第3课《用计算机处理信息》教学目标： 1. 知识目标：了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作2. 情感目标：激发学生利用计算机处理信息的兴趣； 体会人类文明教学重点： 1. 了解计算机输入输出的方式2. 让学生明白不同的软件可以完成不同的工作教学难点： 输入输出设备的了解教学准备： 1、每台学生机都能上网2、准备一些展示的小报教学课时： 1课时教学过程教学活动学生活动设计意图一、复习引新1、同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？2、提题：用计算机处理信息（利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）二、获取信息1、我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？ 2、假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）3、说说：通过 ，能把 信息输入计算机三、制作小报1、在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？ 2、你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？3、小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？4、教师补充并小结：（1） 建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。
2） 上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中3） 打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面4） 将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报5、学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生四、展示小报作品1、利用多媒体教学软件展示部分优秀作品2、说说这些作品好在哪里？五、课堂小结1、我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？2、通过学校网站、打印机等将一些优秀的电脑小报作品出布出来 A、通过，可发送或编辑要传达的信息B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报C、通过电脑，对各种信息作处理 学生观看教师演示的电脑小报 （互联网）网络 对文字可直接输入对图片可通过扫描进去 针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）让学生对各种信息输入方式作进一考虑 WORD 画图——可画画数码相机——可将照片传入电脑中用MP3将音乐传入电脑 作资料的收集小组汇报、交流 学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹 学生收集各种信息 学生制作 学生自告奋勇将自己的作品展示 以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点 A、通过互联网挂到网上B、通过邮箱发给自己的好朋友 学生将自己的作品上传到教师机上通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入——利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。
让学生思考（小组合作讨论） 让学生初步了解到电脑小报是怎样的？这中间需要什么元素？ 五年级所接触的office软件中，对于word软件还比较熟悉让学生明白，word软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂亮的电脑小报 选择几位作品做得还不错的学生来演示，关键是让其它同学吸取到这些作品的优点，从而来加强自己的作品，做到完美 将优秀的电脑小报发布出来，一来是让别的学生欣赏他们精彩的作品，二来更是对他们的肯定，说明他们的作品真的很好，给予鼓励课后反思 。