幼儿教育笔记《周老师，明天谁来照顾它》教育笔记：周老师，明天谁来照顾它这一周以来，伴随着孩子们的提问声，我也跟着满心欢喜的期盼着，像孩子一样有急促的心情在等待着绿豆的发芽成长都说，生活即是教育，上一次回到家中，特意从家里带来一些豆子，偶然的机遇在主题书上恰巧阅读到豆子的成长变化透过书面的阶段变化，孩子们就像饥渴了很久没有水喝，突然出现了水一般的惊奇和欢喜原来种子不止是单靠泥土才会发芽，在不同的光线下长出的豆芽在色彩上又有不同等等问题，从幼儿脑海里划过，他们是否想要伸出手去触摸这一画面是否想要通过亲自实验更加感受真实性这时候，如果我满足了幼儿，又会给他们带去怎样的欢乐带着这些问题，我们便走进了实验需要用到材料、盒子、塑料纸、棉花、豆子浸泡三小时，便可洒在盒子里，刚开始一两天，豆子并没有什么变化，但孩子们每天早上都不会忘了要问起我：老师，发芽了吗等到第五天，芽开始慢慢发出，洋溢在孩子脸上的便只有微笑了，那天正好是周五，孩子们与我一起观察着盒子里的豆芽，有个小朋友突然说道：周老师，明天就是星期六了，我们都要回家了，谁来给它浇水，照顾它呢有了这个问题，我想这么做事有意义的!1。