习成果有所提高；有不足，还有部分学困生有待转化和提高，教学方法有待不断摸索改进希望在将来的日子里，我能在校领导指导下，同行们的合作探究下和自己的主动努力下，取得更好成果老师工作总结5 20xx年，我担当两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼 一、做到了仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词;在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集 二、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜爱上英语课 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足 四、仔细批改作业 布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性 教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性详细做法是： 1、给每一个学生起英语名字尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。
在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题 2、用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高 3、用英语授课不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明总之，留意所用的语言略高于学生现有水平 4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢 5、努力创建和设计英语语言情景把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语并常常启发和组织三年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的`或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容 六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为下年级打下良好的基础 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步老师工作总结6 本人海来提塔里木别克，哈萨克族，现32岁，20xx年9月参与工作，本科学历，现任教中学数学课程时间飞逝，不知不觉又一个学期结束了回顾过去的一学期，可以说是惊慌劳碌而收获颇多上学去，在校领导的正确指引下，在所带班级班主任老师的大力支持下，在所带班级学生的主动协作下，我仔细备课、上课，刚好批改作业，做好课后工作，广泛涉猎多方面的学问，严格要求学生，敬重学生，做到使学生有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务现就过去一个学期的教学工作做出总结 一、上学期工作总结 上个学期我先后担当中学数学课程一个学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作主动、主动，任劳任怨，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展 1．加强业务学习，提高教学质量 加强学习，提高思想相识，树立新的理念。
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水，甚至是自来水所以在工作之余，尽量抽取肯定的时间通过看书、上网以及听优秀有阅历老师的课，虚心向别人学习更多的教学方法，博采众长，为教学内容注入簇新血液，不断更新教学观念，提高教学水平立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定基础 2．备课深化细致，授课深化浅出 要想真正提高教学质量，关键是上好课为此，在课前做好备课打算仔细钻研教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，了解教材的结构，精确把握重难点在课前先宏观把握一门课程的体系，驾驭学问的逻辑，之后就详细到每一节课程，要微观的对待，分析每一节内容与宏观体系的关系，制定适当的教学目的，仔细编写教案，并不断推敲试讲，以至背课脱稿，保证在课堂上做到游刃有余在授课过程中，结合我校学生的特点，尽量用简洁通俗的语言，多结合生活中的例子进行教学，坚持以学生为主体、老师为主导、教学为主线，注意讲练结合 3．做好章节的总结归纳，加强课后的批改 要提高教学质量，还要做好章节的总结与课后的工作由于课程有肯定的难度，有些学生不能保证在整个课堂过程中聚精会神听课，而且一些课后习题的确难度较大针对这种问题抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
在每个章节讲授完成后支配学生做好总结，同时我对每一章节也做好精准的总结与归纳，让学生能够对学习内容做到融会贯穿在课下，仔细刚好批改作业，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在中做到有的放矢与此同时加强课后的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对学生要多表扬和激励，增加他们的信念，以激励他们不断的进步 4．加强与班主任的沟通，重新调整教学方法 针对不同的班级，多与班主任老师沟通沟通，了解班内学生的多方面状况，依据不同程度的学生，有针对性的调整授课思路10—11—1学期学校开展了“探讨式”教学方法和评价体系改革，为克服老师讲授过程中照本宣科、繁冗拖沓的讲课模式，解决学生听课过程中不主动、学习效率不高、效果不好的问题，全面提高学生的学习、思辨、表达等综合实力在授课过程中，我把重难点分明，因材施教，向学生划定重点，分析推敲难点，讲练结合，课堂上与课下，通过学生在学习之后的探讨发言来提高学生复述、总结、语言表达实力，展示学生的听课效果和驾驭状况，以其使学生能够做到融汇贯穿、举一反三 一学期过去了，通过努力，我已经得到了学生和老师的认可和确定但同时，我深知自己在教学过程中还存在一些不足：教法不够敏捷，不能活跃课堂气氛，创新性不是许多，与学生的沟通还有待加强等，对于这些问题，在今后的教学过程中我肯定再接再厉，多和老老师沟通，不断提高自己的业务水平和教学实力。
二、20xx年工作思路 展望新的学期，在总结过去胜利和失败的阅历教训的基础上，对于数学课程的教学，我要像其他老师学习，课前课后多沟通，吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，课堂上采纳讲授式、启发式、探讨式多种教学方法，加强教学反思，多动脑筋，大胆创新，多和班主任老师与不同层次的学生沟通，充分发挥学生的主观能动性，不断改善教学方法，提高自己的教学质量，为新学年各项教学任务的开展奠定良好的基础 总的来讲，应当从以下几个方面着手： 1．教学工作 （1）突出一个重点 以深化课堂教学改革为重点，我要结合学生的实际状况，通过听课、网络、和其他老师沟通等多种方法，学习借鉴先进的教学方法和教学模式，构建具有特色的课堂教学模式接着坚持“探讨式”教学方法，多与其他老师沟通沟通，使自己的课堂教学能够更敏捷化，取得更大的进步 （2）加大训练力度 为了提高老师素养，打造优质高效课堂，我要做到主动主动的加大自身基本功训练力度，从多方面探究，不断学习，深化课后反思，总结提升教学阅历，坚持高效高质的宗旨，细化环节，抓实过程，面对学生，创新方法，力求提高课堂教学效率和教学质量教学过程中力求低起点、厚基础、强训练、重实力，因材施教，提高学生的数学基础水平。
（3）落实批改 在学生完成肯定的课后练习前提下，尽全力完成批改作业工作，刚好了解学生对学问的驾驭与运用程度，有针对性的各种题型进行归类总结，可以赐予肯定的评语，希望优秀的学生接着努力，差的学生能够有所进步其次，可以把整体与个别相结合，有宏观性和针对性的对班级和个别学生进行课后，力争帮助学生理清思路，夯实基础 （4）抓好两支队伍 组建班级的尖子生与差等生两支队伍，对于尖子生，要以学生主动学习为根本途径，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注意实效的良好氛围，最大限度的拓展学生的发展空间对班级学生进行结构优化，可以开展“1+1”的活动，让一个学习好的学生帮助一个较差的学生，发挥优等生的示范作用，使得共同进步对于差等生，要以激励帮助为主线，通过课堂、作业、考试等了解他们的学习状况，主动和这部分学生谈心，另外提高个别工作的针对性和实效性，增加老师与学生的双向互动性 （5）数学教研室队伍的工作 全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。
为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教化价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，在11月12日进行了期中质量检测，全校学生全都参与，及格率为97%，优秀率为78%真正将考 试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基与此同时，我们统筹支配学生在校一日活动，课外爱好活动有组织、有安排，时间、内容、老师、场地均得到落实，各爱好活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展示学生在多样的爱好活动中不仅巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构，提高实践、应用实力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，其次课堂发展特长一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
老师工作总结7 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结 一、思想相识 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业一学期来，我主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键这学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训 2、注意课堂教学效果针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在中做到有的放矢 （二）调动学生的主动性 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果所以，这学期，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好 2、因势利导，化消极因素为主动因素 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。
3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的老师工作总结8 时间飞逝，一转瞬一个学期的时间过去了，我担当九年级三个班的化学老师对于刚走出高校校内，走上工作岗位的我，学校即支配我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验 这一个学期的教学工作，我取得了肯定的进步，这离不开学校领导对我的关切和老师们的帮助对新老师而言，发觉问题，并从问题和困惑中去寻求解决的方法是提高自身工作实力的一条重要途径，而走通这条途径就必需在教学工作中不断的总结，总结胜利的阅历，探询失败的教训为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中刚好依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下： 一、为人师表，宽容待人 在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的工作行为。
对学生做到：同等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐性教育；对同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表 二、重视课堂教学效果，努力提高教学质量 1、以学生实际状况为动身，仔细备好每一堂 （1）仔细贯彻教学大纲，钻研教材了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑 （2）把握学生原有认知结构，如他们的爱好、须要、方法、习惯以及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施，帮助学生全面驾驭新学问 （3）创新教法仔细分析教与学之间可能的冲突，找出存在的问题，探讨教学方法注意课堂互动效果，提升学生学习的主动性 2、仔细上好每节课，营造主动深厚的学习氛围组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生学习主动性和学习的留意力，使其保持相对稳定性激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担 3、做好课后工作，加大培优补差的力度现在初三的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善起先，从赞美着手，理解和敬重每一个学生，动之以情，晓之以理，谆谆教导，让“学习为我，我为学习”深化学生心田，变被动为主动，变厌倦为宠爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。
4、虚心学习，不断提高自己的教学水平利用休息时间，虚心去听其他老师的课，相互学习、研讨向他人学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处 三、试题探讨，关注中考，重视基础教学，实力的培育 1、开发和发挥化学试验的作用 2、精讲精练，努力提高教学效率 3、尽力做好单元复习工作 四、不足与反思 由于太过高估学生的接受实力，使得后期的教学进度较慢与学生的接触时间不够多，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思索，对学生充溢信念和信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成果；本学期的教学只是告一段落，今后的教学中我将不断的探究和进取，一如既往，接着为教化事业贡献自己的力气老师工作总结9 岁月匆忙，转瞬新的一学期又起先了，在学校领导、各位老师以及班主任的关切帮助支持下，我较好的完成了本职工作为了能在以后的工作中更好的履行职责，做好本职工作，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 一、思想方面 酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，同时到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，不体罚、变相体罚学生，仔细参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。
二、教化教学工作中 仔细做好常规工作，努力践行“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式，不断提高教学成果主动、仔细备好每一节教案，上好每一节课，大胆应用多媒体教学技术，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担课堂中努力探讨教法、学法 三、仔细学习，不断提高教学水平 教学中主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合自己的教化方法、教化模式与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动等，激发学生的语文爱好，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果 四、加强课外阅读训练 丰富学生学问，培育学生语文素养新课程规定学生在初中阶段要阅读肯定数量的文学名著教学中首先向学生举荐了一些文学名著和优秀的文学期刊，如《意林》、《读者》、《时文选粹》等，学生爱好特别高同时要求学生每天读书30分钟，每周写一篇读书心得或者随笔利用假期让学生办手抄报，介绍文学作品或作家收到了较好的效果 五、做好个别、差生转化工作 初二年级是学生出现两极分化主要阶段，该班学生在不断学习中，也出现了好差分化现象，差生面的扩大，会严峻影响班内的学习风气。
因此，肯定不能忽视为此，我制定了详细的安排和目标对这部分同学进行有安排的对其中有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对肯学，但由于实力不强的同学，适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果对纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学利用课余时间个别 以上工作总结由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在今后的教学中，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果老师工作总结10 20xx年度，在图书馆领导和各部门的大力支持下，紧紧围绕图书馆的中心工作，仔细学习国家方针政策，遵守图书馆各项规章制度，遵守职业道德，坚固树立“一切为了读者、一切便利读者”的服务宗旨，主动热忱地开展各项业务工作，扎扎实实地完成了本人的工作，现将20xx年度所做的工作汇报如下： 一、校史馆接待和管理工作 校史馆已成为接待上级领导、兄弟院校、新生入馆教化、校友会、党校培训等重要窗口，越是节假日越是参观的人越多，无论什么时候，无论是否休息，只要接到了参观的通知，就刚好圆满的完成了接待任务为了迎接45周年校庆，对校史馆进行了具体检查，对设备进行了检修和维护，并且对校史馆运行中出现的问题向院办做了书面汇报，对有些问题刚好做了解决，保证了校庆期间领导和客人的顺当参观，没有出现任何问题。
主动协作了文献检索课任课老师对新生的入馆教化，今年新生入馆教化达63场次、3300人次，校史馆全年接待参观167场次、7539人次 二、学术报告厅管理和网上报告厅播放工作 学术报告厅是馆内馆外开展学术讲座和其他活动的重要场所，馆领导在经费非常困难的状况下想方法建起来的学术报告厅，以其功能齐全，环境美丽，服务周到，已经成了全院的“香饽饽”，只要一开会和搞讲座就想到到图书馆学术报告厅来开特殊是今年校庆期间，学术报告厅的学术活动更是支配的满满，还有几场讲座支配冲突了而转到了其他地方校庆学术活动期间，每一场讲座之前都做好了充分的打算，提前开门，提前调试好设备，确保设备正常运行而没有出现任何问题科技处是用学术报告厅最多的部门之一，每次用完后他们都很满足，有一次做完讲座后，科技处的阮处长说图书馆的学术报告厅服务太好了，对他们开展科研工作帮助很大，对图书馆表示诚心地感谢同时，周五晚上为高校生播放网上报告厅专家讲座学术报告厅全年共接待各类会议和学术讲座153场次，接待读者10357人次 三、一卡通激活工作 20xx年9月份开通一卡通后，一卡通的激活工作量很大，每天要接待大量的读者，而且在老卡与新卡的对接中出现了许多问题，面对出现的新状况和新问题，主动找有关部门解决。
对接过程中面对许多读者的不理解，还花了大量的时间和精力做说明工作，现在一卡通已经进入正常运行中 四、离校手续办理工作 20xx年为18个专业的2300人办理了毕业生离校手续，保证了毕业生顺当离校 五、图书延期收费工作 六、其他工作 1.完成了图书馆大厅分布图的重新设计工作 2.主动参与业务学习和各项活动 图书延期收费是一项细致而繁琐的工作任务，它贯穿贯到每一个工作日面对前来查询、交费与挂失的学生，部门工作人员热忱接待了每一位读者 总之，一年来我的工作在取得成果的同时也有不足之处，存在的主要问题是校史馆与学术报告厅的运用，随着校史馆与学术报告厅对外影响越来越大，对外的接待量日趋增加与接待时间的不确定性，在接待过程中难免会出现瑕疵在新的一年中，我将在图书馆的正确领导下，切实树立读者至上的服务理念，不断提高服务水平我真诚的感谢图书馆各部门的老师们一年来对部门工作的支持，感谢你们赐予的帮助与理解老师工作总结11 在素养教化的大环境下，每位老师如何给自己定位，以适应素养教化的健康的发展，是摆在我们每位老师面前的一个重要课题这一年的工作学习，让我进一步明确只有不断地更新教化观念，才能正确地指导教化的发展方向。
一、在个人思想品德方面 我严格要求自己通过政治思想、学识水平、教化教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础 二、教化教学方面 一年来我担当五年级三个班的英语教学工作兼五(7)班主任，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改善教化教学方法 1、更新教化观念教化观念确定着我们教化的发展方向，确定着我们要把学生培育成怎样的人才教化人格的本质是创建而不是奉献一个教化者只有自己是华蜜、欢乐、阳光的，他的学生才会向华蜜、欢乐、阳光的方向发展所以，教化的艺术不在于传播的本事，而在于去激励、去唤醒、去鼓舞学生的主动发展，这应当是我们的工作方向拥有崇高的教化信仰、坚决的教化信念、卓越的教化成就、丰富的精神世界，这才是老师人生价值的内在源泉，也是影响学生发展的根本性的人格力气 2、教化行为要适合学生的长期发展老师必需明确：教学的根本目标在于通过学问的学习而获得其他，学问只是一种手段，一种载体，而不是学生学习的终极目标教学的目标是要通过学问的学习获得一种自信，通过学问的学习提高自己的领导实力，更要通过学问的学习提高自己的思维应变实力，甚至通过学问的学习变更自己的外在气质，以及提高自己的内在的道德准则。
教化变更形象，学问变更命运，只有从长期的目标去建构学生的教化目标，才是一个老师对学生的真爱也只有这样一种教学理念，教化才能有正确健康的发展方向 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主首先，务必敬重学生敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究 3、分层合作，关注学差生 学生的层次不同，思索的效率不同，实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务 4、规范作业 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠必需的作业来巩固提高透过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成养成学生良好的学习习惯 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。
四、工作业绩方面 随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并专心进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法主动参与省市区的各项教学技能大赛和论文大赛论文获得合肥市三等奖，区二等奖微课合肥市三等奖，区一等奖课件区一等奖博客个人空间区二等奖 在将来的一年里，我要戒骄戒躁，更踏实有力的努力工作，钻研教学，争取在各个方面都能取得更长远的进步老师工作总结12 能有幸成为__一中小学部的一名骨干老师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收下面将工作状况总如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 要想成为一名合格的骨干老师必需具备丰富的学问和过硬的素养，这样才能担当起教学、教研等各种重任这学年我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的阅历，学习他们胜利的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了___老师的《__哪有那么难》，获得了很多关于读书、学习及成长的阅历，大所裨益为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并刚好写好读书笔记。
二、工作与积累并重，探究与沟通同行 在日常的教学教研工作中，我刚好地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现阅历资源的沟通和共享在教学之余，我还主动撰写论文，并向《__教化《__教化》等教化刊投稿，据悉我向《__教化》投的稿件已被选用。