网络环境下的教师团队建设网络环境下的教师团队建设 参与参与交流交流分享分享提高提高中国教师研修网中国教师研修网扬婧扬婧 您做过远程培训的教师吗？您做过远程培训的教师吗？您参加过远程培训吗？您参加过远程培训吗？您参加过研修网组织的远程培训吗？您参加过研修网组织的远程培训吗？活动活动你对我很重要你对我很重要 老师两两相对，互相用深情的眼神凝望着，伸出你的老师两两相对，互相用深情的眼神凝望着，伸出你的手，握住对方的手告诉他手，握住对方的手告诉他“你对我很重要你对我很重要”好好 等我口令等我口令 肩负着的使命肩负着的使命 发动机 领路人 火种精神 雪球智慧点燃点燃 感染感染传递传递本次培训者培训目标本次培训者培训目标n 快速形成远程教师团队，构建研修组织体系；n 理解把握远程培训的教学内容体系及学习疑难点等内容；n 熟悉2013年国培学科国培方案及实施要点，明确远程阶段工作要求；n 提高参训教师在远程培训项目中的指导管理能力，确保胜任工作骨干培训课程安排骨干培训课程安排12.21上午上午开班典礼开班典礼课堂教学有效性课堂教学有效性下午下午网络环境下教师团队建设网络环境下教师团队建设方案解读方案解读12.22上午上午中小学教育科研方法与技巧中小学教育科研方法与技巧 经验分享经验分享下午下午基于微课程的校本研修基于微课程的校本研修 平台操作讲解平台操作讲解12.23上午上午平台实战演练平台实战演练分组研讨：教师行动地图分组研讨：教师行动地图下午下午总结答疑总结答疑12.242.16网上体验网上体验 远程预热远程预热我们的角色与使命我们的角色与使命承上启下承上启下Page 6教育部师范教育司教育部师范教育司财政部科教文卫司财政部科教文卫司教育部教育部“国培国培”远程项目办远程项目办“国培计划国培计划”湖北湖北“国培计划国培计划”项目执行办公室项目执行办公室课程专家团队课程专家团队地市项目办地市项目办区县项目办区县项目办学科导师团队学科导师团队班级管理与指导教师班级管理与指导教师学员远程培训的效果是远程培训的效果是“管管”出来的出来的用心用心爱心、责任心、恒心、平常心、爱心、责任心、恒心、平常心、“功利功利”心心 教师教育，爱满天下教师教育，爱满天下精细精细精致、细节精致、细节 做好每个环节做好每个环节追寻有效追寻有效用用心心组织组织 精精细细管理管理为了每一个农村教师的发展为了每一个农村教师的发展l职职 责责 ：了解学情，督促学习，确保三率参训率 学习率 合格率行政支持（政策支持，条件保障）学情督促（落实上级项目办的指示，定期检查、督促当地学情）活动组织（组织集中活动）表彰总结（当地项目的评优、总结和表彰宣传）市/县（区）管理者工作职责班级指导教师工作职责123看学情，督促学习；引导学员选课、看课发现、梳理学员学习问题，给予指导、答疑日常学习指导45组织主题研修活动、班级话题研讨组织引领学员参加定期的学情活动（学情会、专家答疑）阅读推荐点评学员的作业及总结作业学习期间编发学习简报，及时汇报本班学习进展培训中期和后期做好评优和总结组织研修活动批阅学员作业成果汇报展示培训考评总结13无 所 谓应 付焦 虑抱 怨无 助又没人看着你，傻！只盯学时、数据，复制和抄袭 作业怎么学？无处下手！每天忙死了，哪有时间学？在哪看到的？我怎么不知道？勤学型勤学型善学型善学型（机会（机会引领）（骨干引领）（骨干-推波助澜）推波助澜）任务型任务型（任务驱动）（任务驱动）观望型观望型（争取对象（争取对象鼓动鼓动成就感）成就感）倦怠型倦怠型抵触型抵触型（无效果，骂娘（无效果，骂娘制度）制度）远程培训，想说爱你不容易远程培训，想说爱你不容易走过场混学时走过场混学时累并浪费着累并浪费着不解决实践问题不解决实践问题当现在只能做这个工作 请做出专业 做出尊严 做出滋味来。
每周锻炼时间每周锻炼时间古希腊古希腊埃拉多斯山岩埃拉多斯山岩不为了跑步而跑步；跑步最重要的不是终点，而是心境；当脚在地狱时，心才在天堂；跑步的意义在于找到自己，而非超越他人微笑的力量微笑的力量 方法：左右手交叉相握 观察：你的大拇指左手在上还是右手在上？实验：反过来握试试，有什么感觉？一个小游戏一个小游戏n“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”叶圣陶 n有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性；形成了什么样的习性，也就决定了你什么样的人生印度民谚摸清职责摸清职责 了解学习实施方案 了解平台操作 了解课程设计 了解工作内容和职责 了解考核和评优规则 掌握做好管理指导工作的方法如何做好班级工作如何做好班级工作 建立班级群随时沟通 营造积极的班级学习文化氛围 （引导学员 从我做起 关注学员）充分利用班级公告发布最新通知 积极组织班级参与活动、交流讨论 通报学情，利用班级简报进行学习激励 挖掘典型，推荐优秀，成就学员小组协作小组协作划分小组，组内成员相划分小组，组内成员相互认识互认识 每组选出一名组长，组长向每组选出一名组长，组长向大家自我介绍并介绍组内成员大家自我介绍并介绍组内成员在培训中，如何促进小组协同学习？活动活动2：小组文化建设：小组文化建设流流 程：（程：（15分钟）分钟）（1）分组讨论产生本组的组名、组徽、口号；（2）全组上台展示，选出一名代表进行讲解（3）组长总结：如何促进本小组的协同学习？（每组3分钟）关键字：国培 雪球智慧、火种精神、协作 班班 长长 1 1名名 副班长副班长 1 1名名 学习委员学习委员 2 2名名 宣传委员宣传委员 2 2名名 活动委员活动委员 2 2名名活动活动 班集体建设班集体建设因为缘份因为缘份因为缘分，因为缘分，我们走到了一起。
我们走到了一起有份温情，是专为您的到来而备；有份温情，是专为您的到来而备；有份热情，是我们诚挚的期许！有份热情，是我们诚挚的期许！我们项目组的全体老师，我们项目组的全体老师，张开着火热的双臂，张开着火热的双臂，迎接着您的到来，迎接着您的到来，相信有种力量，相信有种力量，存在我们之中，存在我们之中，激情的碰撞，智慧的分享，激情的碰撞，智慧的分享，共同创新研修模式共同创新研修模式 ，完善自我，完善自我，为湖北国培赋予生命意义为湖北国培赋予生命意义衷心地祝福您，衷心地祝福您，生活、学习、工作，生活、学习、工作，现在、未来、永远现在、未来、永远开开心心！甜甜蜜蜜！顺顺利利！开开心心！甜甜蜜蜜！顺顺利利！你在我心中你在我心中很重要！很重要！谢谢谢谢！开启我们的国培之旅请继续学习 方案解读。