怎样才能使选材别具一格河南三门峡陕县大营中心校黄村学校 李晓艳新课标对低、中年级的作文没有提出体式要求，作文命题也呈现 出“淡化体式” “文体不限”等特点，但不论形式如何改变，要想给 读者眼前一亮的感觉，就要在文章的选材上下一番功夫怎样才能使选材别具一格呢？我认为选材应做到以下几点一、要注意特殊的角度，让读者有出乎意料的感觉；例如写《我们班的好事多》这篇文章,看到这个题目，我们有些 就习惯去考虑班上的三好生、班干部，平时表现比较好的同学，因为 他们的思想品质好，好事做得多情况如何哪，下面请看这篇作文的 全文一天早上，老师手上拿着一张拾元的钞票走进教室，告诉大家是 班里一位同学捡到的，交给老师寻找失主，请大家猜猜这位同学是谁 大家非常好奇，有的说一定是班长做的，因为他最爱帮助人；有的说 一定是舒晶做的，因为她是优秀少先队员;还有的说，一定是李宁做 的，上次她捡到一块精致的电子表就交给了老师……大家说法各异， 最后，老师告诉大家，这位同学是张鹏飞大家感到十分惊讶，接着 又报以热烈的掌声原来，他曾经有过爱占便宜的毛病这位同学通过全班同学猜谁做的好事，写出了班里有很多好人好 事，特别是曾经有过缺点的同学也能拾金不昧，助人为乐，可见做好 事已经在他们班蔚然成风。
从这个例子我们可以看出，作者他没有从“惯性”角度去构思， 而是另辟蹊径，以一件小事，从不同的角度去展示人的另外一面，特 别是从那些平时有缺点的同学身上去寻找一些闪光点,这个小的具体 事例恰巧打破了人的定向思维，结果让读者有出乎意料的感觉另外 与众不同的角度，常可以使本来一般的材料显得别有一番情趣，因而 使人觉得耳目一新因此，同学们在选材时要善于从多种角度来考虑 问题，正面的，反面的，侧面的，一般情况下的，特殊情况下的想 得多一些，并加以比较，从新的角度和最佳角度去选择材料，就会使 同学们的选材别具一格二、要注意特殊的经历，给读者以内容新颖，别具一格的个性感 觉；有的同学选材摆脱不了俗套的一个原因，就是选择了那些人所共 有，人所共知的材料其实，尽管我们同学的生活有很多是相同的， 但也有各自不同的情况和经历比如，生活的家庭不同，爱好不同， 性格不同，居住的环境不同……由于这些不同，各个学生的经历就有 所不同，所见所闻也存在差异那些善于选材的同学，往往把自己的 这些与众不同的经历当作选材的宝库，因而选材必然与别人不同例如，有个同学写《我的 》，他以《我的爸爸》为题，没有像一般同学那样去写一般爸爸都能做的事,如努力工作，严格要求 自己等等，而是从自己特殊的家庭经历出发来考虑。
他的妈妈患有严 重的心脏病，常年卧床不起，爸爸既要工作，还要照顾病人;既要当 爸爸，又要做妈妈他着重写了一个晚上，妈妈病情突然发作，爸爸 救护好犯病的妈妈，拖着疲惫的身体，又连夜为儿子赶做棉裤的实例 由于他避开了一般做爸爸都可能有的事，从自己特殊的经历来选材， 所以使人感到选材很有特色，别具一格且真实感人由此可见，从自己特有的生活里去选材，常常可以得到新颖的题 材，使别人读了之后感到耳目一新，如吃了一道清香爽口的风味小菜 一样三、注意特殊的感受，或有情趣或发人深思，给读者留下深刻的 印象；对不同的事物，人会有不同的感受，即使是一个人，对一件事情 前后的认识和感受也会有所不同，注意从特殊的感受出发去选材，特 殊的感受来自典型的题材，所以选材必须典型，使人产生特殊的感受例如，有位同学平时非常粗心，看书时总是认半边字，写字总是 丢三落四的尽管老师多次帮助开到他，他也觉得这没什么不好，还 认为，这是不拘小节一次，他在去三门峡途中，看到“三门峡风景 区”的牌子，就信口念道“三门峡风曼区”引起满车人的哄堂大笑， 他也闹了个大红脸这使他真正尝到了粗心的难堪，思想上受到很大 的触动在《那次，我 _ 》作文中，他选择了这个材料，有情趣比较典型，给人以特有的感受，让人开怀一笑，而且有真实感。
我夸他选材新颖，容易给读者留下深刻印象总之，要使选材新颖，就要多动脑筋，注意多角度地想问题，从 自己独有的经历和感受中寻找材料，这样才能从平常中找出新意，从 而脱俗出新。