小学一年级语文教案——古朗月行教学要求1．学会6个生字认识5个字2．正确、流利地朗读课文背诵课文教学重点、难点学会本课生字朗读、背诵课文课前准备1．布置学生观察月亮2．本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录音带教学时间2课时教学过程一、复习导入新课1．背诵李白的诗《静夜思》先指名背诵，再全班背诵2．揭示课题板书：3 古朗月行认读课题中的生字注意读准两个后鼻韵母的字3．介绍作者：这首诗也是李白写的二、观察图画，范读课文1．出示挂图联系课前观察，说一说：图上的月亮是什么形状的像什么2．范读课文听听诗人是怎么说圆月的三、自学课文（教师巡回并指导）要求：1．借助汉语拼音反复读课文3遍2．用不同的符号画出诗中要掌握的6个生字和要认识的5个字，读准字音四、读诗句，学生字1．检查古诗朗读情况指3－4名不同层次学生读）2．认读时、识这两个读音相同的生字，区别字义齐读第一行诗：小时／不识／月，3．诗人把月亮叫作什么（齐读第三行）教师解释白玉（可制作装饰品的矿石,或用实物举例）作业的作就是这个字指导读：他以为月亮是白玉盘呢，多有趣啊！把两行诗句连起来读呼作／白玉／盘4．除此之外，他还把月亮看成什么了（读第三行）指导：又疑瑶台镜。
认读台 5．这瑶台镜应该放在桌子上、梳妆台上，诗中说它怎么了（读第四行指导：飞在／碧云／端五、朗读、背诵课文同学们虽然都认识月亮，但在观月时也有许多想象，越看越觉得月亮美丽、可爱能把你的心情在读中表达出来吗请听录音朗读1．反复朗读课文（先学生自由读，再指名读）2．背诵课文背诵时仍要注意节奏六、识字、写字指导以学生识记为主，教师作适当的补充，重点指导彳的写法古：枯的右半部分组词巩固：古诗、古代行：左边是双人旁，上撇短，下撇长右边比左边低一些组词巩固：自行车、行人、行不行时：日字旁加个寸时与太阳有关如：时间、时候、时光识：言字旁加个只组词：认识、知识、识字作：作业、工作、作用的作都与人有关，所以这个字是单人旁右边是竹的左半边再加两短横台：上半部分要写得比口宽些组词：讲台、台球、上台七、抄写生字（课后练习2）第二课时一、复习生字1．认读生字开火车读，反复两遍2．比一比，读一读完成课后练习3）指名读，说出每组字形上的联系，读音的差别，通过词语区别字义3．读拼音写汉字略)二、认读要求认识的生字1．读古诗，画出课文中要求认识的字2．读一读，记住它们的读音3．认读：朗 呼 疑 镜 碧4．去掉拼音，开火车读。
三、背诵课文四、巩固练习1．完成课后练习4先让学生说说自己看到的月亮是什么样儿的，然后要求学生如实画下来2．每评一幅画得好的，贴到黑板上展览3．用月亮练习说话联系《小小的船》，把句子月亮＿＿＿＿补充完整内容不加限制，可从形状、颜色、位置、运动等多角度说，学生想说什么说就说什么，鼓励学生要和别人说的不同注意说话时语句完整、通顺。