护士分层次培训与考核方法及效果分析 护士培训：是指由组织提供的有计划、有组织的教 育与学习，旨在改进工作人员的知识、技能、工作态度和行 为，从而使其发挥更大的潜力以提高工作质量，最终实现自 身良好组织效能的活动护士培训的目的是促使护士知识、 技能、能力和态度4 个方面的行为方式得以提高，保证护理 人员有能力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工 作和任务为了在激烈竞争中获得优势，医院护理人员的培 训已不仅局限于基本技能的提高，也是医院创造护理群体智 力资本的重要途径，即除提高护理人员的基本技能外，还要 通过培训教育使护理人员具有不断学习的能力，并运用所掌 握的知识和技能优化护理服务过程我院自 2009年开始对 全院各级护理人员实施分层次培训与考核，取得了较好效果 现报告如下考核目的：为实现分层次培训的目标，使各级护理人员能够 适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的 高素质护理队伍h百拇医药 实施方法：1.制定考核内容及标准按照医院对技术干部总体 培训目标，为提高护理人员的综合素质，护理部制定了包括 医德医风、出勤情况、履行职责、理论学习、个方面的8专 业技能、教学水平、科研能力、外语水平．各级护理人员学分考核手册，并根据各级人员岗位职责要求 制定不同的考核标准。
年度学分考评采取百分制，未完成标 准项目者予以扣除相应分值；同时，为调动人员积极性，每 项考核内容均设有加分项目，如对获得各种奖励、超额完成 夜班数、考核成绩优秀者均按照相应的标准给予加分，年度 学分$95分为合格h%t j,百拇2•组织培训h根据在职培 训的特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术 培训与考核、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办 内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用 培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针 对性培训，临床部和科室可根据实际情况组织不同内容的培 训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合h%tj, .组织考核 h 考核按院、部、科 3 级组织实施，各级护理人 员依据学分考核手册规定的内容认真填写，科室组成考评小 组，每月对科室护理人员进行 1 次综合考核，每年度进行汇 总后报临床部总护士长审核；总护士长将所管辖的全体护理 人员的年度学分审核结果以及已达任职年限的情况上报护 理部；护理部对各部考核情况进行复核，并将已达任职年限 拟晋升专业技术职称的各级考核结果记入各级人员护理人 员考核情况报干部部门， 培训考核档案，作为护理人员培养使用、评定专业技术职称、 调级调职的重要依据。
对已达任职年限拟晋升专业技术职称 护理人员的考核在年度考评基础上进行，任期考核结果与技 术职称晋升挂钩考核结果ql・不同专业技术职称人员年度考核情况由于高级 职称护理人员多处于护理管理岗位，因此，只对2001〜2005 年护士、护师、主管护师3 种职称的护理人员规范化培训考 核结果进行统计分析，近5年不同职称护理人员规范化培训 考核合格率呈逐年上升趋势此外，在不同专业技术职务等 级护理人员中，护士年度和任期考核合格率最高，而主管护 师最低qc'r,百拇医药2•考核不合格原因分析通过实施 规范化培训与考核，年度考核不合格者扣除相应分值，项目 中理论和外语考核成绩不达标、未完成规定夜班数、出勤率 不达标等项目所占比例呈下降趋势，而发表论文不达标则成 为各年度考核不达标的主要原因qc'r,百拇医药 讨论qc'r,百拇医药1.实施分层次培训与考核是适应护理学科发展的需要随着 护理学科的发展，护理工作的职业功能不断扩展，护理人员 在以病人为中心的临床工作中承担多种角色，这就要求护理 人员必须具备良好的综合素质多年来，我国临床护士主要 以中等专业为主，高学历人员少，大．专以上学历仅占20.6%，护理队伍的整体现状还不能完全满 足护理学科内涵发展的需要。
通过实施规范化分层次培训与 考核，对各级护理人员提出了明确的职责要求，使其能够在 以病人为中心的护理模式中，发挥各自的角色功能，不断丰 富护理服务内涵，满足病人生理、心理、社会、人文等方面 的需求，推动护理工作不断向深层次发展qc'r,百拇医药 2.实施分层次培训与考核是提高人员素质的需要由于护理 职业的特殊性，决定了护理人员的继续教育应结合岗位需求 和岗位特点，建立以岗位培训为主、集中训练和课程教育为 辅的继续教育体系按照继续护理学教育的要求，应注重提 高护理人员的综合素质，保持护理工作能力，促进个人成长 和业务水平的提高为达到这一要求，培养高素质的护理队 伍，我院通过制定和实施循序渐进的护理人员培训计划，从 每一位护士进入临床工作开始，明确培训目标，对护士重点 进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能够尽快适应临 床护理工作的基本要求护师除进行以上内容的培训外，增 加专科理论和技能培训，同时，适当进行教学和科研能力的 培养；对中、高级专业技术职称人员重点进行专科理论、专 科技能、新技术、新业务培训，注重强化其教学能力和科研 能力，提高其解决专科护理问题和疑难问题的能力．在岗位培训与继续教育课程中突出针对性原则，提高培训工 作的实用性和效果。
考核既是检验培训效果的一种方法，也 是提高培训效果的一种手段，通过考核还可以使培训对象明 确培训目标和管理者期望其达到的标准，从而达到自我管理 和自我提高的目的从分析近 5 年对护理人员实施全面考核 结果可以看出，各级护理人员考核合格率逐年上升，说明培 训与考核取得了较好的效果，护理人员的整体素质在培训和 考核过程中得到了提升qc'r,百拇医药 3.实施分层次培训与考核是提高人力资源管理效力的需要 据统计，我国护理人员中中级技术职称以上人员仅占 8.9%， 而大量中级技术职称以上人员从事非临床护理工作，使护理 人力得不到有效利用面对当前护士普遍不足、人才流失等 现象，最大限度地激发护士的潜能和工作积极性是护理管理 者面临的重要课题我院通过实施分层次培训与考核，使各 级护理人员都有了明确的目标，在培训与考核过程中运用一 定的激励方式和管理手段进行正确引导，充分发挥护理人员 的潜力，激励护理人员从被动接受培训到主动学习，从消极 应对考核到积极完善自我，逐渐变压力为动力从分析不达 标者扣分原因结果可知，理论考试和外语考试不达标、未完 成出勤问题等造成不达标的情况呈逐年下降规定夜班数、． 由人数的护士非事护理岗位工作。
趋势此外，我院从人，有 效降低了 4人下降到了 152005 年的2001年的护士在编不在 岗、缺勤、逃避夜班等现象的发生，提高 百拇医药了人力 资源管理的有效性qc'r,q 系统、规范的培训是提高护理人员科研能力的需要 4.学科 的发展离不开创新，而科研是创新的基础由于各对容相训 学的培内理学教育中科研论和方法护层次理不足，造成了护 理人员科研意识和科研能力相对薄弱我们在继续教育课程 设置上加强对护师针对这一问题，以逐步提高护理人员的以 上人员护理科研内容的培训，考核中将发表论文作为一项重 要科研能力和科研水平，有力地促进了护理人员开展护理科 研和撰写护理指标，年的培训与考核，全院护理人员论文的 积极性，经过52005 篇上升到了2001 年的95在专业期刊发 表论文数由由历年的考核结果可知，213%年的 297 篇，增 长率为主格合的考主和管护师核不师是标不论发表文达仍 护要原因，也是主管护师、护师考核合格率偏低的主要原因， 说明科研能力的提高，需要经过一个长期、系统、提示作为 护理专业的教学机构应加大规范的培训过程，为护理人员开 展护理科研打下对护生科研能力的培养，坚实的基础qc百拇医药。