冀教版小学二年级下册语文《柳笛和榆钱》教案篇一教学目标：1．指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章"通过对童年趣事的描写，热爱家乡生活的美好的情感，"培养对美好生活的热爱，对家乡无比眷恋的真挚感情2．引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感3．本课要求会认的字有："榆、沐、浴、呈、奉、混、弊"9个生字，理解"沐浴、呈现、奉献、浸润、披散、齐整、浑厚、晶莹、混合"等词语教学过程一、激情导入：在同学预先准备的基础上，让大家围绕"温馨家园的美丽童年"的话题交流一下自己感受最深的事，教师简单小结，导入新课，请同学们看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样的，走进文本，和作者一起去分享他的童年生活的快乐二、朗读课文，整体感知1．"我"的故乡有怎样的风光？"我"的童年有哪些趣事？2．课文表达了"我"什么样的感情？三、默读课文，质疑互动教师引导学生针对文章中的字、词、句和文章提出问题，在自主、合作、探究的学习活动中尝试自己解决问题并交流学习的方法文章的事件和情感学生一般都能把握，但深入的体味还要教师巧妙的引导注意学生对语言的感悟学习如文章中很多动词用得传神，要让学生学习体会，"探""绿""找"等，在语言环境中品味，提高语言感悟能力。
四、朗读课文，以情会文理解文章思想感情的前提下再朗读课文，读出作者对春天的热爱、故乡的热爱、童年的热爱、因文感情，因情见意，因意生情，使学生受到到美好情感的感染反复朗读或默读课文五、多元评价1．认读生字、词语卡片2．积累词语，填写词语花篮，互相交流3．读读自己喜欢的句子或段落，说说原因篇二【学习目标】1、会认"榆、沐、拧、略、呈、奉、混、蔽" 9个生字2、有感情地朗读课文3、读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生活4、感受童年生活的幸福和快乐教学方法】三勤四环节【重点难点】了解北方农村儿童欢快的生活，感受童年的快乐教具准备】生字卡片和多媒体教学时间】一课时教学流程】一、定向·诱导（一）同学们，我们虽然都生活在北方，但大多的时间都呆在城市里，很少有机会亲近大自然吧？今天，老师要带大家到农村去，看看那儿的小朋友们平日里，都进行哪些有趣的活动2.揭示课题，板书3.让学生说说看到题目后想知道些什么，教师归纳A.柳笛是怎样制作出来的？有什么用？B.榆钱是什么样子的？味道怎样？（二）出示 【学习目标】1、多媒体展示【学习目标】（1）、会认"榆、沐、拧、略、呈、奉、混、蔽" 9个生字2）、有感情地朗读课文。
3）、读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生活（4）、感受童年生活的幸福和快乐2、让学生读目标，了解学习要点二、自主·探究根据提纲默读课文，边读、边想、边画、边查（做到不动笔墨不读书）：（一）出示自学提纲（1）、标出自然段，画出不认识的字，借助拼音或查字典解决2）、柳笛是怎样制作出来的？有什么用？（3）、榆钱是什么样子的？味道怎样？（4）、柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？找出文中具体的语句感悟，体会童年生活的快乐和幸福二）学生根据提纲自主学习三）展示交流，分享快乐1）、注音：榆树沐浴 拧一拧 省略 呈现 奉献 混合 遮蔽（2）、反馈：春天，我们折下----------一管柳笛就温润地呈现在手中A 、找出描写做柳笛动作的词语，读一读让学生亲自动手做B 、从做的过程你感悟到什么？（做柳笛的快乐）C 、自由读，指名读同时指导学生读出快乐作用：吹找同学来试吹感受吹柳笛带来的欢乐引导学生理解作者童年吹柳笛的快乐并指导朗读A、愿怎么吹就怎么吹B、吹出的音色各不相同C、我们的样子（3）、反馈：它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚出示榆钱图片），感受榆钱的美出示学生摘榆钱的图片）让学生感受摘榆钱的快乐和榆钱的美味。
味道：折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！第一片------------尝到土地的芬芳师朗读，学生（闭上眼睛感受榆钱的美味三、讨论·解疑1、春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来A、（理解：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情B、指导学生朗读这段话，感受这份情感2、为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？学生讨论理解"组材方法"：总 -- 分四、反馈·总结1、总结全文：作者用细腻的笔调描写了童年________、________和________的快乐，表现了作者对________的热爱和对________的向往口语交际：说一说你记忆中春天里还有哪些植物也能够带给你快乐吗？【板书设计】柳笛和榆钱柳笛---------吹榆钱---------吃 对故乡的热爱和童年快乐生活的向往孩子---------乐【作业设计】1.朗读课文2.以日记的形式记录童年里发生的一件快乐的事篇三【教学目标】1.指导学生读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生活。
2.有感情地朗读课文3.会认"榆、沐"等生字4.让学生感受童年生活的无比幸福和快乐重点难点】了解北方农村儿童欢快的生活，感受童年的快乐教具准备】挂图及生字卡片教学时间】一课时教学流程】一、谈话引趣，读题质疑1.师述：同学们，你们大多的时间都呆在城市里，很少有机会亲近大自然吧？今天，老师要带大家到北方的农村去，看看那儿的小朋友们平日里，都进行哪些有趣的活动2.揭示课题，板书3.让学生说说看到题目后想知道些什么，教师归纳A.柳笛是怎样制作出来的？有什么用？B.榆钱是什么样子的？味道怎样？二、初读课文，整体感知1.借助拼音读准生字，读通课文2.同桌互读生字，教师巡视检查3.自由读课文，了解课文内容4.指名回答，教师点拨课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的欢乐情景三、细读课文，理解感悟1.出示问题，明确要求A.柳笛是怎样制作出来的？有什么用？B.榆钱是什么样子的？味道怎样？C.柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？D.把自己喜欢的文段多读几遍，再与同学说说自己的体会2.默读课文，思考问题3.小组讨论，互相解难4.全班汇报，教师随机指导5.朗读课文，感受快乐四、总结全文，升华情感师述：同学们，你们的童年是幸福的，它充满阳光，快乐无比。
好好珍惜童年时光，认真学习，茁壮成长吧！五、作业1.朗读课文2.以日记的形式记录你快乐的童年生活。