浙教版五年级语文上册课外阅读专项加深练习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、 名著阅读黛玉葬花那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里我才撂了好些在那里呢林黛玉道：“撂在水里不好你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了那犄角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净1．文中画线句子是对宝玉的______描写，最后一个自然段则是对林黛玉和宝玉的______描写2．阅读名著时，要对小标题有一定的理解下列对“黛玉葬花”解释恰当的是（ ）A．林黛玉把花埋在土里。
B．林黛玉对花有着自己独特的见解，她把花比作自己，以此抒发内心的孤独与伤感3．阅读名著还要对其中的人物有一定的了解我发现林黛玉是一个_________的人4．下列不是出自《红楼梦》的故事是（ ）A．共读西厢 B．香菱学诗 C．桃园结义 D．宝钗扑蝶二、 阅读理解我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它奶奶喜欢红云杉的秀丽，她说这是来自蓬莱仙境的女儿她的比喻很贴切你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人的大手，连声赞叹：“好样的，好样的!”一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!”爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。
哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女1．给短文拟个标题写在横线上：______________________________2．给文中缺标点处加上标点3．按要求填空1)如果你不认识“恰”字，可以用 查字法查字典部首是 ，除部首外有 画，用“恰”字组三个词： 、 、 2)如果你知道“嫌”字的读音，要查这个字的意思，要用 查字法文中“嫌弃”是 的意思4．写出下列词语的反义词忠实——（ ） 贫瘠——（ ） 喜欢——（ ）5．本文采用的叙述方法是：（ ）A．先总述，后分述，最后再总述 B．先分述，最后总述C．先总述，然后分述 D．逐次分述6．文章画“ ”部分是_______说的话；本文结尾一句话是_______发出的赞叹7．简要概括本文的主要内容三、 课外阅读忆读书冰心一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书…七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》这时，我同时还看母亲针线箩筐里常放着的《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女生女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味我自从1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物同时，书看多了，我也会挑选、比较…对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自己！书看多了，从中也得到一个体会:物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，”一比吓一跳因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是:读书好，多读书，读好书1．读下面的句子，找出意思相反的词填在括号中1）话说天下大势，分久必合，合久必分—（__________）（2）聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下—（_________）2．读了这篇文章，你知道冰心喜欢读哪一类文章？为什么？ ___________________________________________________3．冰心读书的体会是“物怕比，人怕比，书也怕比”，她是怎么有这个体会的？在文中找到相关的句子画下来。
4．说说“读书好，多读书，读好书”这句话的含义四、 阅读选文，完成练习一杯蜜是炼过几只蜂的（节选）住处附近有一家卖野蜂蜜的小店，夏日里，我常常到那里饮蜜茶我常觉得，在炎炎夏日喝一杯冰镇（zhēn zhèn）蜜茶，甘凉沁脾，是人生一乐今年我路过小店，冬蜜已经上市，喝了一杯蜜茶，付钱的时候才知道价格涨（zhàng zhǎng）了一倍有余我说：“怎么这样贵？比去年涨了一倍照顾店面的是个眉目清秀的小女孩，讲得一口流利的普通话，马上应答道：“不贵，不贵，一杯蜜是炼过几只蜂的这句话令我大惑不解，惊问其故小女生说：“蜜蜂酿一滴蜜，要飞很远的地方，要探过很多花，有时候摘蜜，要飞遍一整座山头哩！还有，飞得那么远，说不定会迷路，说不定给小孩子捉了，说不定飞得疲倦（juǎn juàn）累死了听了这一番话，我欣然付钱，离开小店走回家的路上，我一直想着那位可爱的小女生说的话，一任想象力奔飞也许真是这样的，一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶，是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的，我们一口饮进一杯蜜茶，正如饮下了几只蜜蜂的精魂蜜蜂是一种奇怪的动物，飞来飞去，历遍整座山头、整个草原，搜集花的精华，一丝一丝酝酿（liàng niàng），很可能一只蜜蜂一生只能酿成一杯我们一口喝完的蜜茶吧。
蜜蜂虽不澡身，但是它每天啖蜜，让人们在夏季还能享受甘凉香醇的蜜茶在啖蜜的过程中，有许多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要经过许多生命的熬炼，熬呀熬，才炼出一杯蜜茶光是这样想，就够浪漫了，够令人心动了在实际人生中也是如此生命的过程原是（ ）的，情感的追寻则是（ ）的，如何在平凡的生命中酿出一滴滴的花蜜，这花蜜还能让人分享，还能流传，才算不枉此生虽然炼蜜的过程一定是痛苦的，一定要飞过高山平野，一定要在好大的花中摘好少的蜜，或许会疲累，或许会死亡可是痛苦算什么呢？每一杯蜜都是炼过几只蜂的1．给选文中加点的词语选择正确的读音，打“√”2．短文中画横线的语段运用了（ ）等描写方法A．外貌、语言 B．神态 C．动作3．在（ ）里选择合适的词语A．平淡无奇 B．雪上加霜 C．出奇制胜4．画波浪线的句子，与诗句（ ）描写的意境是一致的A．不论平地与山尖 ，无限风光尽被占 B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻C．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀5．“一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶，是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的”一句中的“千辛万苦”具体指什么？请在文中用虚线画出相关的语句。
204．“光是这样想，就够浪漫，够令人心动了此时的作者，对蜜蜂产生了怎样的情感？____________________________________________________五、 阅读理解母亲•我 •狗小时候我极怕狗现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去到小学三年级的时候，学校要求上早读可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了五点半了，起来吧母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……1．用简要的语言概述文章的主要内容__________________________________________________2．文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明3．文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用4．母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。
六、 课外阅读 我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，地她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红一位小姑手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的，一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔她会意地点点头，放开了妈妈的手向前滑去倒了，爬起来，又倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1．给短文加一个恰当的题日，写在文前的横线上，2．联系上下文，解释词语的意思。
1）郑重: _____________________________ （2）柔嫩:_____________________________3．根据课文内容填空1）作者把童年比作______________、______________、______________2）作者选取了在_______、________、_________、______ 这几个镜头中童年的“我”4．文中画“ ”的句子中、“小海燕”指_________:“终于展开了柔嫩的双翅”是说________5．本文表达了“我”什么样的思想感情，在正确的说法后面画“√”1）对童年的怀念之情 ）（2）对未来的期盼 ）七、 课外阅读童心悠悠（节选）每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋我盼望成天和儿童一起终于和他们在一起了！难忘啊——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事；我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声……这些声音常常掀开我童年的窗帘——那时，我是一个充满饥饿的孩子。
饥饿（）可畏（）法国的雨果说过（）好奇是饥饿的粮食（）每遇到它就想吃（）那么我的饥饿可算是“好奇症”吧（）因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中1．给文中的方框里加上标点符号2．文中的“病”加引号，是因为______我”的“病”实际指的是_______作者说“我”是一个充满饥饿的孩子就是说_____________3．读了全文，可以知道作者的职业是 ________________他在文中回忆了自己________________时的快乐生活，也写出了自己现在和________________在一起的快乐4．你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度对吗？为什么？_______________________________________________5．你还知道哪些和童年有关的名人名言呢？写一写吧。
八、 课外阅读，完成练习海鸥①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！1．联系上下文理解词语的意思。
星罗棋布：______________________2．句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和______句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样子3．对句③理解错误的一项是( )A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面4．想象画面读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_________；读第二自然段，眼前浮现的画面是海面上____九、 课外阅读凤辣子”初见林黛玉一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客黛玉纳罕道这些人个个皆（ ）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来这个人打扮与众不同（ ），彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了1．用“√”给多音字选择恰当的读音2．为画“____”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里3．“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？_______________________________________________________4．短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？_______________________________________________________5．请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人十、 课外阅读惩治孙猴孙猴被众天兵押去斩妖台，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想伤及其身放火煨烧，亦不能烧着，以雷削钉打，不能损伤一豪众神启奏玉帝：“万岁，这泼猴不知从何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷饮了御酒，又盗了仙丹。
我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三味火，锻成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自为灰烬矣玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君老君回宫，将孙猴推入八封炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起锻炼整整七七四十九日1．孙猴被惩治的原因是________、________、 ________2．众神采用了________、 ________、________、________等的办法，都不能损伤孙猴，只得把他送入________中锻炼一共炼了 ________天3．孙猴不能被伤的原因是什么？___________________________________________________十一、 课外阅读，完成练习小黄牛找食吃小黄牛一天天长大了有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了小黄牛点了点头从此它就开始自己过日子了 一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里院子里长满向日葵叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。
小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子它感到凉快极了小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？ 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱 傍晚的时候（ ）小黄牛回到家里（ ）告诉妈妈哪种绿叶能吃（ ）哪种绿叶不能吃的理由（ ）牛妈妈听了（ ）高兴得眉开眼笑（ ）一个劲地夸它（ ）真是个能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黄牛得到妈妈的夸奖（ ）高兴极了（ ）1．给短文的最后一个自然段加上标点符号2．按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意 第一段： 第二段： 第三段： 3．用波浪线划出文中的两个比喻句4．举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。
_________________________________________________________十二、 课外阅读，完成练习剃头周的平庸人生周伶俐①剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，缓慢地流淌②剃头周没有一般手艺人的愁苦气首先他不瘦，圆鼓歧的脸蛋洋溢着很有营养的光泽,壮实的身材，微腆着肚子，头发也梳理得整齐他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和③谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备—讲究的女人不来这里小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺像我弟，一个时髦青年，凡事注重品位，也时常光顾他的小店。
④人活一世，不如意事十之八九有的人喜欢哼哼叽叽地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦⑤就像普通的木头椅子一样，陈旧、朴素，甚至不是十分坚固了，但是明显能用，不需要花钱花心思换新的这一种知足，是制头周基本的生活态度不论世事如何变幻，潮流如何更替饭，总是要吃的，头总是要剃的⑥你不能因其平庸,就怀疑它的意义1．第①自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉( )A．有暖气 B．温暖 C．温馨2．第①自然段环境描写的作用，分析不合理的项是( )A．描写简陋的工作条件呈现画一样的美感B．交代人物生活环境让读者眼前呈现画面C．简陋但整洁的环境,烘托出主人公的性格D．告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜3．第③自然段中.写剃头周的店顾客众多不是为了说明（ ）A．剃头周受到不同年龄人的欢迎 B．剃头周的理发技艺不凡C．剃头周工作敬业，为人随和 D．剃头周不受讲究品位的人欢迎4．下列是同学们对短文内容的概话，你认为最恰当的是(分)A．介绍了剃头周的小店，他的长相特别，手艺不错B．介绍了制头周的小店破日但手艺不错，受人欢迎。
C．介绍了制头周的日常工作及生活态度，给人以启示D．介绍了剃头同的日常工作赞扬了他的生活态度5．下列选项中，( )词最能概括剃头周的人生态度A．知足常乐 B．无可奈何 C．乐观向上答案1、1． 动作 语言 2．B3．多愁善感、心思细腻4．C2、1．我家门前的红杉树林2．， ：“ ， ？ ”3．⑴部首 忄 6 恰逢 恰当 恰好⑵音序 厌恶而不愿接近4．背叛 肥沃 讨厌5．A6．爷爷 作者 7．这篇文章记叙了我们全家都很喜欢门前的红云杉林的原因，赞美了红云杉的美丽、坚强、勇敢，表达了人民热爱家乡，热爱祖国的思想感情3、1．分 合 拿起 放下 2．满带真情实感、十分质朴浅显的篇章因为能够引起她对生活的回忆，情感的共鸣3．对于现代的文艺作品……也往往使我心动神移，不能自己！4．读书的过程是学习的过程，能学到知识，懂得道理，因此读书好；多读书是一种良好的习惯，能让人受益无穷；书浩如烟海，因此有选择地读好书，尤为重要4、1．zhèn zhǎng juàn niàng2．A3．A4．A5．蜜蜂是一种奇怪的动物，飞来飞去，历遍整座山头、整个草原，搜集花的精华，一丝一丝酝酿，很可能一只蜜蜂一生只能酿成一杯我们一口喝完的蜜茶。
6．对蜜蜂的敬佩和喜爱之情5、1．“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学2．（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命3．不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱4．母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的6、1．童年的梦2．严肃认真 柔弱、娇嫩 3．彩色的梦 记忆中的明珠 心灵上的彩虹 花丛中嬉戏 海滩上拾贝壳 树林中安树叶 广场赏雪滑冰 4．作者 他终于敢自己在冰上滑行，不要妈妈扶着，她变得勇敢了 5．（1）√7、1．， ！ ：“ ， ！2． 并不是真病 “我”的好奇心 “我”是一个好奇心很强的孩子 3． 小学教师 童年 学生 4．不对对于孩子的好奇心，应该鼓励和保护，而不应该扼杀5．孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的泰戈尔）8、1．形容海鸥数量很多，分布很广2．动作 可爱 淘气 拟人 清理羽毛 3．A4．一群海鸥梳理羽毛 海鸥翻飞9、1．liǎo cénɡ xì cháo2．都 异乎寻常3．王熙凤在贾府的地位很高。
4．短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象5．王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们10、1．偷吃蟠桃；偷饮御酒；盗吃仙丹2．刀砍；斧剁；火烧；雷打； 卦炉；四十九3．吃了蟠桃，饮了御酒，吃了仙丹，运用三味火，锻成了一块，形成了金刚之躯11、1．， ， ， ， ， ：“ ， ！2．第一节‖第二至第四节‖最后一节；小黄牛长大了，牛妈妈让小黄牛自己独立生活小黄牛尽管又饿又渴，也不啃吃向日葵叶子和老榆树的皮，终于在草原找到了青草回到家里，牛妈妈夸小黄牛是个能吃苦又懂事的孩子3．(1)叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵 (2)茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子4．小黄牛又饿又渴，但它不吃农民伯伯种的庄稼，不吃老榆树的皮，它决心找到自己能吃的青草12、1．C2．D3．D4．C5．A18 / 18。