《列夫·托尔斯泰》 学习目标：1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用2.学习欲扬先抑的写法3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界学习重点、难点：1.文中的肖像描写及其作用2.理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界【积累运用】（1）给加点字注音胡髭 长髯 鬈发 禁锢 颔首低眉 锃亮 广袤无垠黝黑 滞留 愚钝 犀利 粗制滥造 侏儒 藏污纳垢酒肆 尴尬 郁郁寡欢 无可置疑 黯然失色（2）解释下列词语器宇 禁锢 轩昂鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠【整体感知】朗读课文思考下面的问题，要求：朗读课文时，要在书上作出必要的标记，并思考问题，然后小组讨论，之后互相交流结合前面的彩色插图加以体会）课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？【精读研析】第一部分1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？2.刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。
3.读了这一部分，再次观看彩色插图思考：你如何评价托尔斯泰的相貌？第二部分1.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？2.课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答）3.在写法上，与第一部分异同点是什么？【学以致用】通过典型的外貌描写表现你班里某位同学的性格品质特征。
