《家乡的老房子》教学设计课题名称：《家乡的老房子》课的类型：造型·表现课时：1课时教学目标：1、知识和技能：以蚁蜂老房子为文化背景，从造型、色彩和材质等方面探究其艺术特色，并能从作品表现中感受其美，绘画其美2、过程与方法：通过查欣赏、探究、交流等多种形式，发现老房子的艺术特色3、情感、态度和价值观：以老房子为线索，寻找其背后的文化，感悟老房子给城市带来的文化情怀；培养学生关爱老房子，爱护老房子教学准备：1、课前观察自己住的房子，并搜集老房子的图片2、多媒体课件教学过程：（一） 走进家乡老房子，了解家乡房子的特点和变化 知道吗？蚁蜂有很多风格多样的老房子，今天我把它们请到了课堂上，看看你们和哪座老房子有缘，让你能有更多的发现！首先，拿回小组，向大家展示一下你拿到了哪座老房子？请大家先看看研究任务：1. 这些老房子的造型有什么特点？2. 使用了什么材料？3. 是什么颜色的？老师给大家三分钟时间，三分钟后，看看那个小组最快最详实的来给全班同学介绍！小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，红红的瓦，白白的墙，而以前的房子大都是黄泥墙，这一切构成了家乡一道独特的风景此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看吧。
2、通过比较，感知家乡房子的变化（1）（出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、雕花的房梁……）（2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）；①你在哪里见过这样的老房子？②给你印象最深的是什么？说说你当时的感受3）全班交流生1：在我家的村子里见过这样的老房子，当时给我的印象就是又很多年的历史了生2：我在村后见过这样的老房子，觉得非常得好奇，回家总喜欢到那里去看看师小结：青青的瓦、黄黄的墙、这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇二、捕捉老房子细节之美同学们，我们生长在平原小镇，但是因为时间久远的关系，许多的老房子面临着岁月的侵蚀，还有不少老房子由于利用不当或者住户改建已经变得破败不堪让我们一起来利用我们的画笔描绘我们家乡的老房子吧！A、讲解线条画（1）勾画外轮廓形及比例2）从主要部分入手3）线条明确，有密变化4）明暗对比强烈B、讲解色彩描绘的方法1）在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变化，只要线条明确2）线条、色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。
3）以色块为主的，线条只要框出结构即可，色块鲜明，对比强烈D、学生作业，教师1、学习用线条描绘老房子的特征1）遵循原则：整体——局部——整体（2讨论用线的方法：是自然曲线好，还是笔直的好？2、色彩描绘方法1）线条结合法2）色块表现法3、小组讨论总结线、色描绘方法，并想一想自己适合用哪一种方法，为什么？4、交流并且完成作品四、期待老房子 焕发新光彩但是因为时间久远的关系，许多的老房子面临着岁月的侵蚀，还有不少老房子由于利用不当或者住户改建已经变得破败不堪请大家一起来交流一下，面对历经沧桑的老房子，如果你是城市规划者，你会怎么做？学生讨论交流请大家来谈谈你的好想法吧！同学们的想法都非常好，精心的维修和保护一样会焕发老房子的光彩，一样会丰富我们的生活，让我们的城市更有魅力！ 五、拓展接下来让我们看一组图片，知道这是哪里吗？这是几年前的蚁蜂镇，它今天变成了什么样子呢？我们家乡的美需要大家共同的努力，让我们从现在开始，做家乡文化的传播者吧！下课！。