初三化学老师教学工作总结初三化学老师个人工作总结范文【导语】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌,所以在内容安排上要考虑到方方面面,全局工作不能遗漏哪个方面,单项工作不能遗漏哪个环节,否那么就会影响工作总结的客观性和全面性《初三化学老师个人工作总结范文》是为大家准备的,有帮助初三化学老师个人工作总结范文篇一本学期我担任九年级四个班的化学教学工作通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性,注重夯实学生的根底,进步学生的学习成绩,收到了较好的教学效果现将本学期的教学工作总结如下:一、重视双基教学,夯实学生根底,培养学生的化学素质重视双基教学,夯实学生根底,让学生从根底着手,一步一个脚印,一步一个台阶地进步学生分析^p 问题和解决问题的才能通过本学期的化学课教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决详细的实际问题,使知识转化为技能技巧,以进步学生分析^p 问题和解决问题的才能与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质化学知识靠日积月累,化学素质的进步,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的浸透与熏陶在教学过程中,老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析^p 方法、浸透化学知识、化学技能和技巧。
化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联络起来,以增强学生的社会责任感和使命感在不断进展的教育教学中,学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析^p 方法,去理解知识,分析^p 许多实际问题如有关环保问题、生态问题、资的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学知识进展分析^p 和理解二、激发兴趣,树立信心九年级化学是启蒙课程,学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要,在第一节课,我首先出示一块手帕,让大家猜测:用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地答复说烧坏了,我微笑着没有说话,把一块手帕在酒精灯上点燃,熊熊大火持续了1分钟左右,火灭了,手帕完好无损,同学们惊呆了紧接着,我又变了几个小魔术:魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等,同学们强烈感受到化学的魅力,带着强烈的好奇心和求知,我将他们带入化学的王国接下来,我就说,同学们我从不打听大家以前的学习成绩,化学是一门新课程,不存在什么根底,在我的化学课堂不存在什么差生化学是理科,但比数学、物理要好学的多,是理科中的文科,让学生消除恐惧心理,只要想学好化学,从这堂课开场,你就能学好,大家有信心么?同学们就举起有力的拳头,高喊有;就在这一声响亮的答复中,我和这些同学的合作就建立起来了,我们的命运就紧紧的联络在了一起。
三、精心准备好每一堂课,进步教育教学程度以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂课,在课前认真钻研教材和教法,根据学生的实际情况,精心选题,上课时注意突出重点、打破难点,使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和消费中遇到的实际问题,进步技能、技巧,进步分析^p 、归纳及综合运用才能这样使教学相长,不但进步了学生的学习程度,而且进步了老师的教学法程度和才能四、帮助学生改善学习态度,改良学习方法,进步学习效率,进步学习成绩化学课的学习具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科学科,在某种程度上却具有文科学科的一些特点,比方,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为根底的自然科学,一定要以科学的态度来认真做好化学实验,以培养学生的动手才能和实验操作的技能、技巧在教学过程中,注意向学生传授学习方法,帮助学生改善学习态度,改良学习方法,进步学习效率,以进步学习成绩,收到了很好的教学效果另外,重视作业的布置、检查、修改和讲评,注意学生的学情和信息反响,及时讲评,以增强作业效果。
同时,对学生多鼓励、少批评;多耐心、少抱怨,放下老师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法,再把它们推荐介绍给学生回忆我的教学工作,我一直以来都能全身心地付出,虽然伴随着很多挫折和无奈,但更多的是成功的喜悦和满足从中我深深的体会教学是一门艺术,艺术的生命在于创新,学海无涯,艺海无边今后,我要进一步加强自己的修养,不断进步自己的教学程度,做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的孺子牛初三化学老师个人工作总结范文篇二本学期的化学教学按方案顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有根底上向前进步及格率,为了能进一步的进步教学质量,获得更好的教学效果,总结了几条经历:1、扎扎实实打好根底,拼命赶进度不可取中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的根底知识和技能有很大的关系,而重视和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的抓根底知识,就是要化学课本知识,教学中力求每章过关由于各学生之间的智力差异和学习根底不同,学生对化学的知识掌握潜力不同,老师应针对学生实际状况因材施教尽量降低落后面,那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓根本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能平时的实验教学中,要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理,多给时机让学生动手做实验,体验透过实验进展观察和研究的过程和乐趣,实在进步学生的实验潜力2、重视获取知识的过程和科学探究潜力的培养要进步学生的潜力,就要在教学中加强学生科学素养,发现问题、分析^p 问题和解决问题潜力的培养平时教学与复习,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练,轻问题情景和解答思路分析^p 而就应重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”我们就应准确把握课程改革方向,以课本知识为根本探究资料,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步构成科学探究潜力3、亲密联络社会生活实际,抓好知识的应用要求化学教学要打破单纯灌输课本知识限制,减少机械操练消耗的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析^p 问题,学以致用4、深化课堂教学改革,钻研教学大纲根底教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还没有实验化学新课程标准,但老师们都已开场研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自外,要提早在初三化学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。
5、强化教学过程的互相学习、研讨听完课后能与上课老师及时进展交流,提出缺乏之处,以求到达要好的课堂效果6、加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视在教学及复习中加强这局部的力度7、理直气壮抓好学有余力,有特长的学生参加学科竟赛活动,给有特长的学生创造开展个性的气氛、鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好根底8、从实际出发,总结经历,收取教训初三化学老师个人工作总结范文篇三本学年我担任的是初三1--4四个教学班的化学教学工作中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下根底化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识根底和学习才能,我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理为了更好地完本钱学期的教学任务,我制定并在实际教学中及时根据情况进展有效调整,现将一学期的工作总结如下:一、激发和保持学生学习化学的兴趣学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣,尤其对化学实验更感到有意思但当发现学化学需要记忆的知识繁杂,尤其学到化学用语、根本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“第二外语”,认为化学是一门难学的学科,对化学逐渐失去兴趣。
为此我就对学生进展了化学史教育,讲一些化学家不畏困难危险探究化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后,讲中国的崛起也需要化学,多数学生都能感到学好化学知识重要初中化学需记忆的知识是比拟多、比拟繁杂,时间又非常紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆例如:实验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集气首选排水法,向上排空也可以,操作步骤7个字,”查装定点收离熄”过氧化氢制氧气,固液不加热的装置常温可行节能,操作平安又简单:“查装定收”只4字再比方:学生对分子原子离子较难理解,我将之归纳为“构成物质有三子,分子、原子、和离子,其中原子是根本,3条途径构物质金属单质、固态非金属单质,稀有气体这3类,都由原子直接构非金属原子先组合,构成分子种类多,多数物质分子构:双原子分子单质,非、非组成的化合物…”等等二、开发和发挥化学实验的作用初中学生的学习积极性地依赖于兴趣,形象识记才能超过抽象识记才能,在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和考虑,引导学生理解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进展相关的实验探究,例如,本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手,气氛严肃活泼,获得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进展小实验。
三、精讲精练,努力进步教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”,这是稳固知识的途径精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析^p 研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以到达掌握知识举一反三的目的例如学完炼铁的原理是复原时,我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式,进而明确异同点,进一步复习稳固了氧化复原反响等四、尽力做好单元复习工作初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联络,区别异同,归纳比照,帮助学生形成知识体系,是进步化学成绩的途径之一我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,每一章都帮助学生进展归纳,打印相应的过关复习作业,让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择,量质合理对于学生作业根本上做到全收和及时修改,在作业上针对个人提出要求和意见平时就注意培优补差,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受才能较差学生,做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们。
五、缺乏与反思今年由于春节时间较早,学生承受才能出乎意料,使得后期教学出现赶进度的情况与学生的接触时间不够多,与学生进展交流的时间和渠道相对较少今后的教学中,要多和学生接触沟通,学习站在他们的程度考虑,对学生充满信心和信任,相信通过师生的共同努力,能获得较好的成绩第 6 页 共 6 页。