2021-2022 年湖南省永州市某校初三（上）第三次月考语文试卷 一、积累与运用1. 下列各组词语中字形和画线字的注音完全正确的一项是（ ）A.分外（fèn） B.摇曳（yì） C.瞥见（piē） D.豢养（huàn）筵席娉婷愧赧停滞矫揉造作（jiāo） 面面相觑（qù） 不省人事（shěng） 心旷神怡（yí）仓惶逃窜断章取意不言而谕前仆后继2. 下列画线的成语使用不正确的一项是（ ）A.九嶷山秀丽的自然风光与独特的人文景观相得益彰B.中国男篮队员周琦被火箭队裁员的消息，如雷贯耳C.自古以来，诚信是维持良好人际关系的不二法门D.二孩政策实施后，婴幼儿用品的需求量与日俱增3. 下列语句没有语病的一项是（ ）A.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，才能学好语文B.市民的环保素养高，是衡量城市文明程度高低的重要标尺C.如诗如画的零陵古城，无时无刻牵动着漂泊他乡的游子的心D.《儒林外史》以讽刺笔法写可笑之人、可笑之事，意味深长4.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ___________________________，___________________________；___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________那么多光阴随着江 水悄然流去，那么多风物被一代又一代的人珍惜①在这里，历史是楼台的过去②江水依旧流淌不息③白云依旧千载悠悠④孤帆远去⑤黄鹤远去⑥而楼台又成了历史的追忆A.①⑥⑤③④②B.⑤③④②①⑥C.①⑥⑤②④③D.⑤②④③①⑥5.下列诗文中都包含年龄信息按年龄从小到大的顺序排列，正确的一项是（ ） ①既加冠，益慕圣贤之道②邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀试卷第 1 页，总 15 页③吾十有五而志于学④娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初 ⑤世间王母，月中仙子，花甲一周天A.④③②①⑤B.④②③①⑤C.②④③①⑤D.②①④③⑤二、综合性学习永州某中学九（2）班学生开展以“文明永州行”为主题的社会实践活动，请你参加 【文明旅游我宣传】（1）出发前，班委会安排你结合本次活动主题，拟写一则响亮的班级口号文明旅游我行动】（2）2019 年 1 月 1 日，班委会拟向全体同学发一则通知，内容是 1 月 2 日上午 7 点 在永州汽车北站统一乘车前往蓝山县云冰山景区开展社会实践活动请根据以上信息 补全通知。
通 知各位同学：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【文明旅游我建议】（3）活动结束后，班委会召开社会实践活动总结会请你就如何推动永州文明旅游这 一问题向相关部门提两条建议三、名著阅读名著阅读A、B、C、D、E 均指代《水浒传》中人物请根据描述，在横线上写出他们的姓名 （A）那里答应，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎B）寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他C）见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来 （D）酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节E）调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”A_____________ B_____________ C_____________ D_____________E_____________四、文言文阅读试卷第 2 页，总 15 页① ②③ ④ 阅读下面文本，完成下列各题。
甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必 曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五 日节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范文正公守 邠州 ，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见 縗絰 数人营理葬具者公亟令询之，乃寓居 士人卒于邠，将出殡近郊，赗殓 棺椁 皆所未具公怃然， 即彻宴席，厚赒给之，使毕其事坐客感叹有泣下者节选自王辟之《渑水燕谈录·范仲淹罢宴》）【注】①邠（bīn）州：古地名②缞绖（cuī dié）：穿丧服③寓居：寄居在外 ④赗（fèng）殓：下葬时入殓的衣服⑤棺椁（guǒ）：棺材及外面的套棺1）下列各项中对画线词的解释不正确的一项是（ ）A.予尝求古仁人之心（求：探求）B.公怃然（怃然：愤怒的样子）C.微斯人（微：如果没有）D.厚赒给之（赒：救济）（2）下列各项中画线词意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A.予独爱莲之出淤泥而不染 C.冀之南，汉之阴B.公亟令询之D.鸣之而不能通其意（3）下列对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.【甲】文“微斯人，吾谁与归”，既劝慰滕子京，又含蓄表达自己的政治抱负。
B.【乙】文“坐客感叹有泣下者”从正面表现范仲淹体恤民生、心系百姓的情怀 C.【甲】文以议论为主，辅以抒情；【乙】文则以记叙为主，兼有描写 D.【甲】【乙】两文都表现出范仲淹有“古仁人”先忧后乐的高尚品质4）将下列文言语句翻译成现代汉语①不以物喜，不以己悲②暇日率僚属登楼置酒五、古诗词鉴赏阅读下面文本，完成下列各题行香子试卷第 3 页，总 15 页秦 观树绕村庄，水满陂塘倚东风，豪兴徜徉小园几许，收尽春光有桃花红，李花白， 菜花黄远远围墙，隐隐茅堂飏青旗，流水桥旁偶然乘兴，步过东冈正莺儿啼，燕儿舞， 蝶儿忙1）下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）A.本词上阕定点观察，以村庄为中心描写四周美景，写出词人目之所及的明媚春光 B.本词下阕移步换景，用围墙、茅堂、酒旗、流水、莺等意象，表达词人喜悦之情 C.本词运用白描的手法，浅近的语言，为读者描绘了一幅醉人的田园春景图D.“豪兴徜徉”“偶然乘兴”等句，表现了词人兴致勃勃、洋洋自得的心情2）本词以“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”作结，意趣盎然，试简要赏析这个句子 六、名篇名句默写请将下列诗文语句补充完整1）安得广厦千万间，______________________________________！（杜甫《茅屋为 秋风所破歌》）（2）________________________________，病树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》）（ 3 ）溪云初起日沉阁， _______________________________许浑《咸阳城东楼》）（4）______________________________，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊 宅》)（5）《水调歌头》中苏轼把对亲人的思念化为真诚祝福的诗句是“___________________________，___________________________”七、现代文阅读阅读下面文本，完成下列各题藏在一亿年前古鸟类尾羽中的秘密①在距今约一亿年前的缅甸琥珀中，中国地质大学的邢立达等人通过对大批古鸟类尾 羽的研究发现：这些尾羽虽然不适合飞行，但美丽异常，很可能是用来求偶炫耀的， 其形态特征也和今天的鸟儿大相径庭；这些琥珀中的羽轴在羽毛背面是开放的，没有 髓腔，跟我们知道的羽轴是封闭的、中间充满海绵组织的髓腔不同②这类尾羽的羽轴是开放的，呈现出演化的神奇 C 形的羽轴横截面，羽片闭合不良， 这都使得这类羽毛的空气动力学功用很有限，但可能是一种高效的轻质尾羽，也就是 说，羽轴之所以开放，可能是节省能量的一种措施，降低长出这种长羽毛的能耗，或 这种结构是专门为长而轻的尾羽而演化出来的。
试卷第 4 页，总 15 页③这些尾羽绝大多数出现在一些原始的鸟类身上，如孔子鸟、反鸟类、擅攀鸟龙类 （耀龙）等古鸟类和极个别恐龙之中这些长且花哨的尾羽在许多情况下都与动物的 身体差不多长，并不是为了身体平衡或者飞行④那么，古鸟类尾羽的功能是什么呢？多数古生物学家目前认为，它们是动物种内信 息交流的工具，其主要功能是求偶炫耀、物种识别和视觉沟通等⑤此外，邢立达在数十件羽轴主导型羽的羽毛珀中，找到了至少 9 件是成对出现的， 而且羽毛附近没有鸟类的尸骸，也没有迹象表明羽毛和树脂表面有过打击式接触这 可能表明这些羽毛很容易掉落，可能是鸟类在打斗中掉落的，甚至是防御时的诱饵⑥尾羽容易掉落的特性也给古生物学家提了个醒：以往的研究中，研究者会以尾羽的 有无来判断古鸟遗骸是公是母现在看来，这种方法可不一定靠谱，因为我们说不清 楚一具没有尾羽的古鸟遗骸究竟是雌性，还是掉了毛的雄性选自《科技日报》2018 年 12 月 21 日，有删改）（1）这篇说明性文章的顺序是（ ）A.时间顺序B.逻辑顺序C.倒叙D.顺叙（2）下面关于本文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A.第①和第③自然段的画线句子分别运用了举例子、作比较的说明方法。
B.第②自然段中画线的词“可能”可以删去，体现了说明文语言的简明性 C.多数古生物学家目前认为古鸟类尾羽的主要功能是求偶炫耀、物种识别 D.研究者以尾羽的有无来判断古鸟遗骸是公是母，这种方法可不一定靠谱阅读下面文本，完成下列各题得有一股“拧拉①”劲徐文秀①拧拉关乎输赢，人生贵在“拧拉”②拧拉是一种本领，得会“拧拉”拧拉不是每个人都有的一种技术，得下苦功夫勤学 苦练才会有现在有些人手里头都是一些“老技术”和“老套路”，好比打球只满足于一般 的“搓”“削”“推”，面对新的时代潮流和新形势新变化，只知道“吃老本”，只会“念旧 经”“哼老调”，不会“谋新篇”“唱新歌”，常常落入“老办法不管用、新办法不会用、土办 法不能用”的窘境和尴尬拧拉是一种自我突破和自我革新志之难也，不在胜人， 在自胜也只有不断地勤学苦练，吃大苦、流大汗，不断地战胜自我、完善自我，才 能为“拧拉”打下扎实基础不然“拧拉”就是一句空话，根本无从谈起③拧拉是一种勇气，得敢“拧拉”有拧拉本事的人，未必都有胆略放手拧拉，有的或 因丢过分而变得谨小慎微、瞻前顾后起来，怕拧出台、怕拧失误，有的还会变得不自 信起来；有的则面临强大的对手，惧怕在先，或面对风云激荡、瞬息万变的赛场，胆 怯害怕、裹足不前，眼里只看到挑战却看不到机遇，只看到困难却看不到希望，等等。
俗话说：洗碗多的容易打碎碗拧拉多了，出现些失误是正常的事，大可不必“一朝被 蛇咬，十年怕井绳”人最宝贵的是不怕失败和不忘失败，最值得骄傲的是从成功中走 出来和在失败中站起来试卷第 5 页，总 15 页④ 拧拉是一种技巧，得善 “拧拉 ” 拧拉是有讲究的，不是说每个球都可以随意拧拉的， 得把握好时机，拧拉出旋转、节奏、角度和变化，这样拧拉出去的球才有质量有的 人工作中习惯于凭经验、想当然，决策时拍脑袋、承诺时拍胸脯，出了毛病和问题则 拍大腿，最后拍屁股一走了之，有时甚至是来蛮的、动粗的拧拉不是盲目蛮干，得 讲科学方法，厘清可为、可不为和不可为的事情，按规律办事、实事求是办事⑤拧拉的球很旋转，“拧拉”的人生更出彩选自《人民日报》，有删改）【注】①拧拉：拧拉是乒乓球的一种打法，极具杀伤力，是高手过招时的制胜法宝1）下列对本文中心论点的概括，最恰当的一项是（ ）A.拧拉是一种本领，得会“拧拉”B.拧拉是一种勇气，得敢“拧拉”C.拧拉是一种技巧，得善“拧拉”D.拧拉关乎输赢，人生贵在“拧拉”2）下列对本文的分析，不恰当的一项是（ ）A.第②段主要运用比喻论证、引用论证、正反对比论证来证明“会拧拉”的观点。
B.第③段通过分析有拧拉本事的人未必放手拧拉的原因来证明“敢拧拉”的观点C.第④段从打球拧拉到工作讲方法，是为了证明拧拉球讲究的是任意而为的心态D.这篇论述性文章是按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构展开的阅读下面文本，完成下列各题温暖的火塘吴昌勇①当锅灶边的火塘被柴草点亮，陕南的冬天就到了深处各家屋檐下，大树柈子早已 码成一堵墙在乡下，人们烤火，桦木火硬，头夜烧出的火炭捂在炭灰里，能做第二 早的火种柏木过火后满屋清香，能养神除躁；泡桐木木屑松软，一点就着，是火塘 旁常备的燃料除夕夜，火塘里要火光盈盈，预示来年逢好运②火塘或方或圆，一只铁壶吊在火塘中央，四周可围坐七八人老人烤火，要的是个 火伴儿，塘里的小火苗燃烧在火塘中央悬挂在火塘中央的铁壶晃晃悠悠，猫和狗的 眼神晃晃悠悠，“咝咝啦啦”的响动从壶嘴冒出来，一缕一缕的热气也晃晃悠悠老人 一边忙着手中的针线活，一边念叨着，春天，和出远门的儿女一道，能早一点回来③小孩烤火，图的是能听见火笑，没有干透的柴柈子烧过芯之后，断成两截，湿气推 着火苗瞬间扑出来，火塘里似有嗤嗤笑声这是孩子们耳朵里欢快、温暖的声响④汉子和主妇烤火，是为了解乏，常常是晚饭过后，火塘新添了干柴棒子，尺把高的 火苗照得满屋亮堂，壶里的水像跺着脚在跳，待热气把壶盖掀起来，就着滚烫的水， 在火塘旁泡个热水脚，一股温热传遍全身经络，这是一天最享受的时刻。
⑤落一场雪，乡下才算是真正过冬这时，庄稼人才会停下手里的农活儿，一家人围 着火塘坐在一起，听雪花簌簌飘落，听风摇门窗吱吱地响瑞雪兆丰年，旋舞的雪花 亦如风筛过后的粮食，轻盈地落入大地粮仓屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许 春意，每一个火苗都如一朵盛开的鲜花噼啪作响的柴火，好似一挂礼炮，欢庆漫天试卷第 6 页，总 15 页飞舞的雪花透过门缝，屋外洒下一地火红在这个冬夜，漫天雪花如同为新春递出 大自然的请柬，那些裹着雪花外套的小麦和油菜，感受到火热的泥土，正在布置着一 场盛大的迎接仪式⑥火塘如摆在乡村夜晚的宴席，左邻右舍吃过晚饭，落一身雪花走东家串西家，手握 茶杯，就着塘里的柴火，念叨着这场大雪，也念叨着开春之后的油绿肥壮的庄稼他 们围坐在一起，心里话和家常话被大火烤出来，汗津津的额头如飘落了一场毛毛细雨， 生出豆大的汗珠爽朗的笑声袅袅升腾，直到夜深，直到火苗有了倦意……⑦塘里的火是节气的一部分，烤过小雪、大雪，烤过小寒、大寒，一直烤到打春，烤 到万物有了春风外衣这时，每个人的心中都装着一个火塘，热乎乎地忙碌在庄稼旁选自《人民日报》，有删改）（1）选文以____________________为线索贯串全文，组织材料。
2）文中写了哪三类人烤火，他们烤火的目的分别是什么？（3）认真品读第⑤自然段的画线句，请从修辞手法的角度进行赏析屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意，每一个火苗都如一朵盛开的鲜花4）本文表达含蓄，请结合文章内容简要分析作者表达的情感5）结合原文和链接材料，探究火塘文化的内涵，并以“火塘边有……”的句式表达出 来链接材料】火塘，是在房内用土铺成的 1 米见方的土地以前，火塘里立有三块石 头，以备烧火煮饭之用后来，都改用铁三脚架主火塘里终年烟火缭绕，白天煮饭， 晚上烤火取暖燃料为木柴在许多少数民族中，每年都要进行火塘祭祀，祈求家人 安泰答：火塘边有___________________________________________________；火塘边有___________________________________________________；火塘边有___________________________________________________八、写作阅读下面的材料，写一篇作文一个 8 岁的小孩在操场上骑车，自行车飞快地从父母面前穿过来穿过去父亲非常着 急，一边追一边喊：“儿子，骑慢一点，骑慢一点。
当慢下来的时候，车就摔倒了事实就是这样，很多事情慢比快更需要技术，更需要功夫，更考验一个人的能力上面的材料给了你怎样的感受？引起你怎样的思考？请结合自己的生活体验，选好角 度，自拟标题，写一篇作文要求：①表达自己的真情实感和见解；②除诗歌外，文体不限；③请勿套作，严禁 抄袭；④文中不得出现真实的人名、地名、校名；⑤不少于 600 字试卷第 7 页，总 15 页试卷第 8 页，总 15 页参考答案与试题解析2021-2022 年湖南省永州市某校初三（上）第三次月考语文试卷 一、积累与运用1.【答案】D【考点】常见易错字易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A 项，“矫揉造作”的“矫”应读作“jiǎo”，“仓惶逃窜”应写作“仓皇逃窜”B 项，“曳”应读作“yè”，“断章取意”应写作“断章取义”C 项，“不省人事”的“省”应读作“xǐng”，“不言而谕”应写作“不言而喻”故选 D2.【答案】B【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A 项，相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来使用正确 B 项，如雷贯耳：形容一个人的名声很大这里用来形容令人震惊的消息，不合语境， 使用错误。
C 项，不二法门：佛教用语，“不二”指不是两极端，“法门”指修行入道的门径意思是 说，观察事物的道理，要离开相对的两个极端而用“处中”的看法，才能得其实在后 用来比喻独一无二的门径使用正确D 项，与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长形容增长得很快使用正确 故选 B3.【答案】D【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A 项，关联词语搭配不当，可将“只要”改为“只有”B 项，一面对两面，可将“市民的环保素养高”改为“市民环保素养的高低”C 项，无时无刻：没有哪一时刻，用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都……”故应在试卷第 9 页，总 15 页“无时无刻”后加“不”故选 D4.【答案】B【考点】句子排序句子衔接【解析】此题暂无解析【解答】阅读各分句可知，该语段是对黄鹤楼的描述分析选项，⑤句总领语段，引起话题， 可作为首句，据此可排除 A、C 两项；⑤句中“黄鹤”是从空中飞走，③句中“白云”与之 相承；同理，④句中“孤帆”与②句中“江水”相承，故顺序应为：⑤③④②，可排除 D 项故选 B5.【答案】C【考点】文化常识【解析】此题暂无解析【解答】①加冠：古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。
②始龀：刚刚换牙，指七八岁③十有五：十五岁④豆蔻：女子十三四岁⑤花甲：指六十岁由此可知，正确排序为②④③①⑤故选 C二、综合性学习【答案】（1）示例：拒绝陋习，文明旅游；美丽永州如诗如画，文明旅游怡景怡情；世界那么 大，文明走天下；文明始于足下，快乐如影随形；永州多盛景，文明好心情；风景眼 中过，文明心中留；旅途漫漫，文明相伴2）通 知各位同学：班委会定于 1 月 2 日上午 7 点在永州汽车北站集合，一起乘车前往蓝山县云冰山景区 开展社会实践活动，请大家按时到达乘车地点九（2）班班委会2019 年 1 月 1 日试卷第 10 页，总 15 页（3）示例：①落实文明旅游相关法规，依法管理；②加大对旅行社、导游、景区、饭店等的监管力度，严明赏罚；③组织志愿者到景区进行文明劝导；④加大宣传力度，营造文明旅游良好氛围；⑤开展文明“随手拍”活动，及时曝光不文明行为；⑥设置游客意见箱，及时了解游客需求，提高服务质量考点】提出建议宣传标语拟写应用性短文【解析】此题暂无解析【解答】（1）拟写班级口号，一定要主题突出，语言简洁明了，可运用适当的修辞手法，需要 具有号召性和鼓动性本题围绕“文明永州行”的主题进行拟写即可。
2）解答本题，首先要注意通知的格式标题“通知”要写在第一行正中；称谓在下一 行，要顶格写，用词要得体；写正文，首先要理解题意，要包括几方面的内容：活动 主题，具体的时间、地点；最后是落款，写在正文下一行右下角，要注意署名在上， 日期在下注意表述完整，语意连贯3）针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号本题围 绕“如何推动永州文明旅游”提出具体可行的建议，可分别从政府、个人、社会组织等 方面着手，言之成理即可三、名著阅读【答案】李逵,鲁达,武松,宋江,杨志【考点】《水浒传》名著人物形象课内名著阅读【解析】此题暂无解析【解答】由“大斧”可知，A 为李逵由“不想三拳真个打死了他”可知，该语句出自鲁提辖拳打镇关西，B 为鲁达 由“大虫”可知，该语句出自武松打虎，C 为武松由“在浔阳江楼上题诗”可知，该语句出自浔阳楼宋江吟反诗，D 为宋江由“调过朴刀杆便打”“胡乱便要买酒吃”可知，该语句出自智取生辰纲，杨志押运生辰 纲途径黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走，E 为杨志四、文言文阅读【答案】BAB试卷第 11 页，总 15 页（4）①不因外物和自己处境的变化而喜悲②（范仲淹）闲暇的时候带领部属登上城楼准备酒宴。
考点】岳阳楼记（范仲淹）文言文比较阅读文言文内容理解与分析文言翻译文言虚词文言实词【解析】此题暂无解析【解答】（1）B 项，怃然：失意的样子2）例句中“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性A 项，助词，主谓之间，取消句子独立性B 项，代词，指这件事情C 项，结构助词，的D 项，助词，无意义故选 A3）B 项，“坐客感叹有泣下者”属于侧面描写4）①以：因为注意互文的手法②暇日：闲暇的时候率：带领置：准备五、古诗词鉴赏【答案】D（2）①语言通俗生动、朴素清新莺儿”“燕儿”“蝶儿”如同口语，亲切自然，表现出 作者对它们的喜爱之情②用词准确传神啼”“舞”“忙”三个动词与三种动物的活动特性相对应，准确生动地描 画出一幅莺歌燕舞蝶飞的热闹春景图，表现出春天的生机和活力③这个句子运用了排比、拟人的修辞手法，写出动物们令人喜爱的动态美，以莺、燕、 蝶之“闹”展现出春天的生机勃勃④句式整齐，格调明快这一组句子与其他词句一样，均是三言或四言，短促整齐， 节奏轻快，句式与内容情感高度一致⑤回环往复，结构完整下阕 “ 正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙 ”与上阙 “有桃花红，李花白， 菜花黄”前后呼应，一动一静，相映成趣，回环往复，浑然一体。
考点】行香子（树绕村庄）（秦观）古诗词曲内容理解与分析赏析关键诗句课内古诗词曲阅读词【解析】此题暂无解析试卷第 12 页，总 15 页【解答】（1）D 项，“豪兴”是说明词人游兴正浓，“徜徉”是闲庭信步，与下阕“偶然乘兴”相呼 应，主要表现词人享受田园风光时内心的快意与轻畅2）这首词描绘了春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新正莺儿啼” 三句，是特写春之一隅，地点转到田野之中此三句集中笔力写的是动感极强、极为 活跃的虫鸟等动物，“啼”“舞”“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致三 个短句构成排比，句式结构整齐，同时运用拟人的修辞手法，赋予莺、燕、蝶以人的 感情，描写出动物们令人喜爱的动态美，表达出作者对春景的喜爱之情上阕“有桃花 红，李花白，菜花黄 ”描写了静静绽放的开花植物，与此三句所描写的动态景象相照应， 一动一静，更加体现出春天的生机勃勃六、名篇名句默写【答案】（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）沉舟侧畔千帆过（3）山雨欲来风满楼（4）寂寂江山摇落处（5）但愿人长久,千里共婵娟【考点】咸阳城东楼（许浑）长沙过贾谊宅（刘长卿）茅屋为秋风所破歌（杜甫）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）水调歌头（苏轼）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“庇”“俱”的正确书写。
2）注意“畔”的正确书写3）注意“欲”的正确书写4）注意“寂”的正确书写5）由“把对亲人的思念化为真诚祝福”可以推知答案注意“婵”“娟”的正确书写 七、现代文阅读【答案】BD【考点】说明文内容理解与分析说明顺序【解析】此题暂无解析【解答】试卷第 13 页，总 15 页（1）常用的说明顺序有三种，空间顺序、时间顺序和逻辑顺序阅读文本可知，文章 首先介绍了邢立达等人的研究发现，然后介绍了古鸟类尾羽羽轴开放的原因、古鸟类 尾羽的功能，最后一段提出研究者以尾羽的有无来判断古鸟遗骸是公是母，这种方法 可不一定靠谱据此可知，本文的说明顺序是逻辑顺序故选 B2）A 项，第①段画线句子运用了作比较的说明方法，第③段画线句子运用了举例子 的说明方法B 项，第②自然段中画线的词“可能”不可以删去可能”表估计，去掉“可能”，说明这 类尾羽就是一种高效的轻质尾羽，羽轴之所以开放就是节省能量的一种措施，语意绝 对，与实际情况不相符C 项，“主要功能是求偶炫耀、物种识别”错误，原文为“其主要功能是求偶炫耀、物种 识别和视觉沟通等”故选 D答案】DC【考点】议论文内容理解与分析寻找或归纳论点【解析】此题暂无解析【解答】（1）中心论点是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括 和集中。
一般出现在文章的标题、开头或结尾阅读文章可知，文章在第一段即提出 了本文的中心论点：拧拉关乎输赢，人生贵在“拧拉”故选 D2）C 项，“是为了证明拧拉球讲究的是任意而为的心态”错误第④段从打球拧拉到 工作讲方法，是为了证明“拧拉是一种技巧，得善‘拧拉’”这一分论点答案】（1）“温暖的火塘”或“火塘”（2）①老人烤火，要的是个火伴儿②小孩烤火，图的是能听见火笑③汉子和主妇烤火，是为了解乏3）示例：①运用拟人手法，赋予雪以人的灵性，一个“坐”字不仅写出了雪之大、覆 盖之厚，而且与前文中“一家人围着火塘坐在一起”相映成趣②运用对比手法，将屋外大雪的寒冷与屋内火塘的温暖进行比照，写出烤火人烤火时 的悠闲、惬意③运用比喻手法，将“火苗”喻为“盛开的鲜花”，生动形象地写出了火苗的形态，写出 了烤火时的愉快心情4）文章通过对老人烤火、小孩烤火、汉子和妇女烤火、一家人围着火塘烤火、左邻 右舍围着火塘唠家常等场景的描写，突出了火塘的温暖，表达了作者对火塘的怀念之 情，同时也表达了作者对农闲时节温馨、悠闲生活的喜爱和向往5）示例：火塘边有红红火火的来年预示；火塘边有老人对出远门的儿女早点回来的 念叨；火塘边有火苗瞬间扑出的欢快、温暖的声响；火塘边有汉子和主妇泡热水脚时试卷第 14 页，总 15 页的美好享受；火塘边有一家人愉快和谐的温馨时刻；火塘边有邀请新春的盛大迎接仪 式；火塘边有左邻右舍相聚的倾心交流；火塘边有节气的踪迹和春天的气息。
考点】记叙文内容理解与分析修辞手法及作用记叙文阅读开放问题记叙线索赏析文章语言筛选信息，归纳要点（记叙文）分析文章中人物情感散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）线索，是贯串文章始终的脉络一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、 物品、作者的思想感情变化等为线索通读全文可知，“温暖的火塘”既是本文的中心 内容，又是本文的叙事线索，作者围绕“温暖的火塘”组织材料，展开叙述2）解答此题，需结合文章关键段落、语句分析概括阅读可知，文章第②-④段分 别写了老人、小孩及汉子和主妇烤火这三类人的烤火，其目的可分别从“老人烤火，要 的是个火伴儿”“小孩烤火，图的是能听见火笑”“汉子和主妇烤火，是为了解乏”概括得 出 3）解答此题，需明确题目要求，从修辞手法的角度进行赏析 “屋外坐了一场大雪 ”， 运用了拟人的修辞手法，将雪拟人化，“坐”字写出了雪之大、覆盖之厚，而且与前文 中“一家人围着火塘坐在一起”相映成趣每一个火苗都如一朵盛开的鲜花”，则运用 了比喻的修辞手法，将“火苗”比作“盛开的鲜花”，生动形象地写出了火苗的形态，烘 托出烤火人烤火时的愉快心情另外，将屋外大雪的寒冷与屋内火塘的温暖进行比较， 是运用了对比的手法，写出了烤火人烤火时的悠闲与惬意。
4）解答此题，需结合文章内容及主旨分析文章以“温暖的火塘”为线索，描绘了老 人、小孩、汉子和妇女和一家人围着火塘烤火以及左邻右舍围着火塘唠家常的情景， 突出表现了“火塘”的温暖，表达了作者对火塘的怀念之情同时，作者以对人们农闲 时节围坐火塘的情景的怀念体现出了作者对农闲时节温馨、悠闲生活的喜爱和向往 （5）解答此题，需结合文章内容及链接材料具体分析能够围绕文章内容、主旨及链 接材料，并以“火塘边有……”的句式表达出来，言之成理即可八、写作【答案】略考点】材料作文【解析】此题暂无解析【解答】略试卷第 15 页，总 15 页。