清远市 2011年初中毕业生学业考试物理科考试大纲一、考试性质及命题指导思想初中毕业生物理科学业考试是义务教育阶段的终结性考试考试应有利于新课程标准的实施；有利于学生和教师的发展；有利于高中阶段在综合综合评价的基础上择优录取新生初中毕业生物理科学业考试命题着重考查学生对基础知识、基本技能的掌握；考查学生对物理概念和物理规律的理解；考查学生的科学素养和运用物理知识分析、解决实际问题的能力，促进新课程理念在初中物理教学中真正得到落实二、制定初中毕业生学业考试物理科考试内容的依据 初中毕业生学业考试物理科考试内容，是以国家教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》为依据，结合清远市初中物理教学实际情况而制订的三、考试的能力要求1．理解能力 理解物理概念、物理规律的含义，初步理解物理规律的适用条件；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）2．科学探究能力（见《全日制义务教育物理课程标准》第10—14面）3．应用知识能力 会应用物理知识解释生活、科技和社会相联系的一些简单的物理现象；会应用物理公式进行简单的计算；会应用学过的物理知识解决简单的实际问题 4．分析、概括能力 能区分有关因素和无关因素，找出共同的特征，从而概括出概念和规律。
5．信息收集、处理能力 能从实际情境中进行资料收集、分析判断，从中发现问题并解答相关的简单问题四、考试方式与试卷结构1．考试方式 考试采用笔试闭卷方式试卷满分100分，答卷时间80分钟2．试卷结构（1）试题题型单项选择题、填空题、作图题、实验题、计算题和综合能力题2）题型说明选择题是四个选项的单项选择题填空题是要求依据题意在相应的空格处填上结果，不必写出计算过程作图题包括画图与填图题实验题包括基本实验技能和实验探究、实验设计的考查试题形式有多种，例如填空、填图、填表、选择、作图、简答等计算题：要求写出解答过程和必要的文字说明，带单位计算（单位用英文字母表示），并最后作答综合能力题：侧重考查综合运用知识、科学探究、创新意识和实践能力的综合性题目试题形式有：阅读研究、问题探究、分析归纳、现象解释等3．试卷难易比例容易题占有60%；中等难度题占30%；难题占10%全卷难度0.64．考试内容比例主题一 物质 约20%；主题二 运动和相互作用 约40%；主题三 能量 约40%五、考试内容1．知识内容与技能目标要求的水平层次及所用的行为动词界定目标水平具体要求所用的行为动词知识认知了解和认识所列知识的内容。
能描述对象的基本特征，举出实例，在简单的问题中再认或识别它们能、了解、知道、描述、说出、尝试理解理解所列知识内容能把握知识间内在的逻辑联系，并能用来分析简单的物理现象，解决简单的问题能区分不同的概念，进行简单的计算区别、说明、估计、解释、理解、把握分类、计算操作会正确使用课标要求的实验仪器，能独立完成实验操作，尝试对实验进行调整和改进会、测量探究经历体验、实验和理论等方式的科学探究，建立感性认识，表达见解和感受，能根据要求制定计划、设计实验、收集证据、分析论证，形成科学的价值观经历、建立、表达、能2．科学内容1、物质一级主题二级主题科 学 内 容要求说明物 质物质的形态和变化1．物质的物理特征认知能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征 物质分类理解2．物质对人和环境的影响，当地环境资源的利用及改进认知3．固、液和气三种物态及其基本特征理解能区别物质三态4．常见温度值；液体温度计的工作原理认知能说出生活环境中常见温度 温度测量操作 环境温度认知能对环境温度问题发表见解5．物态变化过程的实验探究探究 生活中物态变化与自然现象 物理现象与物质的熔点或沸点的联系理解6．水的三态变化及水循环现象理解解释自然界中水循环现象 节约用水认知有节约用水意识物质属性7．物质的属性；物质属性与物质用途的联系认知物质的属性可以是弹性、硬度、磁性、导电性，也可以涉及物质的其他属性8．质量的概念认知 固体和液体质量的测量操作9．密度的概念；密度知识的简单应用；密度概念与物理现象理解10．物质属性与科技进步认知物质的结构和 尺度11．物质的组成部分认知能描述分子、原子模型12．原子的核式模型；人类探索微观世界的历程认知大致了解内容 13．人类探索太阳系及宇宙的历程认知14．物质世界的微观与宏观的尺度认知新材料及其应用15．半导体一些特点及半导体材料认知 半导体、超导体材料发展对社会的影响16．超导体认知17．纳米材料认知应用与前景18．环境保护和资源合理利用认知调查环境污染，提出治理设想2、运动和相互作用一级主题二级主题科 学 内 容要求说明运动和相互作用多种多样的运动形式19．机械运动及其相对性理解能用实例解释20．简单热现象及分子热运动；宏观热现象和分子热运动的联系认知21．电磁相互作用探究实验证实 电磁波的应用认知能举例说明22．自然界的各种运动形式认知能举例说明物质运动形式和世界在不停的运动运动和相互作用机械运动和力23．时间、长度的粗略估测； 时间和长度的测量理解操作不要求使用游标卡尺、千分尺测量物体的长度24．速度的描述； 速度公式的简单计算认知理解追及问题计算不作要求25．重力、弹力、摩擦力；力的作用效果；力的示意图认知 力的测量操作 二力平横条件；物体运动状态变化原因认知26．通过实验探究理解物体的惯性探究 物体的惯性；理解 牛顿第一定律认知27．简单机械改变力的大小和方向探究28．压强概念探究不要求运用液体压强公式进行计算 压强公式简单计算理解 增大和减小压强的方法；大气压强的测量方法认知知道增减压强和大气压测量方法29．浮力的实验探究探究 物体浮沉的条件；阿基米德原理认知30．流体压强与流速关系的实验探究探究 流体压强与流速的关系认知声和光31．声音的产生和传播条件探究 乐音特性；现代技术与声有关的应用；噪声的防止途径认知32．光在同种均匀介质中的传播特点探究 光的反射和折射规律的实验探究认知33．平面镜成像、凸透镜成像规律探究 凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用；凸透镜达成像的应用认知34．白光的组成；色光混合与颜料混合的不同现象认知不要求记色光混合与颜料混合规律35．波长、频率和波速的关系；波在信息传播中的作用认知 电和磁36．通电螺线管外部磁场的方向探究要求知道右手螺旋定则，不要求知道左手定则，不要求判断力的方向37．通电导线在磁场中的受力作用，力的方向与电流及磁场方向的关系认知38．导体在磁场中的运动时产生感应电流的条件探究39．光是电磁波；电磁波在真空中的传播速度认知 40．电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响认知3、能量一级主题二级主题科 学 内 容要求说明能 量能量、能量的转化和转移41．能量及其存在的不同形式；各种各样的能量和生活的关系认知能用实例说明42．能量的转移与转化认知43．功；做功的过程就是能量转化或转移的过程认知44．功率理解能用功率公式进行简单计算 功率在实际中的应用认知能 量机械能45．动能和势能及其转化；机械能和其它形式能的转化理解实例说明46．机械功和功率认知能用机械功公式进行简单计算 生活中、生产中机械功的含义理解47．机械效率理解理解有用功、额外和总功，会测定简单机械的机械功率。
48．机械使用的历史发展过程；机械的使用对社会发展的作用认知内能49．分子动理论的基本观点认知 用分子动理论的基本观点解释生活中常见的热现象理解50．内能的概念；温度和内能的关系认知简单描述温度与内能的关系51．从能量转化的角度认识燃料的热值．热机的工作过程认知从能量转化角度认识热值．热机的工作过程52．内能的利用认知内能在人类社会发展史上的意义53．热量的概念认知进行简单的热量计算54．比热容的概念认知通过实验了解比热 用比热容解释简单的自然现象理解 电磁能55．从能量转化的角度认识电及电源和用电器的作用认知不要求了解电池和用电器的结构和原理56．电流、电压和电阻的关系探究 欧姆定律及其简单计算理解 57．简单电路图；简单串联电路或并联电路理解简单串、并联电路的计算 简单串联电路和并联电路的连接操作58．电流表和电压表操作 简单电路故障分析59．电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；区分用电器的额定功率和实际功率理解60．电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻成正比的关系探究61．家庭电路和安全用电知识认知 安全用电探究能量 守恒62．能量守恒定律及生活中能量守恒实例 用能量转化与守恒分析物理现象认知探究有用转化、守恒观点分析物理问题的意识63．从能量的转化和转移认识效率认知64．能量的转化和转移有一定的方向性认知能源与可持续发展65．能源与人类生存和社会发展的关系认知实例说明66．可再生能源和不可再生能源的特点认知67．核能的优点和可能的带来的问题认知有解决能源问题的见解68．世界和我国的能源状况认知 能源的开发利用及其可持续发展探究说明：（1）由本室提供两份中考物理模拟试题将在《中学生报》（清远中考增刊）上发表供学生自主自愿订阅。
2）考试不得使用计算器。