路灯公共设施在公众场所供大家使用的设施公共设施公共设施是由政府提供的属于社会的给公众享用或使用的公共物品或设备城市公共设施城市公共设施不同于农村公共设施，具体来说，城市公共设施是指城市污水处理系统、城市垃圾（包括粪便）处理系统、城市道路、城市桥梁、港口、市政设施抢险维修、城市广场、城市路灯、路标路牌、城空防空设施、城市绿化、城市风景名胜区、城市公园等农村基础设施农村基础设施是为发展农村生产和保证农民生活而提供的公共服务设施的总称包括交通邮电、农田水利、供水供电、商业服务、园林绿化、教育、文化、卫生事业等生产和生活服务设施你还知道哪些公共设施？说一说它们的作用如果没有公共设施新型公共设施设计大赛新型公共设施设计大赛 可以是现有公共设施的改进和完善；可以是一种新型的公共设施善待我们的“朋友”公共设施是有寿命的，随着时间推移会老化但由于我们的随意使用、不爱护甚至蓄意破坏，提前结束了它们的生命不少人错误地认为，公共设施反正不是自己的，坏了就坏了，没必要那么细心地去呵护，因此他们常常事不关己高高挂起实际上，损坏的公共设施需要维修或更换，而这笔费用恰恰是由我们纳税人来承担的公共设施是这个社会共有的财产，不是我的、你的、他的，而是我们大家的。
你是否损坏过公共设施呢？生活离不开规则吹气球游戏规则吹气球游戏规则1.1.每组选出每组选出3 3名选手比赛名选手比赛2.2.比赛用时为比赛用时为1010秒3.3.必须等到老师发令必须等到老师发令“开始开始”才才能吹气球，发令能吹气球，发令“结束结束”不能再不能再吹气球4.4.数量多、气球大的一队获胜数量多、气球大的一队获胜1.1.认认真倾听他人的意见真倾听他人的意见2.2.声声音不要太大音不要太大3 3.人人发表意见人人发表意见4.4.汇总小组意见汇总小组意见5.5.推荐一个人介绍推荐一个人介绍小组交流规则小组交流规则 1.1.大声交流大声交流2.2.避免重复避免重复3.3.认真倾听认真倾听班级交流规则班级交流规则每种规则都有它的作用，你能列举每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？出一些规则，并说明它们的作用吗？规则规则 作用作用 按时上学不迟到保证学习正常进行红灯停，绿灯行 图书馆读书要安静 我是规则小警察我是规则小警察判断以下行为是否遵守了规则，判断以下行为是否遵守了规则，如果遵守了规则，请给他们一个如果遵守了规则，请给他们一个大大的赞，如果违反了规则，请大大的赞，如果违反了规则，请说明违反了什么规则。
说明违反了什么规则如果没有规则，会出现什么样的情况？如果没有规则，会出现什么样的情况？如果医院里没有规则如果医院里没有规则如果商场里没有规则如果商场里没有规则如果电影院没有规则如果电影院没有规则如果图书馆没有规则如果图书馆没有规则 如果如果马路上马路上没有规则没有规则 规则就在我们身边如果忽视它，规则就在我们身边如果忽视它，我们将无法快乐地学习、工作和生我们将无法快乐地学习、工作和生活，甚至会威胁到我们的生命安全活，甚至会威胁到我们的生命安全清晨五点四十分，山西沁源县发生特大交通事故，一清晨五点四十分，山西沁源县发生特大交通事故，一辆大货车撞向正在晨练的沁源县第二中学的学生和老辆大货车撞向正在晨练的沁源县第二中学的学生和老师截至目前，共造成名学生和名教师遇难，师截至目前，共造成名学生和名教师遇难，1616名学生受伤，受伤人员正在进行紧急抢救名学生受伤，受伤人员正在进行紧急抢救四川巴中市通江县一四川巴中市通江县一小学一群学生下晚自小学一群学生下晚自习后，在经过漆黑的习后，在经过漆黑的楼道时，被一声楼道时，被一声“鬼鬼来了来了”吓倒，纷纷向吓倒，纷纷向楼下奔跑，造成楼下奔跑，造成7 7名名学生当场被踩死，学生当场被踩死，3737名学生受伤，截至当名学生受伤，截至当晚晚1111时时3030分，死亡学分，死亡学生人数上升到生人数上升到1010人。
人20082008年年5 5月月1212日，日，当地震来临时，当地震来临时，四川安县桑枣中四川安县桑枣中学全校学全校23002300多名多名师生，仅仅用了师生，仅仅用了1 1分分3636秒从两栋教秒从两栋教学楼中全部撤离，学楼中全部撤离，没有一个人受伤没有一个人受伤规则是必不可少的，它保障着我们的学规则是必不可少的，它保障着我们的学习、生活井然有序地进行，甚至保障着习、生活井然有序地进行，甚至保障着我们的生命安全只有遵守规则，我们我们的生命安全只有遵守规则，我们才会生活得更幸福、更快乐才会生活得更幸福、更快乐第三单元 我们的公共生活 第十课 爱心的传递者（案例一）激情导入，感受爱心激情导入，感受爱心 播放歌曲：播放歌曲：爱的奉献爱的奉献 “只要人人都献出一点爱，世界将变只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间成美好的人间”爱心让世界变得更温暖、爱心让世界变得更温暖、更美好今天我们就来学习第十课更美好今天我们就来学习第十课爱心爱心的传递者的传递者共同回忆，体验爱心共同回忆，体验爱心 无偿献血无偿献血抗震救灾抗震救灾为贫困地区捐款为贫困地区捐款 你曾遇到过哪些困难？得你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？到过什么帮助呢？传承雷锋精神传承雷锋精神 阅读教材阅读教材66页的故事：页的故事：雨中送母子雨中送母子你还知道雷锋的哪些故事呢？你还知道雷锋的哪些故事呢？设置情境，奉献爱心设置情境，奉献爱心 大家自由分组，组成不同的爱心小队。
大家自由分组，组成不同的爱心小队例：例：帮困小队帮困小队学习提升小队学习提升小队敬老小队敬老小队 如果你是以上小队如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助的队长，你打算如何帮助他人？他人？我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情人不接受帮助或者根本不领情你遇到过帮助人不领情的你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例情况吗？讲述具体事例我们该如何解决这我们该如何解决这些问题呢？请大家集些问题呢？请大家集思广益小贴士小贴士1.用心了解他人的需求用心了解他人的需求2.以平等的态度对待需要帮助的人以平等的态度对待需要帮助的人3.尊重他人的隐私和意愿尊重他人的隐私和意愿4.以友善和热诚的态度帮助他人以友善和热诚的态度帮助他人阅读教材阅读教材6969页页“阅读角阅读角”思考：思考：班主任为什么不把真相告班主任为什么不把真相告诉方明呢？诉方明呢？通过本节课的学习，我们知道通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。
帮助他人课堂小结课堂小结板书设计板书设计爱心的传递者爱心的传递者快乐快乐助人为乐助人为乐善于帮助别人善于帮助别人。