学前班秋季工作方案 学前班是同学步入学校的重要阶段，很多好的学习习惯都要在这养成，为了培育孩子的行为习惯，详细应当如何做呢?下面是我给大家整理的学前班秋季工作方案，盼望大家能够喜爱! 学前班秋季工作方案1 一、基本状况 学前班同学人数有10人，其中男生4人，女生6人，同学大部分年龄大约5岁左右由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，把握学问有肯定的困难，因此在本学期内，只要求同学儿童把握10以内数的加减法和一些简洁图形分类 二、指导思想 必需全面贯彻国家训练方针，以提高国民素养为根本宗旨，以关注同学的爱好和阅历，努力为同学的学习供应生动、活泼、主动求知的材料与环境以培育同学的创新精神和实践力量为重点，造就有抱负、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面进展的.主义事业建设者和接班人通过素养训练，提高同学的思想品德，同时指导儿童熟悉事物和实物的数量能数一些实物和图像，随着熟悉数字的增加，要加强认、写、数、读的训练适当渗透一些数、认、写的基础学问，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，连续加强认、读、数、写的训练做到同学看到物体能熟悉和数清物体的个数。
培育同学从小爱学数学的爱好，打好数学基础学问，进展儿童的思维力量，培育良好的学习习惯，培育儿童有道德，有文化，守纪律 的良好作风，提高儿童的文化素养，调动儿童学习的乐观性和主动性，、促进儿童的熟悉力量和建计算力量 三、教学要求 1、使儿童初步熟悉一些物体和图像 2、能数10以内的物体和图像的个数 3、把握10以内的挨次和大小 4、熟悉符号“=”“”“﹥”，会使用这些符号表示数的大小 5、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类 6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数 7、使儿童熟悉加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算力量和计算速度 四、教学措施和方法 1、老师要仔细备好课，上好课，课后仔细批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注意启发儿童的思维力量和技能，使儿童学得懂记得牢对智力差的儿童要多加，严格训练 2、探究单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，实行精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所爱好，自觉地进行学习 学前班秋季工作方案2 秋季教学工作开头了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好同学的安全工作、德育工作，努力提高同学的思想品德，努力培育他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。
一、班级基本状况 学前班共有56名同学，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人由于本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，所以班级状况比较复杂，学习力量、生活力量参差不齐同学的表达力量较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，乐观向上 二、班级工作目标： 1.抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围2.加强一日教学活动，3.确保幼儿安全，优化班级一日生活4.加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神5.加强自身的学习，提高自身的业务素养 三、工作要点 1.常规训练 学前班才刚入学，有很多孩子还没有养成良好的上学上课习惯任凭下位，任凭讲话，坐不住等状况时有发生依据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规： (1)上课不讲小话，有问题问之前先举手2)上课不在教室乱跑3)改作业、接水喝、打饭要排队4)不把零食带进教室，上课不行以吃东西5)不在教室、校内等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等 常规训练有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。
2.同学工作 关注孩子的举动，心理变化，身体状况，准时做好沟通，与孩子亲近，让孩子喜爱老师，依靠老师，同时又听从老师支配 3.家长工作 与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对同学保持全都的要求，按时与他们交换了解同学校内外表现，让家长协作学校训练好孩子有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通，做好保育工作，仔细上课，让家长对学校放心 4.班级管理 营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风 5.狠抓安全训练和安全管理 学前班孩子年龄偏小，好动是其特点无论男生女生，都是活泼好动因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦我们班处处是课桌凳子，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在许多安全隐患，一不留神就会造成严峻后果，所以，安全训练要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调高度树立安全第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不损害同伴对幼儿进行安全训练，把握一些基本的安全常识，避开出现安全事故，做好日常保健工作，保证同学健康成长 6.建立起健全的同学信息网 备好各同学基本状况花名册，仔细细致填写充实; 四、工作措施 1、仔细制订好适合本学前班的方案，提前两周细致方案，并仔细组织实施; 2、预备好同学基本状况多用表，仔细填写，力求完备; 3、了解学前班同学在家生活状况，训练同学养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、安全训练常抓不懈，每天强调; 5、坚持卫生工作，坚持每天查。
总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础! 学前班秋季工作方案3 一、同学状况分析： 孩子在掌握自己行为的力量方面还不是特别好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步音准、节奏方面需要时间训练 二、教学目标： ①、把握音乐基础学问(节奏，歌词的认读) ②、使同学体验学习音乐的欢乐，培育同学学习音乐的爱好 ③、进展同学的情感、美感、和基本音乐力量 ④、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容 三、重点与难点： ①、在唱歌中，把握节奏，音准并用自然，童真的声音进行演唱 ②、音乐活动中让同学主动参加、探究、表演、动手实践、使他们有机会创编 四、教学措施： 依据同学年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动同学对音乐学习的乐观性并使他们限度地学到学问，把握技能培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课在上课过程中准时表扬、赞许、记成果，以提高同学乐观进取、乐观向上的荣誉感。
学前班秋季工作方案4 一、通过数学活动培育幼儿的熟悉力量 通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量学前班数学训练的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确 的进行加减运算 2、在活动中培育幼儿的多种力量，观看力、想象力、思维力以及语言表达力量 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确 计算 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础 四、同学基本状况分析 由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。
因此依据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步 学前班秋季工作方案5 转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和学校之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是盼望看到幼儿在进进学校之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性，同时家长也盼望看到幼儿在进进学校之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在学校顺当的学习和生活为了保质保量的做好学前班的各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园园务工作方案，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作方案 一、领域目标 (一)语言领域 1、会有表情地叙述故事、朗诵诗歌、散文 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法 4、正确运用反义词，把握易理解的成语 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话 (二)、数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力量; 2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有挨次的分合; 3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;把握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系; 5、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换)，培育幼儿的推理力量，进展其规律思维力量; 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形); 7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能; 8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。
(三)、拼音领域 1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法 3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的力量 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯 (四)、健康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理力量 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护 4、宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调 5、学做韵律操，动作协调、节奏精确 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画 7、初步知道并留意爱护牙齿 8、具有初步的自我爱护意识和力量 9、提高自身的自律力量 (五)、.领域 1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规章，在幼儿园活动中感受欢乐。
喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人 2、初步学会自己辨别是非，学习关怀弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德喜爱劳动，敬重劳动者和劳动成果 3、初步了解基本的.公德，逐步养成良好的文明行为习惯 4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，乐观仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感 (六)、科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题 2、愿意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体 3、喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果 4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简洁的比较、分类、排序、测量等方法 5、喜爱亲近自然，关怀四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为 (七)、艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律 2、能独立的、有表情的唱歌。
3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好 4、会依据音乐节奏精确 地做动作 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品 7、能观赏和评价自己及同班的作品 二、安全训练 1、活动安全 训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人 2、生活安全 训练幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤 3、药品管理安全 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食 4、接送安全 到校要进班，家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留;离校时必需与老师道别，训练孩子不跟生疏人离开或擅自离校内 5、家庭安全 向家长宣扬安全训练的重要性，以及幼儿园的安全训练活动，请家长乐观协作幼儿园做好安全训练工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防训练工作)。
6、简洁自救方法 识别特别号码的用途(如110、119、120)，同时训练幼儿不行随便播打这些号码熟记自家住址、号码、父母姓名等 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门遇到危急时，训练幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)培育幼儿多做力所能及的事，学会自理 三、家长工作： 1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员 2、向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的训练案例，同时针对家长训练的误区提出善意的建议可以通过、介绍书籍、发放资料的方式) 3、通过生活记录、面谈、、走访等多种方式与家长沟通 4、登记幼儿的具体资料，尤其是需要特殊照看的孩子对家长的正值要求要尽量满意 5、对将来园的孩子肯定要做到问候，对病重孩子要准时探访 盼望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾! 学前班秋季工作方案。