用2~6的乘法口诀求商?教案 - 小学数学教案设计 学习内容：用2~6的乘法口诀求商 学习目标：使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比拟简单的除法计算〔被除数不超过36〕 学习过程： 1．按顺序背乘积不大于36的2～6的乘法口诀 2．二〔〕得八二〔〕一十〔〕六十二三〔〕得九〔〕三得六三〔 〕十二 3．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各局部的名称以及每个除法算式表示的意思9÷3＝38÷4＝2 12÷3＝4l2÷6＝2 4、让学生观察练习五的第1题，并独立完成后，再请学生说说你是怎样想的 5、第2题请学生先从鸽子归巢的情境图中收集信息，完成填空再让学生提出问题，并填写除法算式 6、第3、5题采用游戏的形式进行 7、第4、7题采用活动的形式进行练习 8、第6、9题采用比赛的形式进行练习 9、让学生翻开课本阅读第8题四人小组说说题意，并提醒学生用今天学习的方法计算 10、教师提问，学生答复，再填写如：要算12除以2等于几怎样想？用哪句口诀？在口诀的括号里应填什么？商是几？那么，12除以2等于几？在此根底上独立做12÷6＝□。
教师巡视，注意对差生的，集体订正 11、第11题，教师说明题意，并带着学生先做做题时，可以要求学生边计算边小声说一说思路，或说出用的是哪句口诀如果想不起来用哪句口诀，可以看除法算式上面的乘法算式教师巡视，集体订正订正时，要让学生说是怎样想的对于学习比拟好的学生，可以让他们直接说口诀，不必再说想几和几相乘得几这一步，以简缩学生的思维对计算有困难的学生，还应让他们按照先想乘法，再想口诀，最后得商的方法使他们切实掌握用口诀求商的方法 12、第12题是“平均分〞的实际问题先让学生根据直观图，口述要解决的问题和有关信息数据，再让学生独立解决提出的问题 13、师生共同总结本练习课的内容熟练总结出用乘法口诀求商的方法 教学反思：。
