大班语言优质课教案及教学反思《磨磨和吉吉》活动目标： 1、通过有序地观看图书，阅读画面，懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊 2、初步学习根据画面提示，大胆讲述故事中相反的内容认读汉字快、慢、多、少、大、小活动准备： 幼儿用书人手一册、大书一本、字卡活动过程： 1、通过谈话，使幼儿对故事产生好奇和兴趣 教师：吉吉和磨磨是一对好朋友吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟他们都做了些什么结果一样吗 2、幼儿自己阅读图书，并轻声地讲给旁边的同伴听 教师个别指导并倾听幼儿的讲述 3、鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述自己阅读的故事内容 教师：谁来说说，他们都做了些什么本，文来源:屈;老.师教;案网结果一样吗 把你看到的讲给大家听 4、初步感知故事，理解画面内容 展示故事大书，教师用轻松、欢快的语调讲述故事理解故事的发展线索教师提问： 1)故事的名字是什么 2)吉吉做哪些事情快磨磨做哪些事情慢 5、让幼儿说说看，故事中有哪些是相反的意思如吉吉讲话快，磨磨讲话慢)吉吉和磨磨怎样成为了好朋友好朋友之间应该怎样互相帮助鼓励 6、幼儿再次阅读尝试讲述故事 7、请幼儿说说除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象可以用什么词语来表达(多和少，大和小)教师将幼儿找出的词语写在黑板上。
游戏：教师出示字卡，请幼儿说出与字卡上相反的词语 吉吉和磨磨 吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟吉吉说话好快好快，磨磨说话呢，好慢，好慢磨磨说一句话的时间，吉吉可以讲完一个故事但是，他们说话都很清楚 吉吉喜欢长得很快很快的花，磨磨喜欢长得很慢很慢的花吉吉种的花开了又谢了，磨磨种的花才刚刚要开呢!但是，他们的花都非常好看 吉吉看书好快好快，磨磨看书呢，好慢，好慢吉吉一本接一本的看了好多书，磨磨才仔仔细细的看完一本书但是，他们都学到了许多东西 吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚mdash;咚---咚----咚吉吉敲三角铁叮叮叮叮，磨磨敲三角铁叮----叮----叮-----叮这样的音乐不合拍，吉吉和磨磨都不喜欢听 怎么办呢他们想了一个好办法：叮叮咚!叮叮咚!叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!吉吉和磨磨知道了，这样合奏起来真好听! 从此以后，吉吉和磨磨学会了同心协力做一件事情他们一起参加两人三脚的赛跑一、二，一、二，吉吉跑得稍微快一点，磨磨跑得稍微慢一点，他们还得了第一名! 吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友活动反思： 在《吉吉和磨磨》活动中，幼儿对活动很感兴趣，通过图片的观察、故事的讲述，孩子感知了故事中蕴含的相反关系，从而对相反概念有了更深的认识。
在玩相反词配对游戏时，我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义词，并通过一系列的游戏，让幼儿知道生活中到处都存在着相反的现象但整个活动动得太少在一点就是前期的准备不充分，故事不够熟悉，所以在讲第一遍的时候漏掉了一点。