书香校园阅读活动策划方案 为确保事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制订方案，方案是说明详细行动的时间，地点，目标，预期效果，预算及方法等的企划案怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是xx为大家搜集的，欢迎大家分享1 设计总构想 为了营造浓厚的读书气氛，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的友好、全方面、可连续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们决定举行“读书节”活动，努力构建“主动向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,创设一个含有浓郁文化气息的“书香校园” 活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书气氛，激发学生读书的爱好，教给学生读书的方法，指导学生制订合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提升学生读书的能力;激励学生和书本为友，和大师对话，在人类优异文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基 活动中，我们将关键抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个关键步骤，使读书活动在基础内容和基础方法上形成规范和特色 活动中，将以儿童为主人，使她们经过活动，取得智慧，增加见识，开阔眼界，为以后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪同下走向宽广的人生，使书成为学生生命的寄托，终生的伴侣。
目标设计 1、以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，深入营造浓浓的读书气氛，促进书香校园建设 2、经过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终生的愉快事情，争做一个有情趣、有修养的 3、在“读书节”活动中，培养学生良好的读书习惯，提升学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提升学生的内在素质和修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲 过程设计 一、营造浓郁的读书气氛，使学生爱读 要培养儿童读书的浓厚爱好和良好习惯，营造浓郁的读书气氛十分主要读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，逐步爱上书籍 举行开幕式利用周一的升旗仪式，召开盛大的开幕式强调读书的主要性，介绍读书节的关键活动活动期间每七天国旗下的讲话全部将围绕读书这个专题将此次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校园里 发出读书倡议经过《江海晚报》像全市中小学生发出“春天正是读书时”的倡议书，为学习型城市的建设发明良好的气氛同时，向全校家长发出读书倡议，使每个家庭全部能洋溢浓浓的书香 展示读书格言读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，天天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。
设计吉祥物活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的吉祥物——金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行展示 搜集“书”字写法将搜集到的“书”字的多种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造气氛，使学生走进学校便身处“书”中 开展书市活动读书节期间，将举行“蒲公英”书市联络相关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书和同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动 建立班级书架从读书节开始，要求各班搜集图书，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时和书为伴 参观印刷厂读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨清香，培养学生对书的喜爱之情 书签设计比赛在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计比赛，分别在低中高三个年段评选出十张最好书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生 部署读书板报读书节期间，各班部署好读书板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书气氛 二、确保足够的读书时间，使学生能读 对书的爱好和喜爱，只有在读书的过程中才能形成，因此我们要努力确保学生的读书时间，逐步使读书成为我校的一项特色课程 控制作业时间。
读书节期间，要控制天天的作业量，确保学生天天半小时至一小时的读书时间 提倡师生同读读书节期间，每星期各班全部要安排2至3次的师生同读时间，以老师的读书行为潜移默化地影响学生 充足利用阅读课读书节期间，各班语文老师安排一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己喜爱的书籍 三、教给科学的读书方法，使学生会读 掌握一定的读书方法是提升读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生全部能找到适合自己的读书方法 编写老师用书将此次活动的安排和搜集的读书小说、读书方法、读书名言等编写一本老师用书，作为老师开展活动时参考资料 讲述读书小说在活动期间，老师要利用晨会的时间，多介绍名人读书小说，让学生知道大凡伟人全部爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法 介绍读书方法在语文课上，注意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法 和作家见面活动联络学生喜爱的作家来校和学生见面，给学生作讲座，让学生和作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时碰到的疑难问题 和作家通信经过开展和自己喜爱的作家通信的活动，使学生受到教育，汲取力量。
采访故乡文化名人组织高年级学生了解和采访故乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响 四、拓展宽广的读书领域，使学生泛读 学生读书应含有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应经过老师的引导，使学生广泛阅读多种书籍，为她们未来的发展建立良好的知识结构 制订推荐书目广泛搜集适合学生阅读的优异儿童读物，从中精选出一部分书籍，制订出通师二附推荐书目，推荐给学生平时阅读，提倡学生多读经典 老师新书推介利用红领巾电视台，组织青年老师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读爱好，拓宽学生的阅读面 各科协同配合不但语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重 视本学科的课外阅读，老师应依据教学内容向学生推荐相关的文章让学生阅读 合适添置新书读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增强学生阅览室的吸引力，充足发挥其在读书方面的导引作用 参观图书馆组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书 学会上阅读利用电脑课，让学生了解儿童读物站，学习进行上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不一样的阅读方法，拓宽阅读领域 五、品味美妙的读书感受，使学生乐读 让学生在读书活动中充足体会读书的美妙感受，以增强读书的爱好，把读书看作是一件无比愉快的事。
举行征文活动学校将和《江海晚报》联合举行“我读书，我愉快”的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、小说等写下来，和同学们分享学校将把其中的优异作品和学生设计的吉祥物、书签等编印成书 举行诗文诵读会在读书节里，学校将举行师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗诵水平，提升师生的读书品位 编写读书小报中高年级组织学生编排读书小报，将自己搜集的读书名言、自己的读书感悟、读书小说等和读书相关的资料编成小报 评选小小藏书家组织高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评选出我校的十位小小藏书家，学校将向她们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书情况，制成板子进行展览 成立小蜜蜂俱乐部学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书推荐、交流心得等活动，并不停发展会员，扩大“小蜜蜂”的队伍 六、展示丰富的读书结果，使学生勤读 在读书节结束时，充足展示学生的读书结果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦 举行知识竞赛在高年级举行百科知识竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的知识掌握情况 自己编写文集。
六年级将组织学生对自己小学阶段全部的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出 编印读书专辑配合读书活动，出一期《情境短笛》读书专辑，充足展示我校学生的读书结果 举行小说大王比赛检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表示能力，为学校的主持人队伍培养新人 展示读书活动在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、结果等进行展示 评选小蜜蜂奖制订蜜蜂奖评选条件，读书节结束时，依据条件评选出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，奖励书籍 举行老师书展在展出同学们的读书结果时，将我校老师xx的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展示我校老师的教科研结果2 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是大家主要的学习方法，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平在新教育试验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香气氛，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展多种形式的师生读书活动，努力争取经过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提升学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全方面提升师生的整体素质，从而提升教育质量;也为建设书香社会，推进学习型社会的形成作出我们应有的贡献 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一专题，有计划、有目标、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气 2、详细目标： ①经过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提升学生综合素质 ②经过读书活动，大幅度提升学生的阅读量，使学生在阅读中提升爱好，逐步养成阅读习惯 ③经过活动，师生一起体验生命的活力，提升生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不停提升我校的办学品位 三、本学期的工作关键点： (一)营造读书气氛 阅读需要气氛，这气氛需要营造为了主动推进学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起： 1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传口号、宣传画、名人名言等，营造出一个浓郁的读书气氛，让学生明白读书的益处。
比如：我读书，我愉快，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化气氛，创立“书香校园”等 2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为专题上一节专题班会课营造班级阅读气氛 3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定时张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛 4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每十二个月更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购多种报刊杂志80余种设定天天午间12：301：30为图书馆开放时间，天天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，确保校园内有平静、温馨的读书环境 (三)明确阅读时间 在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一个阅读气氛，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来 一天三读 1、诵读：天天早晨上课之前，为早到校的学生阅读时间;天天早晨第一节语文课前35分钟大声诵古诗说名著时间 2、默读：天天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成天天30个字的写字后，自由选择班级图书角的'图书进行阅读; 3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
(四)开展阅读活动 1、学生读书活动 (1)开展一次读书专题班会在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动开启仪式，号召全体同学主动地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中 (2)46年级每一位学生要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读计划 (3)每位学生有专一的阅读笔记语文老师要负责学生阅读书目标健康在阅读课上，老师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每七天最少写一篇，语文老师每七天检验一次，期末进行学生读书笔记展评活动 (4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可依据本科内容，灵活安排，推广此活动 (5)周末、十一、寒假等长假期间，激励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优异读书笔记评选活动 (6)学校深入完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅把人类历史上最有价值、最能感感人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生在学生的阅读中，要强调基础性和发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等 (7)学校定时组织学生开展相关的读书实践活动。
如：中华诗歌散文朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文朗诵比赛，讲小说比赛，读书小报评选，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等该项工作由各年级由语文老师负责落实 2、老师读书活动 老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的标准，在全方面学习、提升整体文化素养的基础上，关键学习教育名著、原著，经过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导和反思自己的教育实践，激发老师的思维能力和对教育问题的批评性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新 (1)要讨教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事老师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展强调经过阅读激发阅读人能持久的爱好，引发阅读人可连续的思索，从而形成终生阅读的良好习惯 (2)学校图书室每学期购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期最少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得 (3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关教育理论。
学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习 (4)要求老师常常写部分教育教学随笔，促进老师对自己天天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思 3、家庭亲子共读： 家庭是学生课外阅读的主要支持者家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动率领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的爱好 (1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想 (2)提议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既能够有父母的感想，也能够有孩子的感想和体会 (3)向家长介绍主动健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优异的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们提议家长为孩子购置部分经典书籍 (4)评选“书香家庭” 四、详细实施措施： 1、评选“书香小明星”和“书香班级” 表彰在阅读中表现很好和进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”经过评选，在校园中形成一个浓烈的阅读气氛，让更多的孩子们和书籍走得更近，形成一个健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧 让学生有比较充足的读书时间学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时能够拿到书阅读 3、建立好书交换站 为了有效发挥三级书库的作用，在同学和同学之间，班级和班级之间可建立“好书交换站”，定时举行“好书换着看”的活动 4、开展读书活动 手抄报是培养综合能力的好措施学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们或手工誊录，或电脑打印;或个人独办，或分工合作获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的气氛更浓厚 5、组织班级或年级读书会 定时推荐优异书籍学校每学期向学生开出必读书目除此以外老师组织“阅读小明星”定时向同学推荐优异书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出3 一.指导思想： 为了营造浓郁的校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，提升学生的综合素质，养成良好的阅读和学习习惯，全方面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可连续发展，特拟订此方案 二.活动目标： 1、在校园内营造一个“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要 2、主动提倡“我和好书同行”的思想，努力践行“我读书，我愉快，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提升读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、经过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设 三.活动方法： 1、建立组织机构 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负关键责任，同时选威信高、负责任、含有较强的组织能力的学生任读书组织委员 学校领导机构： 组长：邱垂晶 副组长：邓江涛严文妮 组员：班主任及语文老师 ⒉营造书香气氛 (1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目标位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地部署部分读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香气氛，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境 3、落实活动 (1)建设班级图书角各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充足利用学生的图书，围绕相关阅读专题充实书柜，并建立健全相关阅读制度 (2)确保阅读时间固定读书时间，通常为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并激励学生天天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动 a、每位学生要准备阅读统计本 做好读书笔记(内容能够是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等) b、①开好“班级读书会”学校要组织各班每个月举行一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛 ②优异文学作品阅读和每七天一记积累每学期完成两部经典名著的阅读 ③设置“校园读书月”各班学生结合每个月的读书专题办好读书手抄报和做好研究性学习 ④各年级每学期举行一次“我和好书同行”朗诵竞赛 ⑤举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛 ⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，天天宣读部分短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍相关名人读书的小说，让学生在潜移默化中受到书的熏陶 ⒋落实评价 (1)学校每学期要进行“书香班级”的评选活动，并给合适的物质和精神奖励 (2)开展“每学期一星”推荐、表彰活动标准上每班推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。
要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每学期一星”的依据之一 (2)开展好每学期一次的读书笔记展评活动 (4)各班激励学生去图书室借书，并开展借书评选活动 (5)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入班主任评定项目同时，不定时开展阶段性的系列交流和评选活动 四.时间安排： “书香校园”创立活动分三个阶段进行 第一阶段：2021年2月中旬，为发动，准备阶段 关键任务是：制订公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作 第二阶段：2021年2月中旬—2021年11月，为关键实施阶段 关键任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动举行多种读书比赛活动(“我爱读书”演讲比赛;读书征文活动、读书笔记展评活动) 第三阶段：2021年12月，为总结，评定阶段 关键任务是：总结此次活动的详细做法，(各班总结)好的经验在全校交流推广 五.活动要求： ⒈加强领导各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全方面发展、促进学校特色形成的一项主要举措，切实加强对读书活动的组织实施 ⒉规范管理学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责 ⒊确保落实各班级要以“内容充实、形式多样、不停创新、长抓不懈”为标准，各个班级、各个学生、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力争读书活动收到实效。