教育与孩子l敌视伴随着孩子，他学会争斗；l嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；l鼓励伴随着孩子，他信心倍增；l赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；l许可伴随着孩子，他爱心常存；l分享伴随着孩子，他慷慨大方；l诚实与公正伴随着孩子，他 领悟出真理与正义19、“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”正确读出下列字音正确读出下列字音启迪（d)誊（tng)写 出版（bn)皱（zhu)眉 歧（q)途 谨（jn)慎一篇 兴奋 腼腆 慈祥自豪 得意扬扬 迫不及待课文主要内容课文主要内容l 这篇课文讲的是作者童年时写了一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种截然不同的评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱走进巴迪的“童年故事”人物语言或对话动作表情、神态 母亲 父亲 走进巴迪的“童年故事”人物语言或对话动作表情、神态母亲“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”嚷着、搂住眼睛亮亮地，兴奋地读读、想想母亲这样评价的用意读读、想想母亲这样评价的用意 母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷到：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上读读、想想，体会巴迪的心情读读、想想，体会巴迪的心情如果你是此时的巴迪你会怎么想？写下来 走进巴迪的“童年故事”人物语言或对话动作表情、神态母亲“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”嚷着、搂住眼睛亮亮地，兴奋地父亲“我看这首诗糟糕透了。
拿起、读、放回语气严厉感受内心世界感受内心世界l我的眼睛湿润湿润了，头也沉重地沉重地抬不起来我再也受不了了我冲冲出饭厅，跑跑进自已的房间，扑扑到床上失声痛哭起来比较句子，感受内心世界比较句子，感受内心世界l2、我再也受不了了我走走出饭厅，走走进自已的房间，躺躺到床上失声痛哭起来l1、我再也受不了了我冲冲出饭厅，跑跑进自已的房间，扑扑到床上失声痛哭起来巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识吗？“后来的认识”l我们我们 l在慈祥的母爱中成长在慈祥的母爱中成长 l我们我们 l在深沉的父爱中茁壮在深沉的父爱中茁壮 l阳光总是幸福的起点阳光总是幸福的起点 l风雨总是成长的伙伴风雨总是成长的伙伴 l让我们让我们 l勇敢地迎接风雨勇敢地迎接风雨 l让我们让我们 l快乐地享受阳光快乐地享受阳光 l学会理解学会理解 学会感恩学会感恩。