单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,科教兴国的重托,,科教兴国战略：,全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加速实现国家的繁荣昌盛,,科教兴国的重托,科教兴国战略,培养创新精神,珍惜受教育的权利,勤于观察,善于思考,培养想象力,实践出真知,受教育权,受教育既是公民的权利又是义务,维护自己的受教育权,珍惜受教育的权利,,培养创新精神,,他是一位天才的书法家，,9,岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风他的,4,幅作品全部被私人收藏，总价值,1400,万日元当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗璀璨的新星20,年过去了一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了是谁断送了这位天才的前程呢,?,在,2001,年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才在看了天才书法家的作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：“右军啊,!,你毁了多少神童。
右军是谁,?,右军是王羲之，,1600,多年前的中国大书法家小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢,?,原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过,20,年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品一个天才因模仿另一个天才而成了庸才，这不是书法世界里独有的现象，它存在于人类社会的各个行业现在政治、经济、文化等领域，大师级的人物之所以寥若晨星，绝不是因为在这些领域天生的庸才太多的缘故，而是因为有太多的天才因模仿而成了庸才千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值的地方纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才,,请你思考,什么是创新？为什么要创新？如果没有创新会怎么样？,创新指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的,,怎样培养创新精神,勤于观察,,善于思考,,培养想象力,,实践出真知,,教材,P65,试一试，看看你是否拥有一双善于观察的眼睛善于观察是创新者应有的品质,,怎样在学习生活中培养自己的观察能力？,,,,诗人贾岛吟诵的“鸟宿池边树，僧□月下门”，韩愈为之定为“敲”，成为千古佳话。
请同学们结合整首诗的意境，想一想，你认为用“推”好还是用“敲”好？,,你有什么好点子让他们能轻易就分辨出自己的杯子吗？（完成教材,P64,的材料）,勤于思考,,太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父,,耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪花头 树 手 嘴,看谁记得多,,教你一招,中间的材料较难记，先记中间的材料,,理解的材料容易记忆，赋予意义联想法、归类法、谐音法等,,,(1),请你绘出,30,年后交通工具的草图2),想象,30,年后自己的模样3),想象空中城市、水中城市将是什么样子展开想象的翅膀,,苏轼在,《,石钟山记,》,一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知这告诉我们什么道理？,实践出真知：勇于在实践中进行大胆探索美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住蚯蚓，吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓还活着，得出蚯蚓的生命力很强的结论阅读,P67,小字内容：瑞安中学的创新活动,你有过类似的小制作、小发明吗 ？（说一说）,,,,成功往往垂青于有准备的人我们只要勇于创造，不断进取，才能使自己成为有创新意识、创新能力的适应未来需要的人才,,珍惜受教育的权利,,,受教育者的权利和义务,,看材料，想问题,,桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，生活十分困难。
1989,年，张胜利父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家,,,放羊1989,年,10,月，全国开始实施“希望工程”，作为第一批受助生张胜利重新走进了课堂初中毕业，看到村里没老师，于是成了,一名代课老师1995,年,9,月,7,日，张胜利再次受到“希望工程”资助，进入上海市第一师范学校学习1996,年,6,月，张胜利作为希望工程受助生的代表，赴美国参加了第,26,届奥林匹克运动会圣火的传递张胜利,,——,希望工程救助第一人,,,张胜利从小山村到大上海，到大洋彼岸，是什么改变了他的命运，使他的人生充满了希望？给我们什么启示？,,,希望工程给了张胜利受教育的权利，是,教育,改变了他的命运，促进了他的个人发展,启示,：,,作为公民为了自身的发展一定要上学接受教育；作为国家一定要为公民受教育创造必要的机会和物质条件,,你,知道这些典故的由来及诗句的含义吗？,,1,、头悬梁，锥刺股2,、少壮不努力，老大徒伤悲3,、明日复明日，明日何其多吾生待明日，万事成磋砣学生自学，思考下面问题：,,1,、什么是受教育权？,,2,、为了保障我国公民切实享受受教育的权利，国家采取了哪些措施？,,3,、正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？,,4,、在现实生活中，当我们的受教育 权受到侵害时，我们应当怎样维护自己合法的权益？,,我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,。
国家以根本大法的形式确认和保护公民享有受教育的权利,,,,,,,,记者昨天从教育部获悉，,1997,年至,2002,年，教育投入平均每年增幅达,16,．,7,％，平均每年增加,910,多亿元据介绍，教育投入总量持续增加，,2002,年，全国教育投入总量达,5480,亿元1997,年至,2002,年，教育投入平均每年增幅达,16,．,7,％，平均每年增加,910,多亿元；各级财政预算内教育拨款平均每年增幅达,18,．,1,％；财政性教育经费占国内生产总值,(GDP),的比例连年提高，,2002,年比,1997,年提高了,0,．,91,个百分点，是自,1989,年对此项指标进行监测以来的最高水平,,,我国教育经费平均每年增加,910,多亿,,,,2003,年,10,月,30,日,,来源,:,北京娱乐信报,,郑超,,,老、少、边、穷地区的儿童,,,你知道希望工程是什么吗,？,大眼睛姑娘,-----,苏明娟,希望工程,,“,希望工程,”,是援助贫困地区失学儿童重新返校学习的爱心工程据了解，到,1998,年全国希望工程的筹资规模已超过,11,亿元,，救助失学儿童,160,多万名,，建设希望小学,4000,余所,；还为近万所农村小学配置了,“,希望书库,”,。
另外，为了表彰和鼓励在贫困乡村学校一直默默奉献、辛勤耕耘的优秀教师，该工程还设立了,“,希望工程园丁奖,”,，并对,1000,多名希望小学的校长进行了业务培训刘军是某校初二年级学生，学习成绩较好，但他的父母认为读书没有用，便强迫刘军辍学到外地打工，刘军被迫离开了与他朝夕相处的老师和同学2,、假如你是刘军的同学，应从哪几方面说服他的父母，帮助他重返校园？,违反了,宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法,,这种行为是违法的；受教育既是公民的权利又是公民的义务；受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享受、行使其他权利的重要条件；受教育关系到国家的社会主义现代化建设案 例 二,1,、刘军父母违反了哪些法律法规？,,,练习,2,、,受教育者最主要和最重要的义务是,（ ）,,,A,、,完成规定的学习任务,B,、,遵守中学生守则,,,C,、,尊敬师长，遵纪守法,,,D,、,积极参加社会公益劳动,B,A,退学，吴某的行为 （ ）,,,A,、,侵犯了女儿的人身自由权利,,,B,、,侵犯了女儿的受教育的权利,,,C,、,值得同情，情有可原,,,D,、,行使了自己的合法权利,1,、吴某因家庭经济条件差，强迫读初三的女儿,,扪心自问,你在履行受教育义务时，做得怎样？,,谢 谢 再 见,,。