班主任年终工作总结 班干部培养 总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，这样加强了班干部之间的凝聚力，也促进整个班级的管理工作的有效开展 三、加强监督，设立班务督察组 同时为了让班委成员认真履行职责，特建立班务督察组由四人组成班务督察组对班委会进行监督，规范他们的行为班务督察组督察组长负责督察组由学生民主推选产生，负责监督常规，监督班委的管理、执行制度落实情况，具体由督察组长定期召开会议，部署任务，各督察成员进行分项督察并填写《分项督察表》，然后由督察组长汇总到《班务督察常规监督呈报表》上，供班委查看，提供有效信息，配合值日班长、值周班长开展工作 四、正确对待班干部工作中出现的失误 由于很多同学没有担任过班干部的工作，因此在工作中出现失误是在所难免的当工作中出现问题时，作为班主任应该具体问题具体分析，要正确对待班干部工作中出现的失误，不要一味地指责、批评，而是应该帮助他们分析问题，找出解决问题的方法，从而提高他们的工作能力譬如：我在担任班主任时，就发现了这样一个现象，有一位叫扬阳的班干部，我让他担任纪律委员的工作，他非常尽责，管理也很严格，班级纪律非常好，特别是午休时很安静。
然而还是有很多同学向我投诉他我感到很奇怪，扬阳也感到很委屈，自己工作尽心尽责，为什么还会遭到投诉呢？事情产生后，我并没有简单地批评他，而是帮助他一起分析问题经过了解，原来扬阳同学工作方法的简单粗暴引起同学们的不满例如午休时，有个别同学讲话他就突然拍桌子并且大叫一声“不要讲话了！”结果讲话的同学是不吭声了，但是睡着的同学也被吵醒了还有，有时他看到有个别同学讲话，为了提醒他们，他就拿起书本扔过去砸到同学的头上这样自然引起了不少同学的不满认识到自己工作中的问题后，扬阳同学虚心改正了工作方法，工作变得更加出色，赢得了同学们的信任，成为一名优秀的班干部所以在班级管理中要宽容地看待班干部的失误，更要帮助他们改正错误，培养他们成长 总之，班干部是实现班级目标的骨干力量，是良好的班风、学风的影响者因此，班主任必须选拔好班干部，同时在工作中还要多培养他们的能力，使之真正成为自己的得力助手 第3篇：班干部培养班主任经验交流 . 班干部培养 ——班主任工作交流 作为班主任，我深切的体会到一个人的力量是不够的，繁杂的班级事务给班主任带来众多无形的压力！所以必须借助班里的小助手“小老师” 来帮助自己，必须培养得力的班干部，才能更加高效地管理班级。
作为班集体的核心和中坚力量的班干部，他们在老师和同学之间起着非常重要的作用，在班集体建设中发挥着组织管理和示范带头作用，是实现班集体建设不可缺少的重要一环 在我的班主任工作中，我是这样培养和管理班干部的： 一、如何选班干部 如何选择好班干部是每个班主任都必须认真考虑的事情在初期我是从了解每个孩子入手我认为好的班干部必须具备两个条件：其一，要有一定的能力;其二，需要肯为班级付出时间同时通过和家长沟通等途径了解班级的情况，之后再通过有意识的观察，找一些同学进行谈话，鼓励那些各个方面有能力又具有管理能力的学生踊跃参加班干部的竞选活动，以此达到各尽其能的效果！以此同时，我知道班集体处于一个不断完善发展的过程中，随着时间的推移，会有更多的优秀人才脱颖而出；也为了给更多同学锻炼机会，常常要改选，充实和轮换，时刻做到最大限度地各尽其能，保持这支核心队伍奋发向上的朝气，更好地发挥班干部队伍在班级建设中的带头与管理作用 二、班干部的设置 班干部的设置我认为应该注意平常有工作的班干部职位要设置，没有工作的最好不设置设置班干部就必须明确工作分工，确定好职责这样既有利于小干部们开展工作，又有利于同学们的监督。
比如：我们班的班干部设置是这样的 整理范文 .班长一名，主要负责统领班级各项事务；副班长一名，主要负责监管班级纪律；劳动委员一名，工作非常重要，主要督促监督每天的值日工作；体育委员一名，管理每天课间操以及体育课；安全委员一名，负责学生不在教室关掉所有的电器以及门窗、班内有损坏的东西报修以及到保管室拿粉笔等；图书角管理委员一名，管理图书角的各项事务；宣传委员一名，负责班级布置；还有就是各小组组长也是班干部的组成成员，他们统领小组内部事务我认为这样就足够了，像学习委员、文娱委员平常没有什么工作的，我都不设置，设置了也没有意义，班干部不是一个名称，应该是要有工作可做，这样才能协助班主任管理好班级，也可以锻炼他们的能力 三，树立班干部的威信 作为班主任必须在班级公开场合无限量支持班干部现在的孩子自主意识越来越强，一些班干部的管理未必能够达到效果，所以这时候必须由班主任2出面，让同学们服从管理 记得五年级的班干部选举，我采取了“先民主后集中”的方式但实际上这是一次没有民主的民主选举 在班会上，通过不记名投票的方式，统计的结果我发现了问题，班上大部分的孩子（尤其是男孩子）都选择了以前体育委员为班长，而前班长却没有入选，我一想就知道原因了，钟慧娟是一个工作认真的班干部，平常管理班级都是公事公办，这样的方式有许多同学并不接受，所以选择她的必定会少。
而我就用了自己的所谓“集中”原则——篡改了选票，让钟旖晴以第二高的票数当选，其他的一些我不认为合适的人选我也篡改了，当然我也发现了一些我以前没有发现的亮点，比如周子涵，在平时总是默默无闻，但是这次选举中很多同学的选择了他， 整理范文 .所以我决定试用他，让他担任了体育委员的职位，后来发现确实不错集中”完毕后，我就一本正经的公布了结果，并再一次的强调这是大家民主选举的结果，大家必须服从管理 使用这样的选举方法确实有些不好，可我认为小孩是非判断能力并不强，他们总以自己的喜好来选举，更有甚者根本是乱选，这样必须得由班主任来做一些指导这样选举出来班干部虽说有些不是大部分同学当时认可的，但我一再强调选举出来就必须服从的论调下，无形给新一任的班干部树立威信 四、班干部的管理公正透明，及时反馈并解决问题 群众的眼睛是雪亮的，有的同学对个别班干部的行为是不服的，所以要对班干部的工作进行必要的监督和检查，把同学们对班干部的意见搜集上来，及时进行班干部的整顿和指导教育，进一步促进班干部的成长！ 一学期来我培养了一批得力的班干部，如今我的工作轻松了不少，以上是我对班干部培训的一些做法，不知道对不对，希望各位老师加以指正。
最后祝愿在座的班主任工作越来越轻松! 周雅澜 整理范文 第4篇：班主任应怎样培养班干部 班主任应怎样培养班干部 一、选拔好班干部 班干部原有的素质，是培养班干部的起点，起点高些，起步则快些，效果则好些，所以要选拔一些素质较好的同学来担任班干部对此，可分三步走第一步“物色”查新生档案，找同学谈话，挑选出各方面较好的同学作为“入围”干部；第二步“观察”让“入围”干部试开展工作几周，师生共同观察各个干部的情况，如能力、态度、胆量等，做到心中有数；第三步“任命”由全班同学民主选举，正式任命干部，确立班委会，这样选出的干部具有强烈的荣誉感和责任感，为做好班级工作打下了基础 二、分工明确，层级管理 根据班干部的专长和特点，给予明确的分工，授予不同的权利及职责范围，既有分工，又有合作，更有竞争，以此使得班级工作事事有人关心，项项有人落实，工作能迅速开展起来虽然班干部分工细致，但应强调分工而不分家，工作上要互相支持，互相配合，共同把工作做好，避免互相推诿 三、努力培养班干部 1.教其方法，当好参谋 班主任对班干部工作既不能包办代替，又不能放任自流，要大胆放手让他们去开展工作，同时又要加以指导，教其方法，当好参谋。
这样一来，班干部在老师的指导下，通过自己的工作实践，不断积累经验，逐步完善自己的工作方法 2.加强培训，注重交流 定期召开班干部会议，对班干部进行培训，表扬好的做法，指出不足及相应的改进方法，解决干部开展工作的难点，并教育干部要有奉献的精神，指出其工作的目的在于锻炼自己，所以在思想上要开拓创新，方法上要灵活多样，作风上要脚踏实地还要求干部之间经常地交换工作方法、工作经验，由此也总结出许多较为成功的经验，将这些经验进行推广，以使班干部共同提高 3.定性考核，促其上进 对班干部进行定期定性考核，干部做或不做，做的好或不好，都能明显地表现出来，此举可以提高干部的积极性对班干部的考核可每周一次，学期末进行总考核，考核的结果与操行分、评选优秀挂钩这样，班干部有了压力，同时也就有了动力，有了竞争的意识，工作能力提高得很快 四、理解、关心、爱护学生干部 班干部在工作中往往会被同学误解，甚至会得罪同学，会被同学冷嘲热讽，会受不少委屈，所以，班主任要理解干部，经常性地开解他们，教育他们正视问题，鼓励他们只要正确的就要坚持，还要在生活上、学习上关心、帮助他们，严爱结合，与干部打成一片，共同把班级工作搞好。
政教处 年月日 第5篇：班干部培养班主任经验介绍 各位领导，各位老师： 大家好，我是行思学部初一13班班主任姜裴裴，跟这么多优秀的经验丰富的老班主任相比，我才刚刚起步但是作为班主任，我们都面临着一个共同问题，就是班主任的工作比较杂，几乎占据了我们在校的大部分时间，有时候处理不当，会严重影响工作效率班主任是班级的管理者，但说到底班级的主体是学生，培养一支得力的班干部队伍，既可以锻炼学生的能力又可以减轻班主任的负担，这是一举双赢的方法这是我第3年担任班主任，有了前2年的积累，我也想改进一下自己的工作方法，所以从上学期开始比较注重班干部的培养，一个学期下来感觉效果还不错，工作轻松了很多，学生的能力得到了锻炼，班级整体风气比较积极向上，在学习和活动等多方面我们班也取得了比较令人满意的成绩我的方法都比较实际，今天跟大家一起交流一下，希望对大家有所借鉴，能或多或少地减轻一下班主任的负担 一、班干部队伍构成及特色 在班里，我只要设置维持班级正常运作的7个只要职务：班长，卫生委员，体育委员，纪律委员，宣传委员，各科课代表，组长；没设副班长和学习委员，主要是我没有想好这两个职务的责任。
如果权责不明确的话，容易造成学生没有存在感另外我们班还特别设立了男生部长、女生部长和值周助理这3个职务大大地减轻了我的日常负担男女生部长主要是分别负责男女生就餐的纪律秩序和剩饭剩菜检查、宿舍卫生纪律的反馈及整改、同学身体不适时陪同去医务室，这样就给老师减轻了很多的日常琐事值周助理，就是每周选取一个同学到办公室跑腿，学部、各部门或班级内临时通知，及时转达给全班同学或者班干部，这样就避免了班主任因为下通知几乎每个课间都要跑教室跑 二、班干部选取原则 从班级管理的角度来说，最适合担任班干部的是学习成绩好、个人品行好，管理能力强的学生，但这种学生是可遇不可求的，很多时候好几个班里都找不到一个这样的孩子，那面对自己班学生的具体情况，在选择班干部时，必然会根据班级情况和学生特点进行取舍 我们班的班干部队伍中包括两类学生： 一、品学兼优，有较好群众基础的孩子，如班长、课代表，我认为这些职位比较重要，他们发挥好带头作用的话，能够起到榜样示范作用，很容易在班里形成凝聚力，营造出积极向上的氛围； 二、有管理能力，但成绩不理想，习惯不好，容易犯错误；我把这部分同学吸纳到班干部队伍中来，对他们起规范约束作用， 1防止在班级内起破坏作用。
如卫生委员，是我们班的倒数第二名，学习成绩不怎么样，自身习惯也有待改进，但是对于卫生委员，很有工作热情，值日生有人请假能主动补上空缺，拖布都是他穿的绳子，挂在墙上，本身对学习没有太多兴趣，我就用这个来约束他，让他有点责任感，不至于在班里调皮捣蛋，完全不学习男女生部长：班里总有几个习惯不好，学习一般，容易挑事的刺头，如果跟他们硬碰硬，他们犯错天天去纠正他们，很容易激化师生矛盾，所以先给他们安排了这个职务，让他们去纠正其他同学身上的问题，从而督促反省自身 三、如何衡量班干部的工作 一般班主任比较头疼的是有些孩子虽然担任班干部，但他对自己分内的工作不上心，有时候班主任实在看不下去，就代劳了，为了避免这种情况出现，我设置了3种对班干部工作的考核方式： 班干部每周述职，班干部分别对一周管理权限内的工作进行总结，表扬取得的成绩，但尤其要指出本周需要改进的地方时间我觉得比较合理的是放在每周一班会课，能够激励全班同学一周的士气，如果放在周五的话，本身学生心思比较涣散，一个周末回来都忘了，难以达到教育目的 班干部评分榜：姓名：职务：职责：评价：初一的学生还是比较听老师的话，也很在意同学们的评价，在加上这个约束，我们班班干部在班级内凝聚力和带头作用发挥都比较好，在这3年的班主任工作中，第一次感受到班风对整个班级各方面的影响。
期末奖评：期末进行优秀班干部评选，只要在班内担任职务的都可以参与评选，包括课代表和小组长首先我会让参与评选的同学站起来，然后跟全体同学说明评选的要求（第一点：尽责，对分内的工作很有责任心；第二点：带头，在行为习惯上很比较好的约束自己，不带头违反班级纪律；最后看学习：不管在班级是什么名次，关键是跟自己比有进步）、民主投票、公开唱票，这样公平公正公开选出来的优秀班干部大家都比较心服口服 四、把班级还给学生 班干部管理最忌讳的就是班主任什么都不放心，什么都替班干部代劳了我觉得应该给学生充分的信任，哪怕他做错了，我们再去纠正，也要给她这个机会班主任要想从琐碎的日常事务中脱身，必须勇敢的迈出这一步 生到校情况就可以因为纪律和秩序比较好，就没有靠班的必要了，即使是英语早读，安 排好朗读背诵任务，也有足够的时间在办公室吃个早饭 如果做操的话，我们班领操的不是体育委员，而是男女各设一名领操，每周一换，既可以给同学们起到示范榜样作用，也可以约束其他同学，因为每个人都到前面去领操 个比较特殊的任务是每天吃完饭后，男生或女生轮流一周捡拾食堂门口卫生区的垃圾，也是有男女生部长负责，从吃饭到宿舍，这块时间比较集中和固定，我带男生女生各一周以后基本不需要班主任靠。
上学期后半阶段基本在教室内休息，在经过对纪律委员的培训和管理方法指导后，我基本不在教室靠班当然我们班纪律也存在问题，有时候领导转的时候碰上，也会跟我交流但我觉得首先得培养学生的自觉性，不要让他们觉得班主任时刻都会靠在班里，老师不在的时候就可以放松，说话，比较随便；而是给他们一种班主任不在教室是正常现象，这个教室的纪律应该有纪律委员进行管理和班内全体同学共同维护 只能安静一个人做作业，孩子们从上课的第一周就是这么要求的，如果说刚开始需要班主任靠班，老师维持纪律，经过一段时间的适应，基本可以做到自习鸦雀无声，我觉得有时在班里走来走去，反倒影响学生，所以会在教室安静下来后离开，也是培养他们自习的意识 习惯成自然，一个好习惯会令学生受益终生，胜过父母老师一遍遍的苦口婆心，像我们学部初三8班田雨老师那个班的纪律，是我努力的目标 同学值周助理的人每周五确定下周的执勤人员，并由本周的执勤同学跟她一起工作一天，起到传帮带的作用，避免了老师每周重新教他们应该怎么做不能太内向，我们班男生比较多，一般是比较调皮的，可以顺便起到约束管理的作用，这些孩子的积极性都很高，因为他们觉得直接受命于班主任，基本上任务完成的都不错。
五、给我一个舞台，还你无限精彩 培养一个比较得心应手的班干部队伍，大约需要1-2个月的时间，前期需要班主任大量的指导，尤其前1个月比较辛苦，坚持下来，后面的很多事情班干部就可以充分发挥作 用了 1、这是我们的广播操比赛，为了让全体同学都参与，避免因为队形问题有同学没法上场，班干部特地想了一个方法，设了1男1女两个领操同学，当然这也很符合我们班平时的做法； 2、级管理也有自己的想法这个队形虽然很简单，但是同学们自己排的，那天中午我们学部英语老师出去聚餐，一回来几个孩子就在我面前显摆，队形已经排好了，我一边表扬他们，一边说这午休纪律肯定又完了，孩子还说我们排的时候很小声，没有说话的，排队形的这个孩子因此得了个“孙导”的称呼，整个排练他出来很多主意，最后虽然我们没得一等奖，但我也没有遗憾，因为整个过程我都很轻松很享受 3、最后关于学习成绩，我不想说太多，因为一次好成绩说明不了什么，我们有些班主任如周莉老师、邵传俊老师他们带的班才是我努力的方向，值得欣慰的是一个学期下来每次考试班级都有进步，是一步一个台阶走上去的，我更希望我们能持之以恒，把优秀发展成为我们班的一种习惯，一种态度，一种品质。
这只是我的一些不太成熟想法，希望得到大家的指导，最后给大家拜个晚年，祝大家工作顺利，生活幸福 第6篇：班主任培养班干部心得体会 班主任培养班干部心得体会 每个孩子，自从踏入学校的第一天起，就是在老师的精心教育下逐渐成长优秀班集体是学生成长的摇篮，是学生身心发展的基地，是学生能力培养的沃土建立良好的班集体，只靠班主任一个人的力量是远远不够的，必须在学生中培养一支得力的班干部队伍，协调做好班级各项工作下面，我从班级管理、活动的开展和家校配合三个方面，谈谈我是如何培养班干部 一、班级管理，提供练兵阵地 一个班集体的建设，离不开班级常规的管理，然而，班干部的培养就是在班级管理中锻炼能力每个学期初选定班干部后，我会对班干部队伍提出工作的原则与方法，形成班长为中心，班主任为核心的层层管理概念我会建立完善的班级管理制度,给所有班干部明确分工，说明职责我还会针对班干部的具-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-- 体工作进行个别指导，使他们的管理能力尽快提高，达到能独立开展工作我还设立“班务日志”，班干部按自己分管的工作，把同学们一天课堂表现、课间纪律、两操情况等记录下来我鼓励班干部发现问题，及时解决问题，并以“班务日志”记录为依据，大胆说理教育违纪的同学。
班长每天下午放学向班主任汇报班级情况，就第二天进行小结这样，班干部依据制度与班务日志，能自主管理早读、课间活动安全、班级卫生等等，做到了班级平安、班级文明，班级纪律有序 二、多样活动，创设锻炼平台 如果说班干部是在班级管理中锻炼能力，那么活动开展，就是班干部提升自我的平台每学期，我会根据学校、班级、学科等方面的工作，开展丰富多彩的班会、队会和学科竞赛活动如庆祝国庆、中秋等主题班会，三四年级就让班干部当主持，到了五年级，我放手让他们找资料、排练节目、主持班会，-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-- 充分调动班干部队伍开展活动又如本学年，结合语文学科的学习，在班上开展了“浓浓的乡情”为主题的诗歌分享会，“相声、剧本表演”等，在活动中同学们展示个人风采、班干部组织活动、排练节目中得到锻炼，更是施展自己的才华，增长了他们的才干 “花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”，我鼓励学生积极参加学校、区市的比赛活动，尤其是班干部，也只有通过这样的活动才能使那些有才华、有能力的班干部脱颖而出去年的经典文化展演，我班的节目“读论语，学做人”获得了学校一等奖这个节目中有一段用歌舞演绎古诗《游子吟》，就谢依芳、蒋妮孜、蒋岚伊等几位班干部精心打造的。
在排练的过程中，她们自己创编舞蹈、大胆地组织同学排练，主动请杨光老师指导，根本不用我操心这几位班干部通过鼓励、指导，能积极地、大胆地、有主见地开展大队、中队的活动，并为学校、班级争得较多的荣誉，赢得了同-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-- 学的信任这些校内外活动不但能让班干部展示人格魅力、树立威信，还是班干部为班级争光、为学校争荣誉、实现人生价值的平台 我还非常支持学生参与大队部管理工作，这样不但使得他们能力有进一步的发展，也为学校的建设作出了自己的贡献如孔琳同学是少先队大队委之一，本学期开始，负责文明班评比相关工作几周下来，她主动向我汇报前几周班级在文明班评比中，做到不足的地方，并向我提出申请，每周由她来小结上周评比情况，向班级提出更高的要求一个学期下来，孔琳同学的工作能力提升了，威信提高，也推进了班级管理工作 三、家校合一，搭建大舞台 学校是教育学生的主阵地，家庭教育似乎与班干部的培养扯不上关系，但实际上家庭教育是学校教育的不可缺少的延伸和补充为了给学生创造更多的锻炼机会和搭建更大的舞台，我十分重视学生的家庭教育，与家长建立家长-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-- 群、校讯通、飞信等多种联系。
我经常与家长沟通，鼓励家长通过校外的培训机构，培养孩子多方面的兴趣与特长如班干部邓鸿斌、孔琳、侯淑莹、潘至杰等参加了卓越精英班，对语、数、英三主科进行巩固与拓展性学习，为他们在学科学习上取得优异成绩垫上一块基石，成为全班同学学习的榜样潘至杰还参加了象棋、跆拳道兴趣班学习，班长谢依芳同学，参加了声乐、拉丁舞、阳光喔习作班等等，为他们能参加区市的各类比赛奠定基础如谢依芳同学参加校内外的比赛多不胜数，区市获奖的就有14项，校内获奖25项其中，本学期代表我校参加区举办的拉丁舞比赛，一人双冠这就是家校合一搭建大舞台取得的硕果在这大舞台上，真正能让学生干部激扬生命，焕发光彩 当然，班干部开展工作不可能总是一帆风顺的，只要班主任采取正确的方法，从爱护班干部、爱护班级体的大局出发，对工作中的问题进行及时具体的-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-- 指导，不断鼓励，增强他们独立工作的信心和能力，就能为他们掌好舵，使他们在风浪中不断地成长 -，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-- 第7篇：班主任如何培养班干部队伍 班主任如何培养班干部队伍 【摘 要】:班级管理既要讲策略又要讲方法，班干部的培养恰好将策略与方法融进班级管理中，本文对班干部的选用和如何培养做了较深的分析。
【关键词】：班干部 班集体 一：班干部的确立是班集体成立的标志 班干部由能力较强，表现积极主动的学生担任是班级管理传统采用的方法，这种方法的好处是在班级中树立榜样和模范带头作用，使其他同学能有学习的范例，也能协助老师管理、规范学生的日常行为在此过程中，班干部可以获得培养自己的组织管理能力，促使他们不断动脑筋，培养了他们的思维能力 我认为学生的能力是可以在学习过程中获得锻炼和提高，而选用一部分表现一般的学生来担任班干部，可以让班集体发展比较和谐毕竟优秀学生是少数，而能力一般的学生是绝大多数 是否选用一定数量优缺点的学生担任学生干部呢？这种方式既有积极的一面，也有消极的一面让有些缺点或者犯过错的学生来担任班干部，会有不服众的忧虑，但是，我觉得是可以大胆使用的 原因一，这些学生选出来在很大程度上可以激发他们自律性，要管理其他同学，就必须把自己的错误缺点改正过来，才有资格去管理其他同学 原因二，可以在班集体中树立班干部不是那些班集体中一群优等生，而使大家望尘莫及，也有表现平平、乃至不好的学生，也可以引导大多数学生愿意参与班级活动使班级管理更加融合顺利 由此，班主任老师要重视培养一支得力的班干部队伍。
对此，我谈几点具体做法： 一、班主任首先选好班干部当前中小学生思维活跃，见多识广他们对事物的看法有自己的独特见解，对自己选出来的班干部有更高的期待选拔学生干部一定要从学生实际出发，从班级实际出发，确定相应的选才标准，选出有能力有威信的学生组成班干部队伍 能力主要是组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是班干部的必要条件 二是重品德表现良好的品德是班干部不可缺少的 三是重表率班干部在思想上是否有良好的品质，关键看在行动上，他们是不是以身作则，严格要求自己，自觉遵守班级校规，积极参加各项有益身心健康的活动班主任平时也要多观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的端正在充分掌握情况的基础上，老师推荐、民主选举、学生自荐等多种方式把那些真正德才兼备、在同学中有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任 二：变“要我管”为”我要管” 同学们选出来的班干部，要引导他们转变思想观念，提高责任意识真正使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级是他们自身的需要班主任不断激发他们的工作热情为此，班主任也要向班干部讲清四个“基本道理” 1、促使学生干部自律 学生干部首先做到了自律，才能更好地去管理约束其他学生。
学生干部管理其他同学的同时，也要受到其他同学监督和约束所以尽快使学生学会管理好自己，在建立班级初期就显得十分迫切 2、锻炼了自己的能力 要管理好一个班级，需要胆量、信心、勇气、毅力等各种能力，实践出真知，锻炼长才干这些素质是他们今后走向社会所必须具备的素质 3、激励自己努力学习 学生干部不是执行纪律的标兵，也能成为勤奋学习的榜样因为班干部会受到两方面的期待：一是老师的期待，希望他们是班上的佼佼者；二是学生的期待，为他们带好头的作用所以当选的干部会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率 4、培养了奉献精神班干部要积极热情地投入到班级管理中去，为班级多做事，不怕吃亏，不怕吃苦，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识，因此，我引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当班干部会在今后工作中受益匪浅 三、精心培育，正确引导 要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，也需要正确的引导他们 1、正确处理与同学们的关系，树立威信 2、帮助他们掌握一些具体的工作方法如：（1）分析把握全局，确定工作目标的方法。
2）搞好宣传工作，形成正确舆论的方法3）动员、组织学生参加学校活动的方法4）与同学交谈，耐心做思想工作的方法5）发生矛盾，如何沟通、消除矛盾的方法 3、敢于放手，大胆使用 班主任要充分信任班干部，把他们推到工作的第一线上去，给他们提供施展才华的机会，如举行故事比赛，让班干部制定评分细则，担任评委；让班干部独立主持主题班会等但放手不等于不管，如遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难 首先，培养班干部的自治自理能力，使他们在锻炼中深受益处班级活动自己搞，纪律自己管，班风学风自己创充分发挥班干部是班级中的管理者作用 其次，可以让班主任更快捷地掌握班级动态班主任要经常深入班级了解情况，由于诸多因数的制约，不可能对班级各方面的情况都了如指掌，尤其是对学生在课外的表现更难洞察培养了一支得力的班干部队伍之后，班主任通过听汇报等方式及时发现和解决问题，把一些不良现象消除在萌芽状态 再次，班主任能从繁杂的班务工作中解放出来，从而腾出较多的时间解决一些带有根本性的问题 除此之外，利用课余时间班干部可以组织“兴趣小组”等活动，使班级工作开展有声有色，同时也培养了班干部组织能力和社会活动能力。
21世纪的社会不仅需要有知识，有文化的人才，而且更需要集知识与能力于一体的人才因此，在实施素质教育的今天，从小就应该注意班干部的培养，既能减轻班主任班务工作的压力，又能使他们从小学习管理一些管理经验，将来更好地服务社会 第8篇：班干部培养班主任经验交流 班干部培养 ——班主任工作交流 作为班主任，我深切的体会到一个人的力量是不够的，繁杂的班级事务给班主任带来众多无形的压力！所以必须借助班里的小助手“小老师” 来帮助自己，必须培养得力的班干部，才能更加高效地管理班级作为班集体的核心和中坚力量的班干部，他们在老师和同学之间起着非常重要的作用，在班集体建设中发挥着组织管理和示范带头作用，是实现班集体建设不可缺少的重要一环 在我的班主任工作中，我是这样培养和管理班干部的： 一、如何选班干部 如何选择好班干部是每个班主任都必须认真考虑的事情在初期我是从了解每个孩子入手我认为好的班干部必须具备两个条件：其一，要有一定的能力;其二，需要肯为班级付出时间同时通过和家长沟通等途径了解班级的情况，之后再通过有意识的观察，找一些同学进行谈话，鼓励那些各个方面有能力又具有管理能力的学生踊跃参加班干部的竞选活动，以此达到各尽其能的效果！以此同时，我知道班集体处于一个不断完善发展的过程中，随着时间的推移，会有更多的优秀人才脱颖而出；也为了给更多同学锻炼机会，常常要改选，充实和轮换，时刻做到最大限度地各尽其能，保持这支核心队伍奋发向上的朝气，更好地发挥班干部队伍在班级建设中的带头与管理作用。
二、班干部的设置 班干部的设置我认为应该注意平常有工作的班干部职位要设置，没有工作的最好不设置设置班干部就必须明确工作分工，确定好职责这样既有利于小干部们开展工作，又有利于同学们的监督比如：我们班的班干部设置是这样的班长一名，主要负责统领班级各项事务；副班长一名，主要负责监管班级纪律；劳动委员一名，工作非常重要，主要督促监督每天的值日工作；体育委员一名，管理每天课间操以及体育课；安全委员一名，负责学生不在教室关掉所有的电器以及门窗、班内有损坏的东西报修以及到保管室拿粉笔等；图书角管理委员一名，管理图书角的各项事务；宣传委员一名，负责班级布置；还有就是各小组组长也是班干部的组成成员，他们统领小组内部事务我认为这样就足够了，像学习委员、文娱委员平常没有什么工作的，我都不设置，设置了也没有意义，班干部不 1 是一个名称，应该是要有工作可做，这样才能协助班主任管理好班级，也可以锻炼他们的能力 三，树立班干部的威信 作为班主任必须在班级公开场合无限量支持班干部现在的孩子自主意识越来越强，一些班干部的管理未必能够达到效果，所以这时候必须由班主任2出面，让同学们服从管理 记得五年级的班干部选举，我采取了“先民主后集中”的方式。
但实际上这是一次没有民主的民主选举 在班会上，通过不记名投票的方式，统计的结果我发现了问题，班上大部分的孩子（尤其是男孩子）都选择了以前体育委员为班长，而前班长却没有入选，我一想就知道原因了，钟慧娟是一个工作认真的班干部，平常管理班级都是公事公办，这样的方式有许多同学并不接受，所以选择她的必定会少而我就用了自己的所谓“集中”原则——篡改了选票，让钟旖晴以第二高的票数当选，其他的一些我不认为合适的人选我也篡改了，当然我也发现了一些我以前没有发现的亮点，比如周子涵，在平时总是默默无闻，但是这次选举中很多同学的选择了他，所以我决定试用他，让他担任了体育委员的职位，后来发现确实不错集中”完毕后，我就一本正经的公布了结果，并再一次的强调这是大家民主选举的结果，大家必须服从管理 使用这样的选举方法确实有些不好，可我认为小孩是非判断能力并不强，他们总以自己的喜好来选举，更有甚者根本是乱选，这样必须得由班主任来做一些指导这样选举出来班干部虽说有些不是大部分同学当时认可的，但我一再强调选举出来就必须服从的论调下，无形给新一任的班干部树立威信 四、班干部的管理公正透明，及时反馈并解决问题 群众的眼睛是雪亮的，有的同学对个别班干部的行为是不服的，所以要对班干部的工作进行必要的监督和检查，把同学们对班干部的意见搜集上来，及时进行班干部的整顿和指导教育，进一步促进班干部的成长！ 一学期来我培养了一批得力的班干部，如今我的工作轻松了不少，以上是我对班干部培训的一些做法，不知道对不对，希望各位老师加以指正。
最后祝愿在座的班主任工作越来越轻松! 周雅澜 2 。