2023.05卷一 理论知识26【单选】、一般单一性生活压力对当事人是（ ）A、劫难性的 B、有延缓作用的 C、高强度的 D、有积极作用的27【单选】、关于一般心理问题的特点，错误的说法是（ ）A、内容泛化 B、近期发生 C、反映不强 D、因素明确28【单选】、患者在听收音机能听到骂他的声音，关闭收音机时骂他的声音随即消失，这种幻觉是（ ）A、内脏性幻觉 B、思维鸣响 C、功能性幻觉 D、心因性幻觉29【单选】、对于人格障碍者，心理征询的效果是（ ）A、良好的 B、极差的 C、有限的 D、未知的30【单选】、遭受强烈的精神创伤事件后，数周至数月后出现精神障碍，称为（ ）A、情感障碍 B、急性应激障碍C、认知障碍 D、创伤后应激障碍31【单选】、关于神经症，以下描述对的的是（ ）A、自知力相对完整 B、是一种短暂的精神障碍C、不会有人格基础 D、症状有器质性病变的基础32【单选】、个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（ ）。
A、动作 B、感觉 C、知觉 D、意志33【单选】、四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这属于（ ）A、条件反射性的微笑 B、无选择的社会性微笑C、自发性微笑 D、有选择的社会性微笑34【单选】、幼儿思维的重要特性是（ ）A、直观动作思维 B、形象逻辑思维C、具体形象思维 D、抽象逻辑思维35【单选】、口头言语发展的关键时期是（ ）A、童年期 B、婴儿晚期 C、幼儿期 D、婴儿初期36【单选】、社会存在有现实、想象和隐含的三种方式，这是心理学家（ ）的观点A、W.詹姆士 B、G.W.奥尔波特 C、W.麦孤独 D、F.H.奥尔波特37【单选】、让符合法定条件的罪犯在社区中执行刑罚的“社区矫正”是一种（ ）机制A、初期社会化 B、再社会化 C、继续社会化 D、终身社会化38【单选】、在个体社会化过程中起核心作用的是（ ）。
A、工具 B、语言 C、知识 D、习俗39【单选】、人们对某种角色的社会期待不同，会导致个体体验（ ）A、角色间冲突 B、角色不清 C、角色内冲突 D、角色失败40【单选】、“吃大锅饭”容易导致悲观怠工，这属于（ ）现象A、社会促进 B、社会逍遥 C、群体干扰 D、群体极化41【单选】、按照沙赫特的情绪理论，在情绪发生的过程中，起决定作用的是（ ）A、环境刺激 B、生理唤起 C、认知标签 D、反映类型42【单选】、根据N-安德森的研究，最让人喜欢的人格品质是（ ）A、尊重 B、热情 C、共情 D、真诚43【单选】、一般情况下，最能反映个体内心世界的身体语言是（ ）A、触摸 B、人际距离 C、目光 D、面部表情44【单选】、属于虚拟沟通的情况是（ ）A、同学之间通过网络聊天 B、不结识的同行之间通过 谈业务C、彼此一无所知的网友之间通过 聊天D、不同国家的人通过网络协同工作45【单选】、心理过程涉及（ ）。
A、能力、气质和性格 B、认知、情感和意志C、知、情、意和能力 D、感觉、知觉和动机46【单选】、脑干网状结构是（ ）A、呼吸与心跳的中枢 B、调节睡眠与觉醒的神经结构C、较高级的感觉中枢 D、调节全身运动平衡的中枢47【单选】、感受性与感觉阈值之间是（ ）A、指数关系 B、对数关系 C、正比关系 D、反比关系48【单选】、从进化的角度来看，最古老的感觉是（ ）A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、味觉49【单选】、用双耳听觉最容易判断的方位是（ ）A、上下 B、左右 C、正前 D、正后50【单选】、人们运用语言进行交际的过程叫（ ）A、思维 B、语境 C、言语 D、副语言51【单选】、注意是一种（ ）A、心理过程 B、认知活动的过程 C、意志过程 D、心理活动的状态52【单选】、由生理需要引起的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（ ）。
A、情绪 B、爱好 C、内驱力 D、诱因53【单选】、影响能力发展的遗传因素重要指人的（ ）A、秉性 B、素质 C、智能 D、神经54【单选】、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）A、16 B、15 C、14 D、1355【单选】、重测信度即（ ）A、等值系数 B、稳定性系数 C、相关系数 D、等位性系数56【单选】、检查测验分数能否有效地划分由效标所定义的团队的一种方法是（ ）A、相关法 B、区分法 C、命中率法 D、失误法57【单选】、比内-西蒙量表的编排方法是（ ）A、并列直进式 B、混合螺旋式 C、因素分析法 D、逻辑分析法58【单选】、受应试动机影响最小的测验是（ ）测验A、成就 B、智力 C、能力 D、投射59【单选】、以再测法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ ）。
A、大 B、可靠 C、小 D、不拟定60【单选】、不属于行为主义理论体系的概念是（ ）A、替代学习 B、自我实现 C、自我奖赏 D、行为自控61【单选】、心理征询对精神障碍患者的作用是（ ）A、消除症状 B、系统治疗 C、防止复发 D、精神分析62【单选】、心理征询师与求助者之间的交往距离应当属于（ ）距离A、公众 B、个人 C、社交 D、密切63【单选】、受工作范围限制，心理征询师（ ）A、对精神障碍患者无法提供任何帮助B、可以对求助者作出各种有益其生活的承诺C、对心理危机无法提供有效的干预D、不能在心理征询范围外向求助者提供帮助64【单选】、摄入性会谈中由于特殊因素需要录音和录像，必须（ ）A、征得督导师批准 B、符合求助者的利益C、征得求助者批准 D、符合征询进程需要65【单选】、在整理临床资料时，应当对来自求助者亲友和中介人的资料（ ）。
A、进行可靠性验证，并做必要的说明B、直接使用，并作为中的参考依据C、先行筛选，避免对求助者构成偏见D、注意排序，不对求助者形成暗示66【单选】、对求助者做出一般心理问题诊断前，应当分析求助者（ ）A、是否有严重精神病家族史B、是否有器质性病变作基础C、其症状能否专心理学理论来解释D、其症状能否被心理学征询师所理解67【单选】、提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核算，一般使用的方法是（ ）A、个案法 B、推测法 C、实验法 D、调查法68【单选】、征询关系的建立受到（ ）的双重影响A、征询动机与盼望限度 B、征询师与求助者C、合作态度与征询方法 D、觉察水平与行为方式69【单选】、对的的征询态度涉及的五种要素是尊重、热情、真诚、积极关注和（ ）A、征询特质 B、共情 C、征询技巧 D、执业理念70【单选】、积极关注指的是关注求助者的（ ）A、身体状况 B、言行的积极面 C、负性情绪 D、对征询师的态度71【单选】、假如心理征询师与求助者的目的不一致，并难以统一，则征询目的应当（ ）。
A、以当前问题为主 B、以征询师的目的为主C、以长远发展为主 D、以求助者的目的为主72【单选】、征询方案中需要明确的求助者的权利涉及（ ）A、遵守职业道德 B、提供真实资料C、提出终止征询 D、完毕自我探索73【单选】、心理征询的次数一般是（ ）A、每周1~2 次 B、每周3~4 次 C、每周5~6 次 D、两周1 次74【单选】、倾听时最容易出现的错误是（ ）A、迟迟不下结论 B、做道德或对的性的评价C、过度重视求助者的问题 D、不好意思打断求助者的叙述75【单选】、影响性技术中不涉及（ ）A、指导 B、具体化 C、面质 D、自我开放76【单选】、自我管理程序依据的原理是（ ）A、投射技术 B、操作条件反射 C、关注技术 D、经典条件反射77【单选】、在实行16PF 测验时，应注意的是（ ）。
A、允许有无法回答项目 B、每一测题都按0.1 计分C、尽量不选择中性答案 D、有的测题可同时选两个答案78【单选】、1908 年比内•西蒙量表的重要创新点是（ ）A、设计了儿童版 B、使用智力年龄C、设计了成人版 D、使用比率智商79【单选】、再生性能力（ ）A、是智能活动的能量 B、可通过非语言测验评估C、是智能活动的质量 D、可以通过语言测验测量80【单选】、WAIS•RC 的测验问题“‘趁热打铁’是比方什么？”属于（ ）分测验A、知识 B、领悟 C、词汇 D、相似性81【单选】、WAIS•RC 中数学符号分测验正式测验限时（ ）秒A、60 B、120 C、90 D、15082【单选】、使用LES 时应注意（ ）A、只合用于一般人群的一般性生活事件 B、可用于不同职业群体C、调查既往事件不受认知和情绪状态影响 D、对作出的肯定项不用说明具体时间83【单选】、按照CRT 施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（ ）。
A、20 及40 分钟 B、30 及40 分钟 C、15 及30 分钟 D、20 及30 分钟84【单选】、CRT 测量的是（ ）能力A、操作 B、再生性 C、运动 D、推断性85【单选】、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是（ ）A、并排坐 B、呈90 度角 C、面对面 D、呈120 度角86【多选】、破坏性压力可以导致（ ）A、利他行为 B、劫难症候群 C、兴奋行为 D、创伤后应激障碍87【多选】、一般适应症候群涉及（ ）A、恢复阶段 B、衰竭阶段 C、搏斗阶段 D、康复阶段88【多选】、社会环境性压力源的种类涉及（ ）A、纯社会性问题 B、人际适应问题C、自然条件改变 D、物理属性改变89【多选】、躯体疾病患者的一般心理特点涉及（ ）A、对自身价值的态度变化 B、注意力集中在自身体验上C、对客观世界的态度不变 D、时间感觉发生变化90【多选】、幼儿象征性游戏的特性涉及（ ）。
A、具有发明性 B、重视结果而不重视过程C、想象的特点 D、替代物与实物有某种相似性91【多选】、青春期的情绪变化特点涉及（ ）A、容易袭击 B、容易依赖C、不易自我控制情绪的波动 D、青春期躁动92【多选】、少年期记性的重要特点涉及（ ）A、多方面的记忆效果达成个体记忆的最佳时期B、有效地运用各种记忆策略C、短时记忆容量达成一生中的最高峰D、自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果最差93【多选】、童年期思维的基本特点涉及（ ）A、经历一个思维发展的质变过程B、没有发生质变 C、不能摆脱形象性的逻辑思维D、可以摆脱形象性的逻辑思维94【多选】、关于暗示，对的的说法涉及（ ）A、一般年龄越小，越容易接受暗示B、自尊水平高的人容易被暗示C、总体上女性比男性容易接受暗示D、有人格魅力的人暗示效果较好95【多选】、R-斯坦伯格的爱情三角形中，组成爱情的因素涉及（ ）A、密切 B、浪漫 C、承诺 D、激情96【多选】、人类婚姻的动机重要涉及（ ）A、经济 B、繁衍 C、爱情 D、性满足97【多选】、家庭的结构模式重要涉及（ ）A、核心家庭 B、主干家庭 C、联合家庭 D、单身家庭98【多选】、社会促进现象涉及（ ）A、光环效应 B、结伴效应 C、观众效应 D、异性效应99【多选】、模仿的意义涉及（ ）A、是学习的基础 B、适应作用 C、促进群体形成 D、促进身体发育100【多选】、小脑的功能涉及（ ）A、实现对内脏系统活动的调节 B、保持身体平衡C、实现随意运动和不随意运动 D、调节肌肉紧张度101【多选】、无条件反射涉及（ ）A、吃东西流口水 B、强光照射下瞳孔收缩C、看见酸梅就流口水 D、一朝被蛇咬，十年怕井绳102【多选】、感觉后像的特点涉及（ ）A、可分为正后像和负后像 B、彩色的负后像是刺激色的补色C、感觉后像的感受性更高了 D、正后像和负后像是可以互相转换的103【多选】、人们的时间知觉可以依据（ ）A、心理活动的周期性变化 B、一年四季的变化C、生理活动的周期性变化 D、日出日落的交替104【多选】、在快速眼动的睡眠阶段里（ ）A、能觉察到外界刺激 B、出现类似于清醒状态下的脑电波C、眼球开始上下左右移动 D、梦境开始出现105【多选】、性格（ ）A、容易受社会历史文化的影响 B、直接反映了一个人的道德风貌C、更多体现了人格的社会属性 D、是个体间人格差异的核心106【多选】、测量的重要元素涉及（ ）A、事物 B、数字 C、法则 D、概述107【多选】、心理测验具有( )A、外显性 B、间接性 C、相对性 D、客观性108【多选】、我国目前心理征询中运用较多的心理测验涉及()A、智力测验 B、态度量表 C、人格测验 D、心理评估量表109【多选】、离差智商的优点涉及( )A、建立在记录学基础之上 B、表达的是个体智力在年龄组中所处的位置C、是表达智力高低的一种较抱负的指标 D、也许消除测量误差110【多选】、心理评估规定心理征询师拟定求助者在( )方面的问题.A、生理 B、社会功能 C、心理 D、健康知识111【多选】、重性精神病的初期症状也许不典型，为了避免误诊，心理征询师应当( )A、全面综合分析各项资料 B、适时地请求会诊或转诊C、征得求助者家属的配合 D、尽量委婉地拒绝求助者112【多选】、对求助者形成初步印象的内容涉及( )A、对心理问题严重限度形成大体判断B、对也许采用的干预措施的初步设计C、对引发问题的深层因素的初步分析D、对心理问题的类型形成大体的诊断113【多选】、选择会谈内容的原则涉及( )。
A、应当能适合征询师专业水平 B、应当能符合求助者接受能力C、对病因有直接或间接针对性 D、必要时讨论精神分裂症症状114【多选】、移情的类型涉及（ ）A、正移情 B、反移情 C、负移情 D、泛移情115【多选】、阻抗产生的因素中，来源于求助者方面的涉及()A、生理功能的严重失调 B、成长带来的某种痛苦C、机能性行为失调 D、反抗征询的动机116【多选】、适宜的求助者应具有的条件涉及（ ）A、智力正常 B、年龄适宜 C、人格正常 D、动机对的117【多选】、合理情绪疗法中，常用的修通技术涉及（ ）A、与不合理信念辩论 B、阳性强化C、合理情绪想象技术 D、社会学习118【多选】、在合理情绪疗法中，征询师需要帮助求助者达成的领悟是（ ）A、诱发事件是产生不良情绪的根源B、信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件自身C、求助者应对自己的情绪和行为反映负有责任D、只有消除诱发事件，才干减轻或消除他们目前存在的症状119【多选】、目光注视的一般规律（ ）A、倾听时，注视对方双眼 B、谈话时比倾听时注视对方多一些C、开始说话时，将目光从对方身上移开D、发言结束时，将目光重新回到对方身上120【多选】、WAIS-RC 实测的基本环节为（ ）A、一般先做言语测验 B、一般先做操作测验C、测验通常都是一次做完 D、各分测验从第一题开始121【多选】、对于CSQ，对的说法涉及（ ）A、合用于16 岁以上群体 B、文化限度在初中及初中以上C、做出肯定回答后需评估答案 D、可分为三部分内容122【多选】、在CRT 的记分系统中，采用了（ ）A、标准九分 B、IQ 分数 C、标准T 分 D、百分等级123【多选】、使用中国比内测验应当注意( )。
A、态度和蔼 B、房间安静 C、主被试侧坐 D、不限制时间124【多选】、假如一个有效的MMPI 测验结果显示F 量表分数高，表白（ ）A、受测者伪装疾病 B、受测者回答问题不诚实C、其临床症状比较严重 D、高分意味着精神病限度越高125【多选】、MMPI 的合用范围是（ ）的人群A、年龄16 岁以上 B、年龄10 岁以上C、小学毕业以上的文化水平 D、初中毕业以上的文化水平参考答案：26、D 27、A 28、C 29、C 30、D 31、A 32、B 33、D 34、C 35、C36、B 37、B 38、B 39、C 40、B 41、C 42、D 43、C 44、C 45、B46、B 47、D 48、C 49、B 50、C 51、C 52、C 53、B 54、B 55、B56、B 57、B 58、D 59、A 60、B 61、C 62、C 63、D 64、C 65、A66、B 67、D 68、B 69、B 70、B 71、D 72、C 73、A 74、B 75、B 76、B 77、C 78、D 79、D 80、B 81、C 82、B 83、D 84、D 85、C 86、BD 87、BCD 88、AB 89、ABD 90、CD 91、CD 92、ABC 93、AC 94、ACD95、ACD 96、ABCD 97、ABC 98、BCD 99、ABC 100、BC 101、AB 102、AB 103、ABCD 104、BCD 105、ABC 106、ABC 107、BCD 108、ACD 109、ABC 110、ABC 111、AB 112、AD 113、BC114、AC 115、BCD 116、ABCD 117、AC118、BC 119、ACD 120、AC 121、BC 122、BD 123、AB 124、ABD 125、AC2023.05卷二 专业技能案例一：一般资料：求助者，男性，61 岁，退休教师。
案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家属交待后事求助者家属规定医院心理科协助治疗1【多选】、该求助者的躯体症状涉及( )A、心慌 B、长期失眠 C、胸闷 D、情绪低落2【单选】、该求助者的情绪症状重要是( )A、失眠 B、情绪脆弱 C、焦急 D、自杀观念3【单选】、该求助者心理问题的关键点是( )A、患冠心病 B、紧张心脏疾病 C、患失眠症 D、存在疑病妄想4【单选】、该求助者的心理冲突属于( )A、变形冲突 B、趋避冲突 C、常形冲突 D、双趋冲突5【多选】、心理征询师在初诊接待中应了解该求助者的资料涉及( )A、婚姻史 B、心脏检查结果 C、成长史 D、冠心病的体验6【多选】、心理征询师对于该求助者的接纳应当涉及( )。
A、怀疑自己得病 B、情绪较低落 C、积极求助 D、躯体症状7【多选】、对于该求助者，恰当的征询目的涉及( )A、改善情绪 B、改变错误认知 C、改善睡眠 D、促进心理成长8【多选】、心理征询师在本案例中应当注意的问题涉及( )A、关注求助者的隐私内容 B、对求助者无条件的接纳C、密切关注求助者的情绪 D、随时调整求助者服药剂量9【多选】、引发该求助者心理问题的因素涉及( )A、老年男性 B、患冠心病 C、认知偏差 D、胸闷心慌10【多选】、可以作为评估该求助者征询效果的指标涉及( )A、焦急已减轻 B、睡眠质量改善 C、心脏病好转 D、胸闷心慌改善11【单选】、初诊接待中心理征询师最重要的工作是( )oA、解决求助者的困扰 B、对求助者进行评估诊断C、双方商定征询目的 D、提供释放压抑的空间12【多选】、征询师在征询过程中没有耐心倾听，并且责备求助者怕死，说明征询师没有做到( )。
A、尊重 B、温暖热情 C、共情 D、积极关注案例二：一般资料：求助者，女性，32 岁，已婚，会计案例介绍：求助者在3 个月前忽然发现丈夫有外遇，精神上受到强烈打击，从此天天痛哭流涕，吃不下饭，睡不好觉，认为自己全完了尽管丈夫认了错，但她仍想离婚，认为男人没有一个是好东西现在，假如丈夫回家晚了，她就再三审问，脾气越来越大夜晚休息不好，白天上班打不起精神做事心不在焉，以致工作上出差错，受到领导的批评，情绪更加烦躁不安为了摆脱苦恼前来求助心理征询师观测了解到的情况：求助者衣着整齐，但愁眉苦脸，坐立不安说话时条理清楚，说到伤心处情绪激动，多次哭泣求助者出生在干部家庭，妈妈脾气大，经常向她发火她从小就小心谨慎，好朋友不多13【单选】、该求助者的行为症状是( )A、做事心不在焉 B、工作满不在乎 C、处世小心谨慎 D、一度决意离婚14【单选】、该求助者的躯体症状是( )A、头晕 B、激动 C、伤心 D、失眠15【多选】、该求助者的情绪症状是( )A、悲哀 B、焦急 C、恐惊 D、愤怒16【多选】、引发该求助者心理问题的因素涉及( )。
A、认知方式 B、人格特点 C、职业特点 D、生活事件17【多选】、心理征询师还应当重点了解的临床资料涉及( )A、成长环境 B、应对方式 C、人格特点 D、身体状况18【单选】、对该求助者最也许的初步诊断是( )A、一般心理问题 B、可疑神经症 C、严重心理问题 D、社交恐怖症19【多选】、征询过程中求助者大量叙述丈夫的过错，征询师认为其出现了多话，这种多话的类型也许涉及( ) A、表现型 B、倾吐型 C、表白型 D、宣泄型20【多选】、案例中求助者表现出不合理信念的特性涉及( )A、过度概括化 B、追求完美 C、绝对化规定 D、糟糕至极21【单选】、求助者认为“男人没有一个是好东西”，其不合理信念的特性是( )A、归纳推理 B、绝对化规定 C、糟糕至极 D、过度概括化22【单选】、该求助者对心理征询师的理论方法持不信任态度，双方在匹配关系上是( )。
A、欠缺型 B、忌讳型 C、冲突型 D、匹配型23【单选】、本案例中，假如征询师使用合理情绪疗法，工作的重点应当是( )A、请求助者丈夫一起来征询 B、找准引发求助者心理困扰的事件C、教求助者缓解情绪的方法 D、调整求助者对于事件的见解24【单选】、该求助者在说话的过程中多次出现情绪激动，这是( )A、发言方式上的阻抗 B、发言内容上的阻抗C、发言限度上的阻抗 D、征询关系上的阻抗案例三：一般资料：求助者，男性，28 岁，外企员工案例介绍：求助者高大英俊，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评求助者与女友是大学同学，大学毕业时确立恋爱关系，两人相恋5 年，感情融洽，已谈及婚嫁三个月前，求助者正准备为结婚购臵婚房的时候，女友却忽然提出分手，理由是两个人不合适求助者竭力挽回这段感情，但女友坚持分手，这让求助者受到很大打击两个多月来，求助者想起结婚的事就郁郁寡欢，心情烦躁最近食欲下降，经常失眠，工作时无精打采，工作效率明显下降，有时还喝闷酒时常向家人发脾气，说家人不能体会他的心情，不够体谅自己。
家人紧张他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助心理征询师观测了解到的情况：求助者是独生子，家庭条件优越，父母比较溺爱，好强25【多选】、该求助者的躯体症状涉及( )A、食欲下降 B、失眠 C、紧张胆怯 D、头痛26【多选】、该求助者社会功能受损的表现涉及( )A、与女友分手 B、工作效率下降 C、有时喝闷酒 D、对家人发脾气27【多选】、对该求助者还需重点了解的资料涉及( )A、对女友分手的结识 B、以往恋爱情况 C、对女友分手的反映 D、自身经济状况28【单选】、对该求助者的初步诊断最也许是( )A、一般心理问题 B、严重心理问题 C、躯体性疾病 D、精神病性问题29【多选】、在本案例中，较恰当的近期征询目的涉及( )A、让女友回心转意 B、改善负性情绪 C、让家人体谅自己 D、改变不适行为30【多选】、关于心理征询目的，以下说法对的的涉及( )A、征询师对求助者进行帮助，最终促使其实现的目的B、求助者通过自我探索和自我改变，努力去实现的目的C、征询师、求助者双方共同要实现的目的 D、征询师、求助者双方共同商定的目的31【多选】、该求助者心理问题的特点涉及( )。
A、行为症状明显 B、负性情绪严重 C、社会功能受损 D、人格障碍明显32【多选】、评估该求助者临床症状的严重限度，可选用的心理测验涉及( )A、SCL-90 B、SDS C、CSQ D、CRT33【单选】、在征询过程中，该求助者一再向心理征询师说“您就直接告诉我该怎么办吧!”这说明该求助者出现了( ) A、依赖 B、移情 C、多话 D、顺从34【单选】、在本案例中，心理征询师帮助求助者调整求助动机，应当在心理征询的( )进行A、诊断阶段 B、征询阶段 C、巩固阶段 D、提高阶段35【多选】、在本案例中，假如心理征询师提问过多，也许带来的悲观作用涉及( )A、导致求助者依赖 B、导致责任转移 C、影响必要的概括和说明 D、产生不准确信息36【多选】、该求助者的情绪症状涉及( )A、烦躁B、无精打采C、逼迫D、心情郁闷案例四：一般资料：求助者，男性，15 岁，高中一年级学生案例介绍：求助者去年9 月升入重点高中。
第一学期期末考试时由于感冒发热，成绩不抱负一个多月前，求助者在复习功课时头脑中忽然出现“这次假如再考不好可怎么办”的想法求助者非紧张，努力集中精力学习，可越是这样就越难以集中注意力，还出现了头晕、头疼、记忆力下降的情况，求助者紧张学习成绩会一直下降，将来考不上大学，找不到好工作，紧张自己没有能力让父母安享晚年，这些紧张让求助者紧张不安，烦躁，只有在不想学习问题的时候，心情才会好些心理征询师观测了解到的情况：求助者内向，追求完美，父母对其规定严格，以往成绩优秀37【单选】、该求助者目前的心理状态重要是（ ）A、恐惊 B、焦急 C、抑郁 D、逼迫38【多选】、该求助者与认知有关的症状涉及（ ）A、注意力不集中 B、烦躁不安 C、记忆力下降 D、情绪低落39【单选】、该求助者的病程是（ ）A、一个月 B、一年 C、三个月 D、半年40【多选】、引发该求助者心理问题的因素也许涉及（ ）A、父母规定严格 B、考试败北 C、紧张烦躁不安 D、错误认知41【多选】、本案例中已了解的求助者的临床资料涉及（ ）A、人格特性 B、病程长短 C、躯体症状 D、认知倾向42【单选】、对该求助者的初步诊断最也许的是（ ）A、一般心理问题 B、严重心理问题 C、神经症性心理问题 D、精神病性问题43【多选】、该求助者不合理信念的特性是（ ）A、绝对化规定 B、过度概括化 C、糟糕至极 D、追求完美44【单选】、该求助者面对的压力源是（ ）A、生物性压力源 B、精神性压力源 C、社会性压力源 D、叠加性压力源45【多选】、该求助者在征询中还谈及了自己的隐私问题，心理征询师恰当的做法涉及（ ）A、无需保密 B、绝对保密 C、酌情保密 D、考虑例外46【多选】、在征询过程中，心理征询师控制会谈内容和方向的方法涉及（ ）A、释义 B、情感反射 C、中断 D、指导47【多选】、与该求助者商定征询方案的内容应当涉及（ ）A、征询时间 B、征询目的 C、征询地点 D、征询费用48【多选】、该求助者心理问题的特点涉及（ ）A、具有强烈的现实刺激 B、无明确的现实刺激C、与性格因素密切相关 D、社会功能完好无损案例五：一般资料：求助者，女性，48 岁，某公司副总经理。
下面是心理征询师与求助者的一段征询对话心理征询师：您好，您希望在哪些方面得到我的帮助呢？求助者：我最近一段时间经常莫名其妙的紧张和担忧，在单位有时还控制不住自己的情绪对下属发脾气心理征询师：这种情况大约连续了多长时间呢？求助者：2 个月左右吧心理征询师：您能具体说说是什么因素导致这样的情况吗？求助者：具体因素我也说不准，其实最近我们公司的老总看我工作很辛劳，叮嘱我多注意休息，还为我增长了两个助手，让我指挥他们去做各种具体的事心理征询师：您的意思是说您最近的工作承担减轻了，我觉得对您来说是件好事啊求助者：可是看着助手做事我总是着急，怕他们没有经验做不好，影响公司的业绩有时候我勉强控制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷、心慌、出虚汗，手脚也不自主的颤抖，一天下来，感觉头紧头胀，脖子僵硬，我的朋友说我也许是焦急症，所以我就到您这里来了心理征询师：非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况着急我想问您一下，您布置的工作助手们都不能很好地完毕吗？求助者：也不是，布置给他们的工作基本上都能完毕，只是我都觉得他们没有我的工作效率高，不如我做得圆满心理征询师：感觉你那是一个追求完美的人求助者：是，从小父母对我的规定就非常严格，所以我才有今天的成就，我希望我的下属也想我同样把所有的工作完毕好。
您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张和担忧了吧/心理征询师：是的我现在对您的情况已有了初步了解针对你的情况，我今天想先教您做放松训练，希望您学会后天天坚持练习：此外，鉴于您现在的年龄，我建议您到医院做一下检查49【多选】、征询师在征询中所使用的提问方式涉及（ ）A、直接逼问 B、开放式提问 C、间接询问 D、封闭式提问50【多选】、该求助者的躯体症状涉及（ ）A、胸闷心慌 B、头晕头昏 C、手足颤抖 D、紧张焦急51【单选】、该求助者的重要情绪症状是（ ）A、抑郁 B、烦恼 C、焦急 D、恐惊52【单选】、求助者说控制不住自己的情绪，这也许是（ ）A、陈述客观事实 B、内心活动的表现 C、意志薄弱 D、已经出现了阻抗53【单选】、“您的意思是说您最近的工作承担减轻了，我觉得对您来说是件好事情这说明征询师没有做到（ ）A、积极关注 B、释义 C、自我开放 D、共情54【多选】、关于该求助者，目前可以排除的诊断涉及（ ）A、更年期综合症 B、神经症性心理问题 C、严重心理问题 D、焦急神经症55【多选】、“非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况着急。
征询师使用的技术涉及（ ） A、情感表达 B、内容表达 C、自我开放 D、内容反映56【单选】、征询师在最后一段谈话中所使用的技术是（ ）A、释义 B、指导 C、解释 D、鼓励57【多选】、下列关于“放松训练”的描述中，对的的是（ ）A、放松训练是使用最广的认知技术之一B、放松训练的基本假设是改变生理反映，主观体验也会随着改变C、放松训练时，心理征询师最佳用非专业指导语D、进行放松训练时，心理征询师应进行示范并讲解要点58【单选】、呼吸放松法不涉及（ ）A、鼻式呼吸放松法B、胸式呼吸放松法C、腹式呼吸放松法D、控制呼吸放松法59【多选】、心理征询师建议求助者到医院检查的目的也许是（ ）A、是要排除躯体疾病 B、违反了心理征询的基本原则C、有助于明确诊断 D、超过了心理征询的工作范围60【多选】、通过案例介绍，心理征询师可以掌握的资料涉及（ ）A、求助者成长史 B、求助者症状表现 C、求助者婚姻史 D、求助者人格特点案例六：一般资料：求助者，女性，29 岁，工人案例介绍：求助者结婚两年，因工作关系一直两地分居，最近经常因小事与丈夫发生冲突，目前处在“冷战”状态。
求助者感觉非常苦恼，积极前来求助下面是心理征询师与求助者的一段征询谈话求助者：我们最近总吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还经常忍不住要发脾气，注意力不能集中，很影响工作，您说我该怎么办？心理征询师：你能说说吵架的具体因素吗？求助者：我们两地分居，见面机会少，我一直建议他使用， 什么的，好方便我们视频联系可是他嫌浪费时间、精力，就是不用所以我们只能联系，还是总是我打给他，最可气的是，他的还经常占线，后来发现他那是在跟别人聊天，为这事我跟他吵了好多次，可他说是跟同事谈工作，我现在一听占线就气不打一出来，恨不得把都摔了我曾跟他说，在这样就没法跟你过了但他仍然我行我素，我已经一个多月没有理他了，他也不积极找我，您说我该怎么办？心理征询师：你觉得你是由于什么气愤呢？求助者：我对他那么好，可他为什么会这样对待我？我觉得他不爱我了心理征询师：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你同样经常积极给你打，时时刻刻关心你，是吗？求助者：是的，最起码可以随时找到他心理征询师：你对他的关心是经常给他打，他就一定要向你对他那样的对你吗？求助者：沉默）仿佛也不一定是我对他规定太高了？心理征询师：他对你其他方面都不好吗？求助者：仿佛也不是，他对我和我的父母都挺好的。
心理征询师：是啊其实夫妻之间的关心除了打尚有很多表达方式，打并不代表所有，是吗？求助者：我仿佛明白点儿了，可我一打不通他的就特别气愤，什么坏的想法都来了，你说我该怎么办？心理征询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？求助者：好吧，谢谢您61【单选】、心理征询师在这段征询对话开始使用的提问方式是（ ）A、开放式提问 B、直接逼问 C、封闭式提问 D、修饰提问62【多选】、从该求助者的表达中可以鉴定，其非理性观念的重要特性是（ ）A、绝对化规定 B、过度概括化 C、错误评价 D、糟糕至极63【单选】、“我对他那么好，可他为什么会这样对待我”，反映出求助者（ ）A、违反黄金规则 B、违反平等规则 C、符合黄金规则 D、符合平等规则64【单选】、该求助者在对话中的沉默最有也许是（ ）A、情绪型 B、怀疑型 C、思考型 D、内向型65【单选】、从对话可以看出，心理征询师认为引起该求助者心理问题的重要因素不是（ ）A、妻子对丈夫的评价 B、个性因素 C、丈夫不积极打 D、不合理的信念66【多选】、在征询过程中，心理征询师使用的参与性技术涉及（ ）A、内容表达 B、开放式提问 C、具体化 D、封闭式提问67【多选】、在征询过程中，心理征询师使用的影响性技术涉及（ ）A、内容表达 B、面质 C、情感表达 D、指导68【多选】、合理情绪疗法认为（ ）A、人是理性的 B、人有自我完善的能力 C、人也是非理性的 D、人是理性占主导的69【多选】、合理情绪疗法不合用于( )的求助者。
A、领悟力较低 B、偏执 C、领悟力较高 D、自闭70【单选】、心理征询师在这段征询中的重要目的是帮助求助者( )A、寻找不合理信念 B、改变不合理信念 C、对抗不合理信念 D、建立合理的信念71【单选】、根据合理情绪疗法的ABC 理论，该求助者的A 是( )A、夫妻两地分居 B、经常因小事与丈夫发生争吵C、夫妻冷战 D、丈夫不积极给求助者打72【单选】、根据合理情绪疗法的ABC 理论，该求助者的B 最重要的是( )A、丈夫应当积极给我打 B、丈夫应当像我关心他那样关心我C、丈夫不该总跟别人聊天 D、丈夫不该由于小事与我争吵73【多选】、根据合理情绪疗法的ABC 理论，该求助者的C 涉及( )A、与丈夫冷战 B、与丈夫争吵 C、失眠健忘 D、与丈夫分居74【多选】、合理情绪疗法的操作过程涉及( )A、心理诊断阶段 B、领悟阶段 C、修通阶段 D、巩固阶段75【多选】、在合理情绪疗法的修通阶段，改变不合理信念的方法和技术涉及( )。
A、“产婆术式”辩论术 B、合理自我分析报告 C、自信训练 D、问题解决训练76【多选】、合理情绪疗法的最后阶段可使用的方法和技术涉及( )A、“产婆术式”辩论术 B、问题解决训练 C、合理情绪想象技术 D、放松训练77【多选】、埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达成的目的涉及( )A、自我关怀 B、自我指导 C、自我开放 D、自我接受78【单选】、合理情绪疗法中征询师的角色不涉及( )A、指导者 B、分析者 C、诊断者 D、说服者79【多选】、合理情绪疗法中，心理征询师的对求助者的工作涉及( )A、改变不合理信念 B、鼓励情绪宣泄C、指导技能训练 D、建立以合理观念为主的行为80【多选】、合理情绪疗法中的行为技术涉及( )A、放松训练 B、自我管理程序 C、系统脱敏 D、“停留于此”技术案例七：一般资料：求助者，女性，23 岁，个体商贩案例介绍：求助者家在农村，初中未毕业就开始务农。
20 岁结婚，近一年多在经商三天前不明因素忽然情绪激动，不断地说话，哭泣不止，被家属送来求助下面是心理征询师与求助者的一段征询谈话心理征询师：你今天来需要我向你提供什么帮助?求助者：我好几次看见狗吃小孩，所以特别胆怯心理征询师：狗吃小孩?求助者：狗也吃我，我胆怯不敢还手心理征询师：你胆怯什么?求助者：城里的帅哥都喜欢我，不让我上学可我不能为谈恋爱就不上学了心理征询师：你怎么知道有人喜欢你?求助者：他们知道我要来城里，就不去别。