部编人教版三年级上学期语文诗词阅读理解专项提升练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读，回答问题 大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言这语言到处都是，细心观察就会发现白云飘得高高，明天准是晴天蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年大自然的语言，真是妙不可言粗心大意的人永远看不见1）从文中找出一对反义词 —— （2）从文中我又知道了三种大自然的语言 A B C 2. 阅读古诗，完成练习绝句迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯［1］本诗的作者是_____代诗人__________［2］理解下列词语的意思迟日：__________ 丽：__________［3］给全诗划分节奏［4］这首诗主要描写了_____季节的景物，描写的景物有：___________3. 阅读重点段落江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙［1］选词填空 潜水 打水仗第一句和第二句写的是孩子们（_____）的情景，第三句写的是孩子们 （_____）的情景。
［2］理解课文中的比喻句，填一填1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的________［3］理解，判断，对的打“√”，错的打“×”出水时只见一阵水花两排银牙1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险［4］针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是（ ）A.表示否定B.表示引用别人的话C.表示需要着重论述的对象或特定的词语4. 古诗阅读夜书所见萧萧__________________，________________动客情挑促织，夜深篱落________________［1］将古诗补充完整［2］本诗的作者是______代诗人____________我知道《____________》一诗也是他的作品［3］说说下列词语在诗中的意思萧萧：______________ 挑：___________促织：______________ 篱落：_________［4］“动客情”在此处有两层意思，分别是（_____）（_____）。
A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往B.勾起诗人的思乡之情C.引起诗人对童年往事的回忆D.勾起诗人对梧桐树的怀念5. 阅读古诗《绝句》，回答问题绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船［1］我们课本上学习的杜甫《绝句》（“迟日江山丽”）是一首五言绝句，而这一首则是________绝句［2］“两个黄鹂鸣翠柳”这句中以_______字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写得更加生动活泼［3］与“坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只意思对应的诗句是什么？____________________________________________6. 课外阅读，回答问题 静夜思床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡1）这首诗的作者是 朝诗人 2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句： 3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？7. 按要求完成练习望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，______________遥望洞庭山水翠，______________［1］把诗句补充完整［2］画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。
把_______比作________［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？___________________________________________［4］《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色表达了诗人__________________思想感情［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？_____________________________________8. 日积月累忆江南[唐]白居易江南好，________旧曾谙红胜火，____________绿如蓝能不忆江南？［1］把这首词补充完整［2］解释这首词中加点的词谙：______________胜：______________蓝：______________［3］回答：这首词表达了词人怎样的情感？_______________________________________________________9. 古诗阅读天平山中[明] 杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷徐行不记山深浅，一路莺啼送到家注释）茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉 楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。
枇（pí）杷（pa）：树的名称果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟 徐行：慢慢地走 山深浅：山路的远近［1］下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（ ）A. 指山的大小B. 山路的远近C. 山路的宽窄D. 指山的深浅程度［2］“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从 角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从 角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从 角度描写［3］请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：_________________________________［4］本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？_____________________________________________［5］本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧10. 课外阅读 游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
［1］头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情［2］“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（ ）A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客［3］诗中广为传诵的名句是（ ）A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚［4］选择诗句填空 A． 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）③写作者主观心境的句子是（______）［5］本诗的线索是 ，全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明 ）A.游踪；游 B.所见；游 C.所感；游11. 古诗练习九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客,___________________________________________________，遍插茱萸少一人。
［1］补充诗句［2］解释下列词语的意思异乡:_________________________佳节:_________________________［3］《九月九日忆山东兄弟》是________代大诗人_____________的作品全诗抓住__________________这天登高的习俗,抒发了____________的感情,诗中“__________________”一句道尽了万千游子客居他乡的情怀,成为千古传诵的名句12. 读《滁州西涧》，完成练习滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横［1］下列没有出现在诗句中的景物是（ ）A.幽草 B.船夫 C.黄鹂 D.舟［2］下面朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.上/有/黄鹂/深树鸣B.上有/黄鹂/深树鸣C.上/有黄鹂/深树鸣13. 阅读诗歌《童年的水墨画》，完成练习街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”树下黄柏树撑一柄翠绿的大伞，一群白鸽在树荫下跳舞歌唱阳光从叶缝里悄悄地看，千万只眼睛织成一张光的网，仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌。
选自张继楼《童年的水墨画》）（1）读《街头》中画线的句子，选择正确的答案填序号）①这句诗中引号的作用是 A．引用书中人物的名字B．反语，表示否定的意思C．着重指出的内容②联系上下文可知，这句诗的意思是 A．阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事B．孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间流逝一点儿也没有注意到2）读《树下》，理解划线词语的意思结合生活实际，我知道了诗中“一柄翠绿的大伞”指 ，“千万只眼睛”指 ，“绿色的手掌”指 A．绿色的树叶B．绿色的树冠C．阳光透过树叶间的缝隙，照射到地面上，形成了许多圆形的光斑（3）《街头》这首诗描绘了街头 的情景4）《童年的水墨画》通过一组儿童生活的镜头，表现了孩子们 14. 阅读古诗，回答问题绝句①迟日江山丽，②春风花草香③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯［1］本诗的作者是________代诗人___________［2］理解下面词语的意思迟日： 丽： .泥融： . 鸳鸯：_________ .［3］古诗后两句的意思是：_____________________________________________［4］“春日迟迟”。
这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美第四句是勾勒静态景物春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露15. 读《山行》回答后面的问题远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花［1］这首诗写的是____________季节的景色［2］“生”的意思是________________［3］说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花16. 把古诗补充完整，并完成下列各题绝句___________，__________泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯［1］把诗句补充完整［2］这首诗的作者是_______朝的__________。
［3］这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象［4］后两句诗的意思是___________________［5］这首诗表达了诗人怎样的感情？___________________________________7 / 7。